К вопросу о системе обучения грамматике в языковом вузе ⁷²³

The process of teaching grammar of a foreign language is built on the basis of a structure. This structure consists of purposes, methods, forms and means of teaching. The structure helps to make the process of teaching more effective.

Ключевые слова: grammar competence, structure, purposes, principles, forms, means

Рубрика: В помощь преподавателю

Английский язык, начальный этап обучения в специализированном языковом вузе

Сложная структура грамматической компетенции обусловливает системный подход к процессу обучения грамматике. «Системой является всякое сложное явление, состоя­щее из множества элементов, которые образуют благодаря наличию между ними вну­тренних связей некую целостность» [1]. Функционирование этой системы основывается на взаимодействии компонентов учебного процесса (целей, содержания, методов, средств обучения) друг с другом, а также со средой, в широком понимании этого термина.

Современная методика развивается в рамках личностно-ориентированной образова­тельной парадигмы. В соответствии с её положениями целью образовательного процес­са является развитие личности человека как высшей духовной ценности. Данная общая цель состоит из ряда уточняющих целей, которые решаются непосредственно во время каждого занятия. Коммуникативная направленность процесса обучения иностранным языкам позволяет выделить следующие цели в курсе грамматики: а) практическая цель; б) теоретико-практическая цель; в) образовательная цель; г) развивающая цель.

1. Бим, И. Л. Теория и практика обучения иностранному языку в средней школе / И. Л. Бим.– М.: Просвещение, 1988. – 254 с.
2. Щепилова, А. В. Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному / А.В. Щепилова. − М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 245 с.
3. Практикум по методике преподавания иностранных языков: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2103 «Иностр. яз.» / под общ. ред. Саломатова К. И., Шатилова С. Ф. − М.: Про­свещение, 1985. – 224 с.
4. Чередов, И. М. Система форм организации обучения в советской школе / И. М. Чередов.− М., 1987. – 163 с.