|
|
|
Индекс читательского интереса рассчитан как суммарное число скачиваний PDF-файла публикации на портале психологических изданий PsyJournals. Расчетный период — март 2015 года по настоящее время.
| № |
Публикация |
Показатель |
| 1 |
Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю.
Анализ образовательных программ для детей младенческого и раннего возраста
|
31558 |
| 2 |
Дубовицкая Т.Д., Крылова А.В.
Методика исследования адаптированности студентов в вузе
|
24548 |
| 3 |
Копытин А.И.
Техники семейной арт-терапии
|
18835 |
| 4 |
Захарова И.В., Стрюкова Г.А.
Семантический дифференциал как метод диагностики восприятия учащимися педагога
|
18814 |
| 5 |
Пахомов А.П.
Методика «Незаконченные предложения» Сакса-Леви как учебное пособие
|
17241 |
| 6 |
Ключарев В.А., Шмидс А., Шестакова А.Н.
Нейроэкономика: нейробиология принятия решений
|
16026 |
| 7 |
Кочетова Ю.А.
Психологическая коррекция детских страхов
|
15977 |
| 8 |
Холмогорова А.Б.
Схема-терапия Дж. Янга - один из наиболее эффективных методов помощи пациентам с пограничным расстройством личности
|
15511 |
| 9 |
Фанталова Е.Б.
Диагностика ценностей и внутренних конфликтов в общей и клинической психологии
|
14994 |
| 10 |
Кузьмишина Т.Л., Чирикина Е.С., Пермякова А.А., Хохлова Е.А.
Стили семейного воспитания: отечественная и зарубежная классификация
|
14661 |
| 11 |
Салмина Н.Г., Тиханова И.Г.
Психолого-педагогическая экспертиза настольных игр
|
14355 |
| 12 |
Мелёхин А.И.
Качество жизни в пожилом и старческом возрасте: проблемные вопросы
|
14207 |
| 13 |
Стрыгина В.В.
Профиль должности как системообразующий метод стандартизации должностей предприятия
|
14098 |
| 14 |
Граматкина И.Р.
Разработка индивидуальных образовательных планов развития ребенка с вариантом расстройства аутистического спектра (РАС) в инклюзивном ДОУ
|
12982 |
| 15 |
Лейбман И.Я., Корнилова М.В.
Межкультурный тренинг: общая характеристика и примеры упражнений
|
12820 |
| 16 |
Гессманн Х.-В., Севастьянов П.С.
Концепция ненасильственного общения М. Розенберга
|
12780 |
| 17 |
Павлов И.П.
Об уме вообще, о русском уме в частности (продолжение)
|
12583 |
| 18 |
Мамохина У.А.
Особенности речи при расстройствах аутистического спектра
|
12510 |
| 19 |
Смирнова Е.О.
Игра в современном дошкольном образовании
|
12111 |
| 20 |
Дегтярев А.В.
«Эмоциональный интеллект»: становление понятия в психологии
|
11933 |
|
|
|
Научная школа В.В. Давыдова: традиции и инновации
|
|
Материалы сборника Международной научно-практической конференция «Научная школа В.В. Давыдова: традиции и инновации», организованная Российской ассоциацией исследователей образования совместно с Московским государственным психолого-педагогическим университетом (МГППУ) и Психологическим институтом РАО.
|
|
Социальная психология: вопросы теории и практики
|
|
Представляем сборник материалов V Всероссийской
научно-практической конференции с международным участием памяти М.Ю.
Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики». В нем нашли
отражение результаты новейших социально-психологических и
психолого-педагогических разработок, выполненных отечепственными и зарубежными
специалистами-практиками, методологами, известными учеными и начинающими
исследователями.
|
|
Марковские модели в задачах диагностики и прогнозирования
|
|
В учебном пособии рассматривается техника практического
применения марковских моделей. Особенностью представленного материала является
работа с исследуемым классом моделей в рамках решения, как правило, обратных
задач, когда параметры математических моделей идентифицируются по результатам
наблюдений. Основы теории марковских процессов представлены только в том
объёме, который необходим для описания и решения поставленных математических
задач.
Пособие предназначено для научных работников, аспирантов и
студентов, изучающих и использующих методы математического и компьютерного
моделирования.
|
|
Истории, которые помогают жить
|
|
Основной замысел проекта – поиск ресурсов в жизненном опыте
(как собственном, так и других людей) для встречи с испытаниями, которым
неизбежно подвергает нас жизнь. Эти испытания несут в себе опасность
разрушения, но могут и помочь нам открыть новые возможности.
|
|
Истории из жизни наших бабушек и дедушек
|
|
Основной замысел проекта – укрепление связей между
поколениями и взаимная поддержка в непростые дни пандемии COVID-19, когда
многие люди и члены семьи оказались изолированными друг от друга.
|
|
Профессиональный стандарт педагога: разработка и использование в России и за рубежом
|
|
Что такое профессиональный стандарт педагога. Как, кем и зачем
разрабатываются такие стандарты. Чем российский профессиональный стандарт
деятельности педагога отличается от его зарубежных аналогов. Каковы риски и
возможности связанные с внедрением стандарта для российского образования. Все
эти вопросы рассматриваются в данном учебном пособии.
|
|
RSS
