Преодоление склонности к аддиктивному поведению на ступени вузовского образования как условие формирования компетенций будущего специалиста

Каневская Т.М.

Оценка качества обучения в образовательных учреждениях

Издатель: Уральский государственный педагогический университет

Год издания: 2012

Оценка качества обучения в образовательных учреждениях

Преодоление склонности к аддиктивному поведению на ступени вузовского образования как условие формирования компетенций будущего специалиста^* ⁹²⁴

Каневская Т.М.
ассистент кафедры общей психологии Института психологии, ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»,, Екатеринбург, Россия
e-mail: kanevskayat@mail.ru

PDF (RUS)

Тип: материалы конференции

* Исследование выполнено при поддержке Гранта РГНФ – Урал № 12-16-66026 а/у (Минюрова С.А., Каневская Т.М., 2012)

Ссылка для цитирования

Каневская Т.М. Преодоление склонности к аддиктивному поведению на ступени вузовского образования как условие формирования компетенций будущего специалиста // Оценка качества обучения в образовательных учреждениях.

Потребность общества и экономики в специалистах, обладающих глубокими знаниями, профессиональными навыками, определенными личностными качествами влечет изменения в системе образования. Целью современного высшего образования является не только качественная подготовка молодых людей к профессиональной деятельности, но и создание оптимальных условий для раскрытия и реализации их возможностей, способностей, потребностей, которые позволят студентам успешно адаптироваться к новым условиям, находить средства преодоления и разрешения жизненных проблем.

Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии // Сибирская психология сегодня.: Сб. научн. трудов. Вып. 2. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. С. 82-90; Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. – М.: Изд-во Смысл, 2006.6].
Аршинова, В.В. Концептуальные основы построения в сфере образования системы профилактики зависимого поведения [Текст] / В.В. Аршинова // Аддиктивное поведение: профилактика и реабилитация: тез. докл. науч.- практ. конф. с межд. уч., - Москва, 22-23 апреля 2011. / Моск.город.псих.- пед.ун-т. – Москва, 2011. - Москва, 2011. – С. 10-16.
Николаева, Е.И. Аддиктология. Теоретические и экспериментальные исследования формирования аддикций [Текст] : Е.И. Николаева, В.Г. Каменская. – М. : Форум, 2011. – 208 с.
Сирота, Н.А. Профилактика наркомании и алкоголизма / Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский. – 5-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. – 176 с.

Педагогическая психология, Психология образования | Сорокова М.Г.

Цифровая образовательная среда университета: кому более комфортно в ней учиться?

doi:10.17759/pse.2020250204

Педагогическая психология, Педагогическое образование | Визгина Е.Н.

Консультационный пункт на базе дошкольной образовательной организации: реализация проекта «Семье и детям»

doi:10.17759/bppe.2019040410