Подросток на перекрестке жизненных дорог: социализация, анализ факторов изменения среды развития ¹⁸⁹⁵

По сравнению со своими предшественниками современные подростки иначе переживают подростковый период, иначе решают возрастные задачи, сталкиваются с иными социальными рисками. Образ ситуаций социально-психологической адаптации и дезадаптации также несколько изменяется. В статье обсуждаются факторы, влияющие на то, как проходит подростковый возраст в современных условиях: распространение Интернета; отсутствие общественного заказа на определенную желательную жизненную траекторию вырастающего подростка; высокая социальная напряженность и неопределенность; изменение структуры и сущности понятия «семья»; размытая идентичность подростка в контексте изобилия вариантов идентификации. Эти факторы влияют на то, какие ресурсы развития имеются в распоряжении подростка и как он их использует, каким социальных рискам он подвергается и какие формы девиантного поведения он демонстрирует. Такие изменения в социальной среде развития подростков и, как следствие, в процессе проживания подросткового возраста позволяют проверить и пересмотреть существующие представления о возрастных задачах подростка.

Ключевые слова: факторы изменения среды развития, социализация, восстановительный подход, подросток, семья, интернет, идентичность, социальные риски, социальная ситуация развития, ситуация социально-психологической дезадаптации, подростковый возраст

Рубрика: Актуальные тенденции в исследовании проблем подросткового возраста

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/psyedu.2014060102

В данной статье мы рассмотрим ключевые факторы, которые оказывают влияние на взросление современного подростка. Эти факторы во многом определяют процесс взросления и делают его сильно отличающимся от того, как взрослели предшественники современных подростков. В России и на постсоветском пространстве на сегодняшний день сложилась особая, требующая отдельного внимания ситуация, сопровождающая взросление молодого поколения, подростков и молодежи.

1. Bochaver A.A., Khlomov K.D. Bulling kakob#ekt issledovanij I kul'turnyjfenomen [Bullying as a subject of research and cultural phenomenon]. Psihologija. Zhurnal Vysshej Shkoly Jekonomiki [Psychology. The Journal of the Higher School of Economics]. 2013.№ 3.P. 149–159.
2. Vosstanovitel'noe pravosudie v Rossii [Restorative justice in Russia]/ Pod red. N.V. Putincevoj// Moscow:MOO Centr «Sudebno-pravovaja reforma», 2012. 70 p.
3. VygotskyL.S. Pedologija podrostka [Adolescent pedology]. Moscow: Bjuro zaochnogo obuchenija pri 2 MGU, 1929–1931. 172 p.
4. Emelin V.A., Kiborgizacija i invalidizacija tehnologicheski rasshirennogo cheloveka [Cyborgization and disability of technologically extended human]. National Psychological Journal. 2013. #1. P. 62-71 p.
5. Knorr-Cetina K. Social'nost' iob#ekty. Social'nye otnoshenija v postsocial'nyh obshhestvah znanija [Sociality with Objects: Social Relations in Postsocial Knowledge Societies]. Theory, Culture and Society. Collection of articles / Redactor V. Vahshtayn. Moscow, Izdatel'skij dom «Territorija budushhego», 2006. 267–307 p.
6. Kondrashkin A.V. Motivacionno-potrebnostnaja sfera podrostkov, nahodjashhihsja v razlichnyh social'nyh situacijah razvitija [Need-motivational sphere of adolescents indifferent social situations of development]:Dissertation synopsis.Moscow, 2013.210 p.
7. Kondrashkin A.V., Kirillova T.O. Social'naja situacija razvitija sovremennogo podrostka v kontekste modeli social'no-psihologicheskoj pomoshhi v vosstanovitel'nom podhode [Social situation of development in the context of the modern teenager model of social and psychological assistance in the recovery approach]// Electronic journal "Psychological Science and Education". PSYEDU.ru. 2012. №4. Available at: URL: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n4/57076.shtml (accessed 20.01.2014).
8. Kondrashkin A.V., KhlomovK.D. Postanovka problemy: deviantnoe povedenie podrostkov, social'naja situacija i internet [Statement of the problem: the deviant behavior of adolescents, the social situation and the Internet] //Juridicheskaja psihologija[Legal psychology]. 2013. №1. P. 18-24.
9. Koncepcija programmy profilaktiki deviantnogo I asocial'nogo povedenija, snizhenija ksenofobii I projavlenijj ekstremizma v molodezhnoj srede [The concept of prevention programs deviant and antisocial behavior, reduce xenophobia and extremism among young people]/ Khlomov K.D., Balaeva A.V., Bochaver A.A., Bianki E.M., Shtinova O.V., Delibalt V.V., Nazarova L.A., Milovanova E.A., Dvoryanchikov N.V., Tihomirova A.V., Kondrashkin A.V. Moscow: MGPPU, 2011. 62 p.
10. Moskvichev V.V. Ot situacii social'no-psihologicheskoj dezadaptacii k situacii psihologicheskogo razvitija [From the situation of social and psychological maladjustment to the situation of psychological development]// Narodnoe obrazovanie[Popular education]. 2011. №1. Available at: URL: http://www.perekrestok.info/index.php?option=com_content&view=article&id=653%3A2011-06-27-10-45-43&catid=52%3A2009-03-22-15-20-48&Itemid=173 (accessed 20.01.2014).
11. Polivanova K.N. Praktiki razvitija: vzroslenie v sovremennom mire [Development practices: growing up in today's world] Materialy nauchno-jekspertnogo seminara «Novoedetstvo». Available at: URL: https://psyjournals.ru/newchildhood/issue/56295.shtml (accessed 20.01.2014).
12. Smoll G., VorganG. Brainonline. Peoplein the Internet age. Moscow: KoLibri, 2011. 352 p.
13. Elkind D. The Hurried Child: Growing Up Too Fast Too Soon // Perseus Publishing (first published 1981): 3rd Edition. Perseus Publishing, Massachusetts.2001. 210 p.