Содержание образования в условиях современной образовательной действительности

Гутман В.В.

Социосфера

Издатель: ООО Научно-издательский центр «Социосфера»

ISSN: 2078-7081

Издается с 2010 года

Периодичность: 4 номера в год

Язык журнала: русский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Социосфера
2012. № 4. С. 61–63
ISSN: 2078-7081

Содержание образования в условиях современной образовательной действительности ⁸¹⁵

Гутман В.В.
Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема, Россия

Полный текст (PDF, 130 кб)
Full Text (PDF, 130 kb)

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

The author analyzesthe reasons of low quality of education, defines education, content of education , describes how educational content functions in the process of education.

Ключевые слова: education , subject content, monocontent of education, polycontent of education

Рубрика: Народное образование. Педагогика и психология.

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Гутман В.В. Содержание образования в условиях современной образовательной действительности // Социосфера. 2012. № 4. С. 61–63.

Современная система образования находится в состоянии перманентного реформирования. Постоянно изменяются образовательные стандарты, программы обучения, разрабатываются и внедряются новые технологии, методы и способы осуществления образовательной деятельности. Эти трансформации характерны для всех ступеней образования.

Лернер И. Я. Дидактическая модель учебного процесса // Учительская газета. – 1996. – № 24.
Лернер И. Я. Философия дидактики и дидактика как философия. – М. : Изд-во ФОУ, 1995. – 49 с.
Лобок А. М. Антропология мифа. – Екатеринбург : Банк культурной информ., 1997. – 688 с.
Равен Дж. Педагогическое тестирование. – М. : Когито-центр, 2001. – 142 с.
Сериков В. В. Личностный подход в образовании : концепции и технологии. – Волгоград : Перемена, 1994. – 152 с.
Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М. : Логос, 1999. – 272 с.
Хуторской А. В. Деятельность как содержание образования // Народное образование. – 2003. – № 8. – С. 107–115.

Психологическая диагностика, Психология образования | Акопова Э.С., Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

Диагностическая методика оценки способностей к проектированию деятельности в групповой работе «Периметр»

doi:10.17759/pse.2020250201

Психология образования, Психология развития | Пуляева В.Н., Неврюев А.Н.

Взаимосвязь базовых психологических потребностей, академической мотивации и отчуждения от учебы обучающихся в системе высшего образования

doi:10.17759/pse.2020250202

Психология образования | Фомин М.С.

Форсайт-модернизация в сфере педагогики: осмысление некоторых идей проекта «Детство-2030»

Теория и методология | Сулейманкадиева А.Э., Карпова Г.В.

Воздействие системы образования на научно-технический прогресс

Психология образования | Бояров Е.Н.

Теоретические основы построение безопасной информационной образовательной среды подготовки педагогов в области безопасности жизнедеятельности