Социальные науки и детство

От редакцииС. 5–6 ¹⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Реестры практик как механизм доказательной социальной политики в сфере защиты детства: анализ международного опытаС. 7–23 ¹⁴⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.7 Мб ]  doi:10.17759/ssc.2021020101

Методологические проблемы доказательного описания психологических и социальных практикС. 24–36 ¹⁵⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.7 Мб ]  doi:10.17759/ssc.2021020102

Негативное воздействие последствий коронавируса на благополучие детей и семей — клиентов органов защиты детей ФинляндииС. 37–46 ⁶⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]  doi:10.17759/ssc.2021020103

Пандемия коронавируса (COVID-19): отложенные последствия для системы профилактики социального сиротстваС. 47–59 ¹³⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]  doi:10.17759/ssc.2021020104

Особенности социально-психологической готовности замещающих родителей к преодолению трудностей в воспитании детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подросткового возрастаС. 60–72 ⁹⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 1.0 Мб ]  doi:10.17759/ssc.2021020105

Обзор международных исследований, посвященных последствиям нахождения ребенка в условиях институционализации: как добиться положительных результатовС. 73–84 ¹⁵⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]  doi:10.17759/ssc.2021020106

Ответ Министерства образования Соединенного Королевства на запрос Минобрнауки России от 11 ноября 2016 г. № 16-ИН-1249 о действующем законодательстве и практике Великобритании в сфере профилактики социального сиротстваС. 85–94 ⁴²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]  doi:10.17759/ssc.2021020107

Ответ Министерства образования Великобритании Министерству образования России: № 16-ИН-1249 от 11 ноября 2016 г.С. 95–100 ¹⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/ssc.2021020108