Влияние декоративно-прикладного творчества на развитие творческих способностей у учащихся

Брехова А.В.; Тарасова Ю.Б.

Перспективы науки и образования - №4 / 2016 | Перейти к описанию

Включен в Scopus

ВАК

Перспективы науки и образования

Издатель: ООО «Экологическая помощь»

ISSN: 2307-2334

Издается с 2012 года

Периодичность: 6 номеров в год

Формат: электронное издание

Язык журнала: русский

Доступ к электронным архивам: открытый

Перспективы науки и образования
2016. № 4. С. 57–61
ISSN: 2307-2334

Влияние декоративно-прикладного творчества на развитие творческих способностей у учащихся ¹⁰⁴

Брехова А.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологических и естественнонаучных дисциплин, Воронежский государственный педагогический университет, Россия, avbrehova@yandex.ru
Тарасова Ю.Б., студентка 4 курса физико-математического факультета профиля "Технология", Воронежский государственный педагогический университет, Воронеж, Россия, yulia.t94@mail.ru

Полный текст (PDF, 3128 кб)
Full Text (PDF, 3128 kb)

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

Вопросу развития творческих способностей учащихся уделяется большое внимание педагогов не только на уроках, но и при дополнительном образовании. Статья посвящена проблеме развития творческих способностей школьников при обучении декоративно-прикладному творчеству в детской школе искусств № 16 города Воронежа. Рассмотрено понятие «Творчество», «Творческие способности», определены признаки творчества. В качестве примера развития творческих способностей детей в школе искусств представлен конспект занятия по учебному предмету «Лепка» на тему композиция «Цирк» в технике «соленое тесто» с применением гуаши для детей 7-8 лет.

Ключевые слова: декоративно-прикладное творчество, дополнительное образование, творчество, творческие способности, занятия

Рубрика: Вопросы школьного и дошкольного образования

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Брехова А.В., Тарасова Ю.Б. Влияние декоративно-прикладного творчества на развитие творческих способностей у учащихся [Электронный ресурс] // Перспективы науки и образования. 2016. № 4. С. 57–61. URL: https://psyjournals.ru/science_and_education/2016/n4/Brehova_Tarasova.shtml (дата обращения: 19.01.2020)

Отрадно, что народному творчеству отводится значимая роль в современной художественной культуре России. Каждый народ неповторим в видении прекрасного и самовыражении в предметах быта, одежды. Возрождаются ремесла, все больше элементов народного творчества используется в привычном нам обиходе.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 1997. – С. 245.
Олешков М. Ю. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины / М.Ю. Олешков, В. М. Уваров. – М.: Спутник+, 2006. – С. 247.
Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская. – М.: Педагогика 1990. – С. 288.

История психологии, Психологическая диагностика | Богоявленская Д.Б.

Философские основы теории одаренности

doi:10.17759/chp.2019150202