Татарко А.Н., Лебедева Н.М.
Разработка и апробация сокращенной версии методики «Социальные аксиомы» М. Бонда и К. Леунга
Павленко В.Н.
Понятия «орудие», «психологическое орудие», «знак» и их соотношение
Толстых Н.Н.
Социальная психология развития: интеграция идей Л.С. Выготского и А.В. Петровского
Громыко Ю.В., Рубцов В.В., Марголис А.А.
Школа как экосистема развивающихся детско-взрослых сообществ: деятельностный подход к проектированию школы будущего
Бусыгина Н.П., Ярошевская С.В.
Культурно-историческая психология как теория субъективности в работах Ф. Гонсалеса Рея
Ефремова М.В., Бульцева М.А.
Взаимосвязь индивидуальных ценностей и просоциального поведения в онлайн- и офлайн-контекстах
Панферов В.Н., Безгодова С.А., Васильева С.В., Иванов А.С., Микляева А.В.
Эффективность обучения и академическая мотивация студентов в условиях онлайн-взаимодействия с преподавателем (на примере видеолекции)
Красило Т.А.
Взаимосвязь между частотой использования электронных гаджетов, включенностью в игровое взаимодействие и креативностью у дошкольников
Татарко А.Н., Макласова Е.В., Лепшокова З.Х., Галяпина В.Н., Ефремова М.В., Дубров Д.И., Бульцева М.А., Бушина Е.В., Миронова А.А.
Методика оценки вовлеченности в использование информационно-коммуникационных технологий
Федоров В.В.
Структура самопрезентации подростков в реальном общении и социальных сетях
Нартова-Бочавер С.К., Адамян А.А.
Способность прощать и домашняя среда как аспекты межличностного взаимодействия
Толстых Н.Н.
Предисловие главного редактора
Моторина Л.Е., Черняева Г.В.
Психологическая виртуальная реальность в компьютерной интерактивной среде
Кочетков Н.В.
Интернет-зависимость и зависимость от компьютерных игр в трудах отечественных психологов
Терещенко С.Ю., Смольникова М.В.
Нейробиологические факторы риска формирования интернет-зависимости у подростков: актуальные гипотезы и ближайшие перспективы
Дубров Д.И.
Информационно-коммуникационные технологии и семейные отношения: вред или польза?
Белинская Е.П., Агадуллина Е.Р.
Переживание относительной депривации как фактор копинг-стратегии избегания в сетевой коммуникации
Гриценко В.В., Хухлаев О.Е., Павлова О.С., Ткаченко Н.В., Усубян Ш.А., Шорохова В.А.
Анализ зарубежных эмпирических моделей межкультурной компетентности и методик для ее оценки
Петров В.Е., Кокурин А.В., Назарова А.Ю.
Психология дорожного стресса и агрессивного поведения в современных зарубежных исследованиях
Березина Т.Н., Рыбцова Н.Н., Рыбцов С.А., Фатьянов Г.В.
Индивидуально-личностные факторы пенсионного стресса у представителей иинтеллектуального
Семено А.А., Колосова М.А., Ваховская К.А., Миронова Е.В.
Обзор опытно-экспериментальной деятельности инновационных площадок учреждений социального обслуживания населения Санкт-Петербурга
Дмитриева Н.В., Дмитриева А.Д., Соколова Г.И.
Психологические особенности «современного идеала женской красоты» в социальной сети Instagram
Бардиер Г.Л.
Социальные потребности и социальный капитал: аспекты личности и организации
Кузьменкова Л.В., Кусков Д.В.
Индивидуально-личностные особенности клиентов с разным типом экономического самосознания в ситуациях субъективной неудовлетворенности уровнем экономического благополучия
Смолова Л.В.
Смысл красоты человека: осмысление феномена «красота» в психологическом консультировании
Платонова Н.М.
Социальное образование как область инновационной практики подготовки специалистов социального профиля
Лебедева С.С.
Инновационная направленность социально-образовательной работы с инвалидами на региональном уровне в контексте реализации национального проекта «образование»
Шипунова Т.В.
Социальная безопасность в человеческом измерении
Марковская Г.Г., Крюкова Т.А.
Социально-психологические факторы готовности к трудовой деятельности у инвалидов трудоспособного возраста
Лыонг М.Х.
Система социального обеспечения Вьетнама: достижения, новые вызовы и перспективы развития
Рябченко С.А.
Особенности использования игрового кино в интерактивном обучении
Полякова О.Н., Арефьева Н.В.
Личностные качества выпускника среднего общего образовательного учреждения, специализирующегося в области естественнонаучных дисциплин
Касаркина Е.Н.
Потенциал семейно-родственной помощи в преодолении кризиса мордовской молодой семьи на селе
Умняшова И.Б.
Анализ подходов к оценке психологического благополучия школьников
Пучкина Ю.А., Тимофеева А.И.
Объединение ресурсов системы образования и гражданского общества при выстраивании модели профилактической работы с детьми «группы риска»
Чернышев А.С., Сарычев С.В., Гребеньков Н.Н.
Вклад Курской психологической школы молодежных лидеров в молодежное движение и кадровый потенциал региона
Парфенова Г.Л., Холодкова О.Г.
Университетский «Центр развития одаренности» как координатор инновационной деятельности по сопровождению одаренных детей
Елизаров С.Г., Нарыкова И.Н., Орлова О.И.
Подросток, находящийся в трудной жизненной ситуации: возможности постреабилитационного сопровождения
Кирсанов А.И.
Конфликты в общеобразовательных организациях. Причины усиления конфликтности образовательной среды
Куренных А.Е., Судаков В.А., Осипов В.П.
Использование web-сервисов для повышения согласованности суждений матриц парных сравнений
Толстых Н.Н.
Предисловие главного редактора
Хорошилов Д.А.
Оцифрованный разум: медиатизация социального познания в культуре, науке и искусстве
Крайнюков С.В.
Влияние современных информационных технологий на картину мира человека
Айсина Р.М., Нестерова А.А.
Киберсоциализация молодежи в информационно-коммуникационном пространстве современного мира: эффекты и риски
Радина Н.К.
Конструирование правил онлайн-дискуссии: роль «лайков»
Татарко А.Н., Миронова А.А., Макласова Е.В.
Индивидуальные ценности и активность использования интернета: сопоставление России и европейских стран
Припорова Е.А., Агадуллина Е.Р.
Социальные мотивы использования социальных сетей: анализ групп пользователей
Подбуцкая Н.В., Кныш А.Е., Богдан Ж.Б.
Использование профессиональных фотографий для самопрезентации в социальных медиа как показатель личностного перфекционизма
Первитская А.М.
Личностные и социально-психологические особенности девушек, самопрезентирующих кросс-пол в социальных сетях
Чикер В.А., Свирихина Д.А.
Социально-психологические особенности женщин, состоящих в антифеминистских интернет-сообществах
Кыштымова И.М., Тимофеев С.Б.
Психологическая модель компьютерных игр
Ильин В.А., Михайлова Е.А.
Разработка оценочных критериев профилирования личности кандидатов на вакантные должности на основе анализа их активности в социальных сетях
Крушельницкая О.Б., Маринова Т.Ю.
Конференция памяти академика РАО А.В. Петровского «Социальная психология и общество: история и современность»
К юбилею А.И. Донцова
Указатель статей, опубликованных в журнале «Социальная психология и общество» в 2019 г.
Котляр И.А., Соколова М.В.
Детская площадка. Место прогулки или пространство развития?
Соловьева Ю., Кинтанар Л.
Игровая деятельность с ориентировкой как метод развития дошкольников
Кочетова Ю.А., Емельянова Е.А.
Психологические характеристики проявления гражданской позиции в ранней и поздней юности
Лидская Э.В., Мдивани М.О., Панов В.И.
Склонность к принятию субъектной/объектной позиции курсантами и студентами во взаимодействиях с образовательной средой
Капцов А.В., Панов В.И.
Личностные качества субъекта как предикторы экопсихологических типов взаимодействия в деятельности и общении
Самулеева М.В., Смирнова А.А., Зорина З.А.
Методы исследования механизмов формирования эквивалентных отношений между знаком и обозначаемым у человека и животных
Греченко Т.Н., Харитонов А.Н., Жегалло А.В.
Социальные структуры и коммуникации в мире микроорганизмов
Харитонов А.Н., Басюл И.А., Ананьева К.И., Товуу Н.О.
Категоризация этнических лиц русскими и тувинцами в дискриминационных задачах
Демидов А.А., Дивеев Д.А.
Микродинамика межличностного восприятия: роль времени и этноса воспринимаемого человека
Жегалло А.В., Басюл И.А.
Парный эксперимент для выявления индикаторов правды и лжи с высокой экологической валидностью
Шишелова А.Ю., Раевский В.В.
Социальная среда раннего онтогенеза и формирование исследовательского поведения в зрелом возрасте
Еремина Д.А., Щелкова О.Ю.
Сравнительный анализ клинических и психосоциальных характеристик пациентов с различной динамикой когнитивного функционирования после коронарного шунтирования
Мелёхин А.И.
Метакогнитивные способности в пожилом возрасте: специфика и предикторы
Самойленко Е.С., Басюл И.А.
Индивидуальные различия в восприятии сходства изображений лиц и характеристики окуломоторной активности
Солдатова Г.У., Гасимов А.Ф.
Разработка и апробация методики оценки переговорного стиля (МОПС)
Бочавер А.А., Докука С.В., Сивак Е.В., Смирнов И.Б.
Использование социальных сетей в интернете и депрессивная симптоматика у подростков
Карабанова О.А.
Роль семьи и школы в обеспечении психологического благополучия младших школьников
Лабунская В.А.
Взаимовлияние самооценок привлекательности внешнего облика, его вклада в положение человека в обществе и самоотношения студентов
Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г., Цацулин Т.О.
Динамика показателей перфекционизма и симптомов эмоционального неблагополучия в российской студенческой популяции за последние десять лет: когортное исследование
Хухлаев О.Е., Александрова Е.А., Гриценко В.В., Константинов В.В., Кузнецов И.М., Павлова О.С., Рыжова С.В., Шорохова В.А.
Идентификация с религиозной группой и этнонациональные установки буддистской, мусульманской и православной молодежи
Двойнин А.М.
Психология религии в России: на пути к самоопределению
Панюкова С.В., Сергеева В.С.
Организационное и методическое обеспечение дистанционного обучения студентов с инвалидностью
Кантор В.З.
Инклюзивное высшее образование: специальные средовые условия обучения студентов-инвалидов в вузе
Осьмук Л.А., Мельникова М.С.
Психосоциальное благополучие студентов с ограниченными возможностями здоровья в системе высшей школы
Станевский А.Г., Храпылина Л.П., Винокуров А.С.
Механизм развития высшего инклюзивного образования для лиц с нарушением слуха
Одинцова М.А., Александрова Л.А., Кузьмина Е.И., Лазарева В.М.
Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью в инклюзивной образовательной среде вуза
Байрамов В.Д., Герасимов А.В.
Инклюзивная образовательная среда университета: особенности и проблемы проектирования (опыт МГГЭУ)
Волосникова Л.М., Федина Л.В., Кукуев Е.А., Патрушева И.В., Огороднова О.В.
Академическая мобильность для всех: между видением и реальностью
Хорошилов Д.А.
Распалась ли связь времен в социальной психологии? К 95-летнему юбилею Г.М. Андреевой
Кочетова Т.В.
Второй международный симпозиум по проблемам психологии дорожного движения и транспортной психологии (Ноттингем, Великобритания, 11—12 апреля 2019 года)
Сергиенко Е.А., Хлевная Е.А., Ветрова И.И., Никитина А.А.
Тест эмоционального интеллекта — русскоязычная методика
Марарица Л.В., Казанцева Т.В., Почебут Л.Г., Свенцицкий А.Л.
Альтруистическое инвестирование как нетворкинг-стратегия личности: разработка шкалы и проверка конструктной валидности
Алдашева А.А., Зеленова М.Е., Сиваш О.Н.
Социальная идентичность и ценностные ориентации у приемных родителей с разным количеством детей
Ефремова М.В., Полуэктова О.В.
Взаимосвязь взрослой и детской бедности с психологическими характеристиками личности
Филинкова Е.Б.
Деньги как фактор возникновения психологических проблем у богатых
Знаменская И.И., Александров Ю.И.
Становление нравственного отношения к «чужим» у сельских и городских детей 3—11 лет
Лабунская В.А.
Отношение к внешнему облику, его ценность и значимость как факторы субъективного благополучия молодых людей
Емельянова Т.П., Белых Т.В.
Отношение к глобальным рискам студентов православных и светских вузов
Собкин В.С., Калашникова Е.А.
Особенности межпоколенных различий в жизненной позиции подростков
Павленко В.Н.
Эксперимент С. Милгрэма сквозь призму исторической психологии
Зизевская Е.С., Щукина М.А.
Зарубежные методики психологической диагностики сексизма
Бойкина Е.Э.
Агрессия сквозь призму социального остракизма
Кирюхина Д.В.
Кибербуллинг среди молодых пользователей социальных сетей
Ибрагимовой М.О.
Особенности реализации семантики диминутивности в рутульском языке
Махмудова С.М.
Российский рынок труда в сфере образования
Польская Н.А., Якубовская Д.К.
Влияние социальных сетей на самоповреждающее поведение у подростков
Сирота Н.А., Сивакова О.В., Ялтонский В.М.
Динамика факторов риска заболеваний сердца под влиянием дистанционного медико-психологического консультирования
Войскунский А.Е., Солдатова Г.У.
Эпидемия одиночества в цифровом обществе: хикикомори как культурно-психологический феномен
Крюкова Т.Л., Екимчик О.А.
Фаббинг как угроза благополучию близких отношений
Марцинковская Т.Д.
Информационное пространство транзитивного общества: проблемы и перспективы развития
Собкин В.С., Федотова А.В.
Сеть как пространство социализации современного подростка
Холмогорова А.Б., Герасимова А.А.
Психологические факторы проблемного использования Интернета у девушек подросткового и юношеского возраста
Молчанов С.В., Алмазова О.В., Поскребышева Н.Н.
Моральные суждения подростков с разным уровнем психологического благополучия
Шульга Т.И.
Осознанность подростков-сирот и подростков, оставшихся без попечения родителей, как фактор психологического благополучия
Данилова Е.Е.
Содержание и динамика мотивационных предпочтений современных младших школьников и младших подростков
Борисова Е.Ю.
Возможности социализации младших школьников с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивного образования
Дудченко З.Ф., Запольских И.Н., Петрова Н.А.
Социальная характеристика несовершеннолетних правонарушителей
Меткин М.В., Москаленко Г.В.
Компоненты психологической структуры жизнестойкости сотрудников МЧС России, работающих в экстремальных условиях
Горбатов Д.С., Михайлова И.В.
Теории толпы в отечественной психологии конца XIX — начала XX века
Щукина М.А., Коробков А.В., Быркова П.И., Павлова Н.А.
Образ Санкт-Петербургского океанариума в сознании его посетителей
Плетнев А.В.
Государство всеобщего благоденствия как тип социальной политики, выражающий интересы большей части населения
Копейкин Г.К.
Особенности активизации человеческого потенциала работников пожилого возраста
Князева О.В., Фешина Н.Г.
Формирование психологической готовности будущих медицинских сестер к работе с людьми пожилого и старческого возраста
Лыонг М.Х.
Управление профессиональной подготовкой социальных работников в университетах Вьетнама и оценка ее качества
Москвитина О.А.
Оособенности жизненной стратегии родителей детей-инофонов и ее влияние на образовательную среду
Горбатова Е.А.
Стресс–менеджмент: методика преродавания дисциплины
Бакурова Е.Н.
Формирование социальных компетенций в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов
Баянкулов Р.И.
Психологическая помощь онкологическим пациентам на разных этапах лечения
Галушко В.Г.
Стереотипы и стереотипизация как проблема этнокультурных исследований
Щукина М.А., Яковлева И.В., Тютюнник Е.И., Крайнюков С.В.
Параметры личностной зрелости студентов помогающих проофессий
Ковалева В.А.
Зрительное восприятие социальных сигналов подростками в процессе альтернативной коммуникации
Лебедева С.С., Безух С.М.
Актуальность разработки показателей качества жизни пожилых людей и учет их потребностей в деятельности социальных служб
Арпентьева М.Р.
Подготовка специалистов социальной работы: модели и проблемы
Беляева О.А., Поляков А.В.
Характеристики социальной компетентности лиц БОМЖ
Сомова Д.О.
Независимая оценка квалификации специалистов социальной сферы
Платонова Н.М., Добрицкий В.Я.
Формы взаимодействия высших учебных заведений с организациями социального обслуживания в сфере инновационной деятельности
Кузьменкова Л.В., Мальцева М.Н., Судникова И.А.
Использование международной классификации функционирования и ограничений жизнедеятельности в работе психологической службы центра социальной адаптации, реабилитации и абилитации
Касаркина Е.Н.
Семья и социальная служба как субъекты надомной социальной помощи пожилым людям: сравнительный анализ
Лебедева Н.В.
Диверсификация дополнительного профессионального образования специаоистов социальной сферы на основе дуальных программ
Писанко В.А.
Пессимистический и оптимистический взгляд на социальное положение пожилых людей в современной России
Арпентьева М.Р.
Инклюзивная культура и педагогика взаимопомощи
Ощепков А.А., Игдырова С.В., Салахова В.Б.
Экспериментальное исследование динамики ценностно-мотивационной сферы личности подростка, склонного к девиантному поведению, под воздействием социально-психологической коррекции
Келасьев В.Н., Первова И.Л.
Успех в жизни: личное и общественное
Конанчук С.В., Плетнев А.В.
Cоциальные и философско-эстетические подходы к исследованию феномена одиночества
Семенков В.Е.
Достоинство тела мертвого человека как тема в биоэтике
Платонов Ю.П.
Феномен эмоционального выгорания личности: структурно-функциональный анализ
Щукина М.А., Крайнюков С.В.
Психосемантический анализ представлений жителей Санкт-Петербурга о транспортной системе города
Горбатов Д.С., Михайлова И.В.
Психологические аспекты восприятия современными студентами теории толпы Г. Тарда
Поляков А.В.
Опыт организации практической подготовки специалистов помогающих профессий в специализированном вузе
Горбатова Е.А.
Профессиональные компетенции ведущего тренинговых групп
Киселева М.В.
Особенности использования Арт-терапевтических техник для социальной адаптации и реадаптации различных категорий населения
Сулимина О.В.
Комплексное исследование особенностей личностного развития социальных сирот в подростковом возрасте
Аскаргалиева Н.Б.
Психологическая реабилитация онкологически больных детей и их родителей в условиях стационара
Рогова А.М., Иваненков С.П.
Культура детско-родительских отношений как предметное поле социальной работы с семьей и детьми
Коваленко Т.Н.
Правовые и организационные ресурсы развития добровольчества в социальной сфере
Иванов Г.Г., Кейер А.Н., Худяков Ю.В.
Опыт реабилитации инвалидов в условиях профессионального обучения
Касаркина Е.Н.
Зависимость социальной адаптации пожилых людей от их потребностей и возможностей занятия физической культурой
Панкратова Л.Э., Заглодина Т.А.
Проблемы социального сопровождения молодых специалистов социальной сферы в контексте профилактики профессиональных деформаций
Рачина Г.Б.
Значение комплексного подхода в решении вопросов профессиональной ориентации и реабилитации инвалидов трудоспособного возраста
Григоренко А.Ю.
Религиозные смыслы социально-политической полемики на Руси позднего средневековья
Ананьева К.И., Товуу Н.О.
Адекватность межрасового восприятия личности человека по выражению его лица в коммуникативной ситуации
Шамионов Р.М.
Взаимосвязь завистливости и характеристик объективного и субъективного экономического благополучия личности
Савченко Е.А., Хохлова А.Ю.
Особенности письменной речи глухих подростков в виртуальном общении
Иванова П.О., Иванова Е.М.
Апробация русскоязычной версии Опросника сценариев дружелюбного подшучивания и агрессивного высмеивания (ОСПВ) Т. Платт
Егорова М.А., Заречная А.А.
Особенности развития социально-коммуникативных компетенций младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР)
Москвичева Н.Л., Реан А.А., Костромина С.Н., Гришина Н.В., Зиновьева Е.В.
Жизненные модели молодых людей: представления о будущей семье и модели, транслируемой родителями
Маланов С.В.
О культурно-исторических источниках зарождения целеполагания в составе произвольно-преднамеренной и волевой регуляции
Рябиченко Т.А., Лебедева Н.М., Плотка И.Д.
Множественные идентичности, аккультурация и адаптация русских в Латвии и Грузии
Акопов Г.В.
Проблема развития детского сознания в психологической системе Л.И. Божович
Маховская О.И.
Роль медиа в формировании поколений «гамлетов» и «донкихотов» в России
Смирнова Е.О., Соколова М.В.
Тенденции развития современных игрушек
Сергиенко А.И., Холмогорова А.Б.
Посттравматический рост и копинг-стратегии родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Головей Л.А., Манукян В.Р., Трошихина Е.Г., Рыкман Л.В., Данилова М.В.
Роль психоэмоционального благополучия в восприятии жизненной ситуации безработными и работающими взрослыми
Барцалкина В.В., Волкова Л.В., Кулагина И.Ю.
Особенности ценностно-смысловой сферы при переживании трудной жизненной ситуации в зрелости
Вассерман Л.И., Чугунов Д.Н., Щелкова О.Ю.
Соотношение субъективных и объективных факторов в процессе формирования внутренней картины болезни и совладающего поведения
Ранняя психосоциальная депривация: лонгитюдные исследования (кейс румынских сирот)
Рикель А.М.
Поколение как объект изучения социальной психологии: исследование на ≪своем поле≫ или на ≪ничьей земле≫?
Тан Ф.
Критический обзор исследований отношения к работе поколения Z в Китае
Баранова В.А., Донцов А.И.
Коллективные воспоминания и культурная травма разных поколенческих групп
Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Козырева Н.В., Кузьмина Е.И.
Сравнительный анализ личностных ресурсов переходного и нового поколений белорусов и россиян в новых культурно-исторических условиях
Пищик В.И.
Ценностные измерения поколений через актуализируемые страхи
Лукьянченко Н.В., Довыденко Л.В., Аликин И.А.
Ценности успеха в представлении студенческой молодежи поколения Z
Бакина А.В., Орлова О.А., Яремчук С.В.
Компоненты ценностно-смысловой сферы личности как предикторы миграционных намерений молодежи (на примере города Комсомольска-на-Амуре)
Микляева А.В., Постникова М.И.
Социально-психологическая структура межпоколенческих отношений студенческой молодежи
Волкова Н.В., Чикер В.А., Почебут Л.Г.
Различия поколений в консолидации социального капитала: организационный и субкультурный аспекты
Бочавер А.А., Хломов К.Д., Корнеев А.А., Жилинская А.В.
Как подростки слышат советы родителей о будущем?
Кондратьев М.Д.
Психологическое сопровождение интеллектуально успешных подростков с разным интрагрупповым статусом
Толстых Н.Н.
Предисловие главного редактора
Пантелеев А.В., Каранэ М.С.
Мультиагентный алгоритм поиска оптимального программного управления одним классом детерминированных систем
Митин А.И., Филичева Т.А.
Реализация механизмов оценки качества образовательных услуг: информационно-аналитическая система ИАС МК
Александрова У.В., Осипова В.А.
Метод оценки влияния вершин при анализе сетевых структур
Кириллов А.А., Виноградов В.И.
Построение и применение классификатора текстовых обращений в техническую поддержку
Нагой Ф.Н.
Апология онтологической теории ценностей: аргументы «pro» и «contra»
Чехарин Е.Е.
Парадигматические и синтагматические отношения в информационном моделировании
Казакова Е.В., Соколова Л.В.
Влияние неблагоприятных социально-экономических факторов на школьную адаптацию первоклассников
Максимова Л.А., Валиев Р.А., Руженцева Н.Б., Валиева Т.В.
Региональная идентичность в юношеском возрасте как маркер личностной связи с территорией проживания
Суннатова Р.И., Адаскина А.А.
Стиль отношения значимых взрослых к ребенку как условие становления школьной неуспешности
Собкин В.С., Федотова А.В.
Подростковая агрессия в социальных сетях: восприятие и личный опыт
Кравцов О.Г.
Проблема творчества в контексте изучения девиантного поведения
Болдырева Т.А.
Стиль межличностных отношений как детерминирующий фактор социально-психологической адаптации подростков с легкой степенью умственной отсталости и с нормативным развитием в условиях совместного обучения в общеобразовательной школе
Авакян Т.В., Воликова С.В., Сорокова М.Г.
Влияние социальной ситуации развития на социальное познание у детей-сирот
Скокова Т.И., Яковлев В.Н.
Технологии межведомственного взаимодействия
Коровина М.А.
Опыт внедрения профессионального стандарта «Педагог психолог (психолог в сфере образования)» ГБУ «Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края
Лебедева Н.В.
Практика межведомственного взаимодействия при внедрении профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере»
Долгоаршинных Н.В.
Результаты внедрения профессионального стандарта при аттестации педагогов-психологов Московской области
Иванников В.А., Шляпников В.Н.
Особенности волевой регуляции у представителей разных этнокультурных групп
Буркова В.Н., Феденок Ю.Н., Бутовская М.Л.
Эмпатия и интолерантность российской молодежи в отношении инвалидов: половые и личностные различия
Горностаев С.В., Поздняков В.М., Сочивко Д.В.
Экспериментальная верификация интегральной модели лояльности
Фёдорова О.В., Жердев И.Ю.
Следи за руками собеседника! (о стратегиях распределения зрительного внимания)
Воронцов К.А., Григорьев А.А.
Влияние психолингвистических характеристик слов на протекание ассоциативных процессов
Палкин К.А.
Ценностные компоненты в психологической структуре личности волонтера
Гетманенко Я.А., Трусова А.В.
Эволюция представлений о роли ближайшего окружения в развитии и течении шизофрении
Тучина О.Д., Шустов Д.И., Агибалова Т.В., Шустова С.А.
Нарушения проспективной способности как возможный патогенетический механизм алкогольной зависимости
Никольская О.С., Баенская Е.Р., Гусева И.Е.
Задачи и методы коррекционной помощи ребенку с аутизмом
Разделение с родителем в раннем детском возрасте: след длиною в жизнь
Шамионов Р.М., Григорьева М.В., Григорьев А.В.
Волевые качества как предикторы значимости социальной активности студентов
Котенева А.В., Кобзарев С.А.
Особенности ценностно-смысловой сферы спасателей с разным уровнем профессиональной социально-психологической адаптации
Балева М.В.
Роль типа социальной группы и особенностей самоотношения в проявлениях социальной перцепции студентов
Татарко А.Н., Лепшокова З.Х., Дубров Д.И.
Доверие как модератор связи отношения к этническому многообразию и аккультурационных ожиданий принимающего населения
Фурманов И.А.
Взаимосвязь стиля привязанности и коммуникационных реакций на ревность: половые сходства и различия
Крайнова П.О., Обухов А.С.
Становление ролевой позиции тьютора в школе как индикатор социальных ожиданий от обучения детей в частной школе (на примере Хорошколы)
Книжникова С.В.
Амок: актуальность изучения нападений в школах, причины, возможности первичной профилактики
Антонова Н.А., Ерицян К.Ю., Цветкова Л.А.
Мнение и установки университетского сообщества к донорству в биобанк
Зверев Д.А., Штроо В.А.
Спрос на тренинговые услуги по командообразованию в современных российских организациях
Кочетова Т.В.
XVI Международная встреча интернационального сообщества психологов дорожного движения (Каунас, 29—30 ноября 2018 г.)
Белинская Е.П.
Принцип ситуационизма в современной социальной психологии. Рецензия на книгу Т. Гиловича и Л. Росса «Наука мудрости». Москва: Индивидуум, 2019. 368 с.
Бусыгина Н.П.
Понимающая психотерапия Ф.Е. Василюка и поворот к языку в социальных науках, психологии и психотерапии
Холмогорова А.Б., Зарецкий В.К., Клименкова Е.Н., Воложанина Н.С.
Модификация методики «Стратегии утешения» Ф.Е. Василюка и Е.В. Шерягиной
Воронов М.В.
К вопросу о моделировании процессов управления трудовыми ресурсами региона
Бокр Й.
Преобразователь дискретной информации и пустое слово
Указатель статей, опубликованных в журнале «Социальная психология и общество» в 2018 г.
Кочетова Т.В.
Предисловие редактора тематического выпуска
Кочетова Т.В.
Психология дорожного движения как направление прикладных психологических исследований: возможности и перспективы развития в России
Погодина А.В.
Водители и пешеходы мегаполиса в представлениях друг друга
Шуха М.
Динамика привычек пешеходов в условиях изменения пешеходных переходов
Литвинова Е.Ю., Макеева С.А., Харченко М.А.
Отношение к неопределенности и мотивация достижения у водителей разного пола
Ершова О.А.
Восприятие беременными себя и других водителей в качестве участников дорожно-транспортной среды
Лободинская Е.А., Носуленко В.Н.
Вербальные данные в количественной оценке способов предъявления визуальных объектов
Шляпников В.Н.
Особенности волевой регуляции у кабардинцев, коми, тувинцев и русских
Лупенко Е.А.
Межкультурные различия в описании и опознании лиц своей и чужой этнической принадлежности на примере портретных изображений
Харитонов А.Н., Ананьева К.И., Басюл И.А.
Стратегии референции в диалогах об этнических лицах: топосемантический экспресс-анализ
Гурина О.Д.
Психологические факторы ксенофобного поведения у подростков: зарубежные исследования
Хухлаев О.Е., Александрова Е.А., Зыков Е.В.
Религия и межгрупповой конфликт: современные исследования религиозного фундаментализма
Фабрикант М.С.
Сравнительные количественные исследования национальной идентичности в современной социальной психологии
Бульцева М.А., Лебедева Н.М.
Межкультурные контакты и креативность: анализ зарубежных подходов
Матусевич Е.В., Кочетова Т.В.
Краткий обзор исследований зависти в зарубежной психологии: основные подходы и перспективы изучения в кросс-культурном аспекте
Орел Е.А., Куликова А.А.
Анализ психометрических характеристик инструмента оценки социально-эмоциональных навыков в начальной школе
Будякова Т.П., Полякова Т.А.
Психологические аспекты трудоустройства современных выпускников ВУЗов (Круглый стол «Партнерство в сфере подготовки кадров», Елец, 26 июня 2018)
Доний Е.И.
Социальное взаимодействие одаренных детей в гетерогенной образовательной среде
Митин А.И.
Обучение групповому принятию решений в учебных ситуационных центрах
Алмазова О.В., Чурбанова С.М.
Социальное волонтерство в представлениях студентов
Тахо-Годи Е.А.
А.Ф. Лосев и психология
Зарецкий В.К., Карягина Т.Д., Холмогорова А.Б.
Творческий путь Ф.Е. Василюка как преодоление схизиса академической и практической психологии
Рубцов В.В.
Социогенез совместного действия: взаимопонимание людей как условие понимания вещей. Интервью (беседу вел В.Т. Кудрявцев)
Ильин В.А., Ильичева И.В., Леванова Е.А., Михайлова Е.А., Пушкарева Т.В.
Разработка и апробация мониторинга психосоциального развития школьников
Гут Ю.Н., Кабардов М.К.
Природные и социальные факторы девиантного поведения у подростков
Мельникова О.Т., Хорошилов Д.А.
Предисловие редакторов тематического выпуска
Гришина Н.В.
Проблема концептуализации контекста в современной психологии
Хорошилов Д.А., Балашова Е.Ю.
Качественные методы в социальной и клинической психологии: пролегомены к междисциплинарному диалогу
Бусыгина Н.П.
Психоанализ вне клиники: перспектива психосоциальных исследований
Мельникова О.Т., Мезенцева А.С.
Визуальные методы в социально-психологическом исследовании
Голынчик Е.О.
Преимущества использования качественных методов в современных исследованиях восприятия конфликта
Солдатова Г.У.
Цифровая социализация в культурно-исторической парадигме: изменяющийся ребенок в изменяющемся мире
Шестопал Е.Б.
Особенности использования психологических методов для изучения политического восприятия
Лабунская В.А., Сериков Г.В.
Теоретические основы и методические подходы к изучению феномена «ценность внешнего облика»
Шкурко Т.А.
Фотовидеопрезентации внешнего облика как метод изучения воспринимаемого возраста человека
Соколова Е.Т., Хорошилов Д.А.
Глубинная герменевтика в визуальном анализе (на примере фильма В. Аллена «Зелиг»)
Сидоренков А.В., Шипитько О.Ю.
Инструментарий исследования уровней и компонентов внутригрупповой аттракции в производственных группах
Елкинс В.
Разработка опросника «Социальное вмешательство и контроль (СВК)» для исследования статических составляющих тоталитарности в религиозных группах
Емельянова Т.П., Дробышева Т.В.
Комплексное исследование коллективных переживаний социальных проблем: количественные и качественно-количественные методы
Плотка И.Д., Шимане-Виганте Л.В., Блюменау Н.Ф.
Имплицитный ассоциативный «Я-Концепт» тест в исследовании когниций, связанных с насилием
Тихомандрицкая О.А., Мельникова О.Т.
Исследование проблемы кризиса маскулинности в гендерной картине мира современной молодежи методом фокус-группы
Фоломеева Т.В., Федотова С.В.
Дифференциация образов высокостатусного и низкостатусного человека у молодежи
Голянич В.М., Бондарук А.Ф., Шаповал В.А., Тулупьева Т.В.
Ценностные противоречия как психодиагностические критерии профессиональной компетентности и внутриличностного конфликта
Куравский Л.С., Юрьев Г.А., Скрибцов П.В., Червоненкис М.А., Константиновский А.А., Шевченко А.А., Исаков С.С.
Количественные критерии для распознавания некорректного поведения пользователей компьютерных сетей
Алмаев Н.А., Мурашева О.В., Бессонова Ю.В., Киселева Н.И.
Обобщенные шкалы контент-анализа проективных рассказов теста социальной мотивации (ТСМ). Корреляционные связи. Часть 2
Рубцов В.В., Лекторский В.А., Эльконин Б.Д., Асмолов А.Г., Кудрявцев В.Т., Фрумин И.Д., Громыко Ю.В., Болотов В.А., Лазарев В.С., Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е., Цукерман Г.А., Уразалиева Г.К., Ковалева Т.М.
От совместного действия — к конструированиюновых социальных общностей: Совместность. Творчество. Образование. Школа (Круглый стол методологического семинарапод руководством В.В. Рубцова, Б.Д. Эльконина)
Дэниелс Г.
Выготский: между социокультурным релятивизмом и историческим материализмом. От психологической перспективы — к педагогической
Саннино А., Энгестрем У.
Культурно-историческая теория деятельности: фундаментальные открытия и новые вызовы
Цукерман Г.А., Рябинина Л.А., Чабан Т.Ю., Романова Л.М.
Интерпсихическое есть!
Александрова О.В., Дерманова И.Б.
Семантический дифференциал жизненной ситуации
Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б., Юдеева Т.Ю.
Факторная структура и психометрические показатели опросника перфекционизма: разработка трехфакторной версии
Сирота Н.А., Московченко Д.В., Ялтонский В.М., Ялтонская А.В.
Разработка русскоязычной версии опросника проблемного использования социальных сетей
Герасимова А.А., Холмогорова А.Б.
Общая шкала проблемного использования интернета: апробация и валидизация в российской выборке третьей версии опросника
Шиняев К.А.
Профилактика деструктивного поведения личности несовершеннолетнего
Крючкова А.Ю.
Инновационные формы и методы работы с неблагополучными семьями, направленные на восстановление детско-родительских отношений
Шарангина И.Е.
Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
Лубинец М.В.
Межведомственное взаимодействие субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений в работе с семьями, находящимися в социально опасном положении и иной трудной жизненной ситуации
Резолюция Всероссийского научно-практического семинара-совещания «Профилактика социальных рисков и правонарушений несовершеннолетних» 3–4 апреля 2018 года
Ткачева О.Ю.
Условия эффективной профилактики суицидального поведения учащихся школы
Ткачева О.Ю.
Экстренная социально-психологическая помощь детям в ситуации суицидального поведения, жестокого обращения и чрезвычайных ситуаций в образовательном пространстве города Перми: опыт МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
Рубцов В.В.
Анализ практик применения профессиональных стандартов работников социальной сферы, имеющих межведомственный характер: региональные модели
Пономарева Г.М.
Нужно ли ребенка учить врать?
Лукьянченко Н.В.
Экспресс-тренинг уверенного поведения: социальный контекст, цели, технология проведения
Конончук О.Ю.
Социально-психологические игры как эффективное средство в развитии социально-личностной сферы детей старшего дошкольного возраста
Пономарева Г.М.
Формирование малых групп подростков – в руках самого педагога
Пономарева Г.М.
Особенности взаимодействия педагога с потенциальными антисоциальными малыми группами в подростковом коллективе
Киктенко М.В., Коломийцева Э.А., Самсонова Е.С., Нечаев А.Н.
Развитие осознанной самостоятельности в студенческой группе саморазвития: взгляд изнутри
Смирнова А.В., Коротаева А.Ш., Новосадова О.М., Мазниченко М.А., Пономаренко А.А.
От каких жизненных испытаний, трудностей, несправедливостей и проблем не надо оберегать детей, чтобы серьезно не навредить их развитию?
Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н.
Асоциальная креативность: исследования в психологии
Умняшова И.Б.
Проектирование программы психолого-педагогического сопровождения процесса социализации одаренных школьников
Орлов А.О.
Опыт работы Этического комитета Американской психологической ассоциации
Гильяно А.С., Баранова Е.М.
Этические принципы в интернет-консультировании: постановка проблемы
Мачурина Т.Н.
Основные приёмы и методы коррекции деструктивных родительских установок в воспитании детей и подростков
Барышева М.В.
Лидеры: кто они? Как понять это и решить, стоит ли становиться лидером самому
Раевская О.В., Ибрагимова Н.М.
Занятия по формированию толерантности у подростков
Донцов А.И., Донцов Д.А.
Методологические и диагностические основы практических исследований детских, подростковых и юношеских групп и коллективов
Пономарева Г.М.
Разговор психолога с родителями, которых «достали учителя своими жалобами на их сына» (информация для работы с родителями)
Рыженко С.К.
Как научить детей противостоять манипуляциям общества потребления
Умняшова И.Б., Новикова Г.В., Гильяно А.С., Мурафа С.В., Запорожская Д.Е.
Механизмы регулирования вопросов профессиональной этики психологов образования
Хагурова Н.Е.
Парадоксы гуманизации воспитания в современной культуре
Мачурина Т.Н.
Молодой педагог в средней школе. Как и чем школьный психолог может ему помочь
Горовая Е.В.
Раз, два, три, четыре, пять — буду я детей считать… А ты какой по счету?
Милова Ю.В.
Тренинг «Развитие личностного здоровья»
Пятаков Е.О., Райко Д.Н.
Метод исторических параллелей как способ мышления, позволяющий эффективно противостоять негативному воздействию внешней информационной среды (Психологический очерк)
Залесский М.Л.
Как использовать социальные сети для решения проблем социализации и адаптации первокурсника в вузе
Отчет о проведении Всероссийского психологического форума «Обучение. Воспитание. Развитие — 2016»
Умняшова И.Б., Запорожская Д.Е.
Психологическое консультирование подростков в образовательной организации
Донцов А.И., Донцов Д.А., Донцова М.В., Пятаков Е.О.
Социально-психологические эффекты общения, их влияние на взаимодействие людей, воздействие их на коммуникацию, интеракцию и социальную перцепцию
Силина О.В.
Психологические границы дошкольников: феноменология, онтогенез, динамика развития, диагностика, практическая работа
Барышева М.В.
«Почините» моего ребенка!
Забродин Ю.М.
Профессиональный стандарт в деятельности практического психолога образования
Силина О.В.
Психологические границы дошкольников: феноменология, онтогенез, динамика развития, диагностика, практическая работа
Сенкевич Л.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Орешкина А.С., Пятаков Е.О.
Методологическое научное понимание суицида в качестве культурно-исторического, философского и психосоциального феномена
Шкляева Е.В.
Психологическое просвещение как форма работы практического психолога в библиотеке
Николаева Е.И.
Современное состояние семьи как социального института. Каких изменений стоит ждать в будущем
Комаров Р.В.
Введение в психологию одаренности
Интернет-посты для педагога-психолога. Выпуск 3
Сидоров Н.Р.
Как отличить экстравагантное поведение подростка от девиантного. Что делать?
Рыженко С.К.
Житейская психология социальных экспериментов, или Разговор о пранках с подростками
Николаева Е.И., Новосадова О.М., Сычев В.А.
Психология НЕуспеха, или «Двери в будущее», которые мы для себя закрываем (информация для обсуждения на классном часе)
Коротаева А.Ш.
Тип привязанности в детско-родительских отношениях и «юношеская инфантилизация»
Горбачева А.Г.
Обзор и предварительная классификация современных коммуникативных практик во всемирной паутине
Балова Ж.И., Вакулина Е.А.
Психолого-педагогическая программа «Эксперимент: как стать оптимистом»
Божко О.В., Зихирева Н.В., Матюшонок Т.В.
Настольная психологическая игра «Мой мир» и формирование УУД во внеурочной деятельности
Раевская О.В., Колупаева О.Б.
Психологические особенности отношения к семье и браку у детей, воспитывающихся вне семьи
Барышева М.В.
Как научить ребенка просить прощения?
Смирнова А.В.
Алкоголизм и девиантное поведение подростков и младших школьников. Как с ними работать?
Исламова Л.А.
«Психологическая студия». Программа психолого-педагогической профилактики синдрома эмоционального выгорания специалистов ПМПК
Сергеева М.С.
Использование средств музыкальной терапии в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков
Якушина Е.В.
Внутренние психологические фильтры как средства информационной защиты от негативного воздействия медиасреды
Абитов И.Р., Коханец А.И., Пахальян В.Э., Уткин И.В., Мазниченко М.А.
Как отличить педагога и психолога-профессионала от дилетанта, мошенника, сектанта
Дубровина И.В.
Подготовка молодежи к семейной жизни, или «Забытое» самоопределение
Беспалов Д.В.
Проблемы психологического исследования лидерства в малых группах
Сенкевич Л.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Сокуренко М.Б., Павлова А.В., Пятаков Е.О.
Представления о поведении в критических ситуациях в качестве суицидального фактора в юности
Киршин П.А.
Особенности проведения психотренингов в разнородных группах
Мандель Б.Р.
Мозговой штурм: поэзия и психология, или В море мыслей нашел я жемчужину-суть…
Сафонова М.В., Тихонова Д.А.
Театрально-психологическая гостиная: необычная форма группового консультирования старшеклассников
Клинг Е.А.
К вопросу о необходимости психолого-педагогической диагностики ресурсных возможностей детей с ОВЗ
Николаева Е.И.
Бить или не бить? Вопрос, как ни странно, не закрытый
Серегина И.Н.
Трудности поведения школьника. Сознательная манипуляция или клиника? Как понять? Что делать?
Ясюкова Л.А.
ФГОС и дальнейшее падение качества образования
Бурмистрова Е.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Драчёва Н.Ю., Власова С.В., Сухих Е.В., Лещенко Т.В., Жильцова В.К., Тишина С.С., Шапчиц В.Д., Пятаков Е.О., Подольский А.И.
Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольное детство, младший школьный возраст, подростковый возраст
Одинцова М.А.
Преодолевающее поведение подростков, субъективно оценивающих себя жертвами школьной травли
Йошпа Н.А.
Уроки взаимодействия
Николаева Е.И.
Классическое эстетическое воспитание — отличное «противоядие» против Интернет-угроз. Почему это так?
Новосадова О.М.
Как воспитать самостоятельность у детей и подростков? Простые, но подзабытые решения
Рубцов В.В., Гуружапов В.А., Макаровская З.В., Максимов Л.К.
Компетентностно-деятельностный подход к проектированию и разработке новой модульной ОПОП
Технология внедрения эффективных моделей деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
Толотов А.С.
Агрессивное поведение подростков в социальных сетях
Шантырь Е.Е.
Вопросы образования и интерпретации профессий в сфере психологических услуг
Решетников О.В.
Блокираторы мотивации профессионализации
Барышева М.В.
Как правильно делать добро
Уткин И.В.
Как научиться любить
Хагуров Т.А., Хагурова Н.Е.
Как воспитывать правильную толерантность
Цабуташвили М.С., Дейникина А.А., Миниханов Р.С.
Комфортность — условие жизни в образовательной среде
Серегина И.Н.
Дети-сироты с ЗПР: психологическое сопровождение
Лукьянченко Н.В.
Синдром «несчастливого родителя» и его влияние на отношения родителей и подростков
Новосадова О.М., Пятаков Е.О.
Типичные мифы современной молодежи и как обсуждать их с самими молодыми людьми?
Белкин А.И.
Как быть лидером… или Когда ты перестаешь жить по сценарию жертвы
Барышева М.В.
Воспитание любовью
Решетников О.В.
Профессионализация — проблема первичного включения современной молодежи в трудовые отношения
Решетников О.В., Решетникова О.Н.
Феномен родительства в современном обществе
Рыженко С.К.
Трудные подростки нашего времени
Сидоров Н.Р.
Как противостоять девиантному поведению несовершеннолетних в школе. Системный подход к проблеме
Абитов И.Р.
Здравый смысл против патологического стресса
Николаева Е.И.
Что такое поддержка одаренного ребенка в школе
Kовальчук Е.В., Лыкова А.А.
Как грамотно «упрекать» ребёнка, чтобы поводы для упрёков не возникали в будущем
Уткин И.В.
Мы деградируем?
Хайкин В.Л.
Психологическая работа в дополнительном образовании
Поляков С.Д., Тихонова А.А.
О практическом изучении основ социальной психологии старшими школьниками и студентами
Базаркина И.Н., Донцов Д.А., Сокуренко М.Б., Драчёва Н.Ю., Власова С.В., Пятаков Е.О.
Роль общения в психическом развитии детей
Бердышев И.С.
Проблема развития кризисного состояния у подростков и его профилактики
Серегина И.Н.
Психологическая коррекция с элементами психотерапии в рамках комплексного подхода к лечению СДВГ
Сычев В.А.
Учебник счастья
Магаданское отделение ФПО России
Ростовское региональное отделение ФПО России (г. Ростов-на-Дону)
Чувашское региональное отделение ФПО России
Дубровина И.В.
Психологическая служба образования в России — история и современность
Региональное отделение Волгоградской области
Региональное отделение Калининградской области
Региональное отделение ФПО России в Республике Калмыкия
Калужское региональное отделение ФПО России
Казанское отделение ФПО России
Вепренцова С.Ю., Донцов Д.А., Донцова М.В., Пятаков Е.О.
Социально-психологический тренинг как метод воздействия на личностные и поведенческие характеристики людей
Технологии воспитания эмоциональной отзывчивости у младших школьников
Бердышев И.С., Котова С.А.
Отзыв на статью Е.О. Пятакова «Когда о “толерантности” нужно забыть… или Психолог в роли инструктора по самообороне»
Караваева Е.А.
Педагог дидакт, воспитатель, исследователь — проблема выбора
Левицкая А.А.
Как научить детей и подростков противостоять воздействию рекламы, или Обучение основам медиаграмотности
Казеичева И.Н.
Организация психолого-педагогической и информационной поддержки участников образовательного процесса средствами персонального сайта педагога-психолога
Донцов Д.А., Донцова М.В., Базаркина И.Н.
Научная методология, эмпирические методы и методики социальной психологии
Смирнова В.Е.
Истоки современной педоистерии
Котова С.А., Максим В.И.
Детская конфликтологическая компетентность: онтогенез и развитие, теория и практика
Мандель Б.Р.
Гаджеты, интернет, компьютер, телевизор, мобильный телефон — технологические аддикции переходят в наступление
Петровский А.В.
Потребность «быть личностью»
Роль общения в психическом развитии ребенка
Равич-Щербо И.В.
О роли наследственности в психическом развитии человека
Кабанова-Меллер Е.Н.
Перенос усвоенных приемов
Рубинштейн С.Л.
Проблема человеческого существования и любовь человека к человеку
Смирнов А.А.
Школьный период
Психологические основы развития речи
Гуружапов В.А.
О логике формирования познавательных универсальных учебных действий (на материале знаково-символических действий)
Голерова О.А.
Профориентационная работа с подростками в школе: методика «Путеводитель»
Холодный В.А.
Психолого-педагогическое сопровождение психосексуального развития личности мужчины на этапе формирования психосексуальной ориентации
Доний Е.И.
Социальное взаимодействие одаренных детей в гомогенной и гетерогенной образовательной среде
Бочкова М.Н., Мешкова Н.В.
Эмоциональный интеллект и социальное взаимодействие: зарубежные исследования
Панкратова А.А., Люсин Д.В.
Видеоролики для индукции эмоций в лабораторных условиях: нормативные данные и кросс-культурный анализ
Жегалло А.В.
Распознавание периферически экспонируемых эмоциональных экспрессий
Морошкина Н.В., Иванчей И.И., Тихонов Р.В., Карпов А.Д., Овчинникова И.В.
Разработка и апробация «Российской базы Нейтральных и Улыбающихся женских лиц (“RuNeS Faces”)»
Котельникова А.В., Кукшина А.А.
Апробация методики измерения кинезиофобии у больных с нарушением двигательных функций
Шляпников В.Н., Авдеева О.В.
Особенности проявлений волевой регуляции у коми-зырян и русских
Богданова И.В., Галаничев П.А., Дивеев Д.А., Носуленко В.Н., Самойленко Е.С., Хозе Е.Г.
Онлайн поддержка исследований познания и общения
Кулагина И.Ю., Апасова Е.В.
Развитие личности при обучении в вузе (сравнительное исследование)
Горлова Е.Л.
Представления о семье у подростков разного психологического возраста
Татарко А.Н.
Социальный капитал и аккультурационные стратегии как факторы социокультурной адаптации мигрантов из Центральной и Средней Азии в московском регионе
Григорьев Д.С., Батхина А.А., Дубров Д.И.
Ассимиляционизм, мультикультурализм, этнический дальтонизм и поликультурализм в российском контексте
Шабалина О.И., Контрерас М.Р., Фэнь Л.
Характер движения глаз при восприятии изображений представителями различных культур
Токарская Л.В., Лаврова М.А.
Методики оценки раннего детско-родительского взаимодействия
Марголис А.А.
Что смешивает смешанное обучение?
Солдатова Г.У., Львова Е.Н.
Особенности родительской медиации в ситуациях столкновения подростков с онлайн-рисками
Смирнова Е.О., Матушкина Н.Ю., Смирнова С.Ю.
Виртуальная реальность в раннем и дошкольном детстве
Рубцова О.В., Панфилова А.С., Смирнова В.К.
Исследование взаимосвязи личностных особенностей подростков с их поведением в виртуальном пространстве (на примере социальной сети «ВКонтакте»)
Зак А.З.
Условия формирования познавательных метапредметных результатов у младших школьников
Деркачев П.В., Мельник В.П.
Эффективный контракт как фактор управления трудовой мотивацией временного педагогического персонала детского лагеря (на примере «Артека»)
Мешкова Н.В.
Особенности взаимосвязи антисоциально направленной креативности и ценностей у подростков с разным уровнем агрессии
Маслова А.А.
Диалог подростка с виртуальным собеседником как опосредствование в развитии коммуникативной компетентности
Ивахненко О.Н., Смольянинова В.А.
Особенности креативности и концептуального мышления у студентов, обучающихся по направлению «Программная инженерия» (инженеры-когнитологи)
Дорофеев В.А., Мочалова Ю.А.
Позитивная и негативная амбивалентность доверия преподавателю у студентов при разных стилях педагогического руководства
Мартюшова Я.Г., Лыкова Н.М.
Организация рефлексивно-оценочной деятельности студентов университетов средствами электронного учебника
Долгова Е.А., Хивинова Д.А.
Педагогический институт социального воспитания и изучения нормального и дефективного ребенка В.М. Бехтерева (1921–1925): теоретическое и прикладное значение
Расходчикова М.Н.
Третья ежегодная научно-практическая конференция памяти М.Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики»
Сергиенко Е.А.
Системные исследования жизнеспособности подростков и возможности их адаптации. Рецензия на монографию А.И. Лактионовой «Жизнеспособность и социальная адаптация подростков» (М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2017. 236 с.)
Донцов А.И., Перелыгина Е.Б., Зотова О.Ю., Мостиков С.В.
Доверие как фактор психологической безопасности в межнациональном взаимодействии
Яхьяев М.Я., Исаева Э.Г., Сутаева А.Р.
Социально-психологические аспекты противодействия терроризму в мультикультурном пространстве
Реан А.А., Коновалов И.А.
Социально-перцептивный образ различных социальных групп в сознании подростков
Авдулова Т.П., Уханова Д.П.
Представления о справедливости и стили воспитания родителей как фактор морального развития подростков
Яроцкая А.С.
Динамика развития субъектности студентов и учебных групп на различных этапах обучения в вузе
Юшачкова Т.Б.
Взаимосвязь понимания другого человека и ценности умения прощать у студентов
Махнач А.В., Толстых Н.Н.
Жизнеспособность как характеристика социальной группы кандидатов в замещающие родители
Алексеева О.А., Бестужева О.Ю., Вершинская О.Н., Скворцова Е.Е.
Адаптация пенсионеров к интернет-среде
Коттл Т.В., Крушельницкая О.Б., Орлов В.А.
Взаимодействие психолога с субъектами образовательного процесса в школах США
Полуэктова О.В., Ефремова М.В.
Адаптация инструментария социально-психологического исследования на выборке людей, пребывающих в бедности
Михеев Е.А., Нестик Т.А.
Дезинформация в социальных сетях: состояние и перспективы психологических исследований
Гаранян Н.Г., Клыкова А.Ю., Сорокова М.Г.
Перфекционизм, зависть и конкурентные установки в студенческой среде
Быкова В.И., Харьковский А.Н., Фуфаева Е.В., Лукьянов В.И., Сиднева Ю.Г.
Восстановление сознания сквозь призму психологии: психологическая работа с ребенком, перенесшим тяжелую травму головного мозга
Елфимова М.М.
Нарратив как психотехническое средство в работе с личностной суверенностью подростка
Мордас Е.С., Харисова Р.Р.
Беременность как стадия личностного развития женщины
Байрамов В.Д., Бонкало Т.И., Райдугин Д.С., Воеводина Е.В.
Методологические подходы к актуализации профессионального самоопределения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в условиях становления системы инклюзивного образования
Бикбулатова А.А., Карплюк А.В., Паршин Г.Н., Джафар-Заде Д.А., Серебряков А.Г.
Методика выявления профориентационных интересов и склонностей у старшеклассников с инвалидностью
Осьмук Л.А.
Самореализация студентов с инвалидностью как базовый механизм социальной инклюзии
Ефимова Г.З., Волосникова Л.М., Огороднова О.В.
Гендерное измерение инклюзии: Кейс университетов Западной Сибири
Шумакова Н.Б.
Специфика и проблемы развития одаренных детей в младшем школьном возрасте
Арон И.С.
Готовность к профессиональному самоопределению подростков-сирот в контексте их социальной ситуации развития
Люкшина Д.С., Калита В.В.
Образ профессии у специалистов особых условий труда Приморского края
Терещенко Т.В., Соколов Р.В., Гончаров О.А.
Графомоторная адаптация к компьютерным искажениям соотношения между координатами зрительного и моторного полей
Леонова А.Б., Султанова Ф.Р.
Мотивационные предикторы эффективности деятельности проектных и производственных организации
Мелёхин А.И.
Влияние гериатрического статуса на субъективную скорость течения времени в пожилом и старческом возрасте
Нозикова Н.В.
Анализ функциональной организации психосемантической системы семейной целенаправленности
Соколова Е.Т., Андреюк К.О.
Влияние манипулятивных установок на особенности ментализации пациентов с шизотипическими расстройствами
Уомерсли Г., Клотцер Л.
Культурно-исторический подход как инструмент исследования травмы среди беженцев в Европе
Григорян Л.К., Хапцова А.А., Полуэктова О.В.
Адаптация исследовательского инструментария к новым культурным контекстам (на примере исследования коллективных эмоций вины и стыда в России)
Золотарева А.А.
Краткий дифференциальный тест перфекционизма: проверка кросс-культурной устойчивости факторной структуры и психометрических характеристик
Собкин В.С., Климова Т.А.
Лев Выготский: кто мы, откуда и куда? (К вопросу о национально-религиозной идентичности)
Смирнова Е.О., Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Рябкова И.А.
Связь игровой деятельности дошкольников с показателями познавательного развития
Эм М.-А., Дани Л., Дворянчиков Н.В., Бовина И.Б.
Как дети понимают здоровье и болезнь: размышления с точки зрения теории социальных представлений
Елфимова М.М.
Шутка как нарративный текст и инструментальное средство развития межличностного взаимопонимания
Рамос Ф.С.
Культурно-исторический подход к исследованию взаимосвязи эмоций и педагогических практик в процессе профессионального становления учителя английского языка
Мендес Х.М.
Обучение грамотности в особом социальном и культурном контексте: создание новых социальных практик детьми и их матерями
Конина М.А.
Феноменология и патология современной сексуальной культуры
Молостова А.Н.
Сравнительный анализ процесса групповой работы в психологическом тренинге и психотерапевтической группе
Гулина М.А.
Ипостаси и трансформации образа отца в психоанализе
Собкин В.С., Лыкова Т.А.
Личностные особенности и реакции на фрустрацию (по результатам исследования студентов-актеров)
Щербань Д.С.
Изучение особенностей социального интеллекта и речевого поведения детей младшего школьного возраста
Хохлова А.Ю., Дианова М.В.
Групповой тренинг общения для молодых людей, имеющих сочетанные нарушения зрения и слуха
Федоров А.А., Папуткова Г.А., Самерханова Э.К., Фильченкова И.Ф., Демидова Н.Н.
Проектирование нового дизайна образовательной экосистемы вуза в контексте модернизации отечественного образования
Серякова С.Б., Леванова Е.А., Мудрик А.В., Пушкарева Т.В., Баскакова Я.А., Звонова Е.В.
Теоретические и эмпирические предпосылки изучения социально-педагогической компетентности специалистов социальной сферы
Чекалева Н.В., Макарова Н.С., Дроботенко Ю.Б., Феттер И.В.
Базовая кафедра университета в школе как средство образовательного трансфера
Рубцов В.В., Шукова Г.В.
Психологические исследования как ресурс развития образовательной практики: научные проекты Психологического института РАО
Рубцова О.В., Панфилова А.С., Артеменков С.Л.
Исследование взаимосвязи личностных особенностей игроков подросткового и юношеского возраста с их поведением в виртуальном пространстве (на примере групповой компьютерной игры «Dota 2»)
Калтайнен Д., Хелкама К., Ясинская-Лахти И.
Доверие в организациях — организационная, внутригрупповая и ценностная перспектива
Почебут Л.Г., Гуриева С.Д., Чикер В.А.
Прогностическая модель социально-психологических факторов укрепления доверия в организации
Марарица Л.В., Казанцева Т.В., Почебут Л.Г., Свенцицкий А.Л.
Вклад личности в социальный капитал группы: структура альтруистического инвестирования
Несмеянова Р.К.
Связь социально-демографических характеристик сотрудников с их организационной идентификацией и привлекательностью для них корпоративной культуры
Пищик В.И., Королева Н.В.
Ситуационный анализ конфликтного взаимодействия сотрудников компании, принадлежащих к поколениям X и Y
Волкова Н.В., Чикер В.А.
Карьерные установки студентов стратегически перспективных направлений обучения
Хачатурова М.Р., Федорова А.А.
Влияние стрессовых факторов на эффективность прохождения ситуации оценивания сотрудниками с различным уровнем креативности
Антонова Н.В., Патоша О.И.
Особенности восприятия брендов людьми с различными стратегиями потребительского поведения
Ильин В.А., Свирин Д.В.
Психосоциальное развитие высокостатусных, среднестатусных и низкостатусных военнослужащих срочной службы
Бухарина А.Ю.
Индивидуальные планы развития в технологии и практике наставничества в организациях
Филинкова Е.Б.
Опросник «Психологическая готовность исполнителя к переходу на управленческую работу»
Свириденко И.Н.
Научно-методический семинар «Психология безопасности на транспорте»
К юбилею Н.Н. Толстых
Светлой памяти Татьяны Гавриловны Стефаненко
Толстых Н.Н.
Предисловие главного редактора
Кузнецова О.В., Скрыльникова Н.И.
Компаративный анализ направлений исследований в области киберпсихологии в России и за рубежом
Жукова Н.В., Айсмонтас Б.Б.
Сетевое интернет-общение, как новая форма организации коммуникативного процесса в современном обществе
Ермолова Т.В., Литвинов А.В., Флорова Н.Б.
Компьютерная зависимость и компьютерная грамотность: две стороны единого процесса
Хозе Е.Г., Королькова О.А., Жижникова Н.Ю., Зубарева М.В.
Особенности восприятия эмоциональных экспрессий лица представителями азиатских и европейских культурных групп
Басюл И.А., Демидов А.А., Дивеев Д.А.
Закономерности окуломоторной активности представителей русского и тувинского этносов при оценке перцептивного доверия по выражениям лиц
Кубрак Т.А., Гребенщикова Т.А., Павлова Н.Д.
Психологический портрет современного кинозрителя: структура и связи кинопредпочтений
Москвитина О.А., Лещенко Т.В.
Особенности совладающего поведения младших школьников
Гончаров М.А.
О психологическом климате в педагогическом коллективе и о возможностях руководителя на него повлиять
Федоров А.В.
Мифологическая основа современной поп-культуры и ее анализ на занятиях в школьной аудитории
Ильин Г.Л.
Размышления о бюрократизации и коррупции в отечественном образовании
Мазниченко М.А.
Педагогические мифы: что с ними делать школьному педагогу-психологу?
VII Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: Детство как стратегический ресурс развития общества»
Степанов В.С.
Посетители с РАС в музее: пять шагов к инклюзии
Хломов К.Д., Давыдов Д.Г.
Чему игра Pokemon Go учит подростков и молодежь?
Палкин К.А.
Состояние и перспективы изучения психологических детерминант волонтерской деятельности
Шумакова Н.Б.
Особенности креативности в подростковом возрасте
Серова О.Е., Гусева Е.П.
Духовное пространство современного образования: проблемы, теория, практика. Межрегиональная конференция памяти А.Д. Червякова
Комова Н.С., Соколов В.В.
Выбор профессии слепыми школьниками старших классов и их востребованность на рынке труда
Степанова Н.А.
Модель развития самодетерминации как основа профилактики зависимого поведения подростков в современных образовательных организациях
Фомин А.Е.
Метакогнитивный мониторинг решения заданий на проверку знаний: психологические предикторы и связь с академической успешностью
Бурдукова Ю.А., Алексеева О.С., Чижова В.А., Щеглова А.В.
Связь вербальной памяти и пространственной рабочей памяти с интеллектом у детей 10–11 лет
Указатель статей, опубликованных в журнале ≪Социальная психология и общество≫ в 2017 году
Четверикова А.И., Ермолаев В.В., Ткаченко О.Н.
Когнитивные карты в стратегии поведения водителей по материалам опросников «Driving Anger Expression Inventory» («DAX») и «Dula Dangerous Driving Index» («DDDI») на российской выборке
Ефремов С.Б.
Модель распознавания стилистических особенностей управления транспортным средством и классификация стратегий взаимодействия в условиях дорожного трафика
Масгутова С.К., Шаклефорд П., Масгутов Д.Р.
Использование ресурсов ролей выживания и схем защитных механизмов в интерактивном тренинге MNRI® (Reflex Integration) для оптимизации личностного развития и межличностного взаимодействия
Крушельницкая О.Б.
Социально-психологический ресурс совершенствования образовательного пространства
Кочетков Н.В.
Новая старая парадигма исследования социального познания: монография по социальной психологии, написанная клиническими психологами через призму культурно-исторической теории
Холмогорова А.Б., Рычкова О.В.
40 лет биопсихосоциальной модели: что нового?
Шкурко Ю.С.
Нейротехнологии и пролиферация идей нейронауки
Варшавер Е.А.
Нейрофизиология этничности (по материалам зарубежных исследований)
Хорошилов Д.А.
Психология социального познания в зеркалах «когнитивных революций»
Кравченко Ю.Е.
Беглость переработки речевого стимула и интенсивность переживания веселья и гордости
Данина М.М., Кисельникова Н.В., Куминская Е.А.
Русскоязычная версия опроснка решения социальных проблем (SPSI-R)
Лебедев А.Н.
Экспериментальное моделирование социодинамических явлений в массовой культуре
Рубцов В.В., Семья Г.В., Шведовская А.А.
Вызовы современного детства: ключевые результаты реализации Национальной стратегии действий в интересах детей
Дубровина И.В., Лубовский Д.В.
Развитие психологической культуры обучающихся в контексте реализации образовательных стандартов
Неумоева-Колчеданцева Е.В.
Развивающий потенциал профессиональной пробы как метода обучения будущих педагогов
Банщикова Т.Н., Фомина Е.А., Моросанова В.И.
Кросскультурный подход к исследованию регуляторно-личностных предикторов агрессии
Попова С.И.
Развитие способности подростка к саморегуляции в образовательном процессе школы
Петросянц В.Р.
Особенности жизнестойкости студентов-психологов в зависимости от курса обучения
Кильмашкина Т.Н., Лозовицкая Г.П., Чиркина Р.В., Дегтярев А.В.
Теоретическое обоснование курса повышения квалификации в области управления конфликтами в организации
Коробейников И.А., Бабкина Н.В.
Консультативный ресурс психологического диагноза при нарушениях психического развития у детей
Баканова А.А.
Психотерапия горя: история становления и текущая практика в зарубежных исследованиях
Матюшкина Е.Я.
Факторы профессионального выгорания специалистов (на примере работников контактного центра)
Клименкова Е.Н.
Способность к эмпатии качество интерперсональных отношений у подростков и молодежи
Маслова А.А.
Понимающая психотерапия как теоретическая основа методики развития коммуникативной компетентности подростков
Белорусец А.С., Конопельцева Ю.В.
Ландшафтная аналитика: теоретические основания и психотехнические приемы
Галяпина В.Н., Хожиев Ж.Ж.
Роль идентичности, этнических стереотипови стратегий аккультурации в адаптации мигрантовиз Средней Азии в Московском регионе
Татарко А.Н.
Проверка гипотезы интеграции на примере Дагестана: медиативная роль социального капитала
Лепшокова З.Х., Вылегжанина М.С.
Роль индивидуальных ценностей представителей принимающего населения в их аккультурационных ожиданиях
Павленко В.Н.
Культура и память: особенности воспроизведения в разном культурном контексте
Савина Е.А., Савенкова И.А., Щекотихина И.В., Гульянц А.М.
Влияние игр с правилами на произвольную регуляцию детей 6—7 лет
Арон И.С.
Субъектность профессионального самоопределения подростков с особыми социальными ситуациями развития
Долгих Л.Ю.
Развернутость и семантическая структура высказываний умственно отсталых детей в разных коммуникативных условиях
Молчанов С.В., Алмазова О.В.
Представления подростков об ответственности в моральных дилеммах разного типа
Котова М.В.
Социально-психологические факторы принятия политики мультикультурализма в России: аналитический обзор
Болотова А.К., Чеврениди А.А.
Временной модус прокрастинации в ретроспективе: виды, предикторы и последствия
Бочаров В.В.
Власть и табу: о культурно-психологических истоках традиционализма
Сериков А.В.
Способность к игровому переживанию как условие устойчивости личности к психосоматическим расстройствам
Забродин Ю.М., Леонова О.И.
Организация применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в режиме адаптации
Егорова М.А.
О подготовке кадров в условиях применения профессиональных стандартов в области образования (на примере педагога-психолога)
Коновалова И.В.
О формировании программ дополнительного профессионального образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
Клюева Т.Н., Илюхина Н.В.
Разработка и реализация программ дополнительного профессионального образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования" (опыт Самарской области)
Долгоаршинных Н.В.
Региональные особенности внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (опыт Московской области)
Ярецкий Ю.Л., Зыкова Н.Ю.
Приведение в соответствие квалификационных характеристик практикующих психологов требованиям профильных профессиональных стандартов (региональная практика)
Алехина С.В., Фальковская Л.П.
Межведомственное взаимодействие как механизм развития психологической службы в образовании
Волошина И.А., Зайцева О.М., Гончарова А.А.
Применение профессиональных стандартов специалистов сферы социального обслуживания
Шульга Т.И.
Реализация профессиональных стандартов межведомственных профессий (на примере специалиста по работе с семьей)
Егоров И.А.
Профессиональный экзамен как инструмент формирования траектории совершенствования квалификации работника
Антропова М.Ю., Мешкова Н.В.
О ситуационных характеристиках креативности в социальном взаимодействии старших школьников
Лифанов А.Д., Финогентова С.О.
Смысловые образования в структуре личности педагога по физической культуре и спорту
Клопотова Е.Е., Самкова И.А.
Возрастные особенности развития познавательной активности в дошкольном возрасте
Заречная А.А.
Психологические технологии формирования коммуникативной компетентности у детей 6–8 лет
Егоренко Т.А., Безрукавный О.С.
Формирование коммуникативной компетентности учащихся при переходе в основную школу
Кузева О.В.
Особенности становления графомоторных навыков и письма у младших школьников
Власова Н.В.
Особенности регуляции эмоций в подростковом возрасте (на примере воспитанников кадетской школы-интерната)
Куминская Е.А.
Феномен аутсайдерства в подростковых коллективах
Жедь А.В.
Взаимосвязь личного атрибутивного стиля, отношения к мигрантам и аккультурационных ожиданий учащихся старших классов
Костин И.А.
Сопровождение взросления людей, страдающих аутистическими расстройствами
Зарецкая О.В.
Компьютерная и интернет-зависимость: анализ и систематизация подходов к проблеме
Исаев Е.И.
Возрастно-нормативная модель развития младших школьников
Суслова Т.Ф.
Социальная активность личности как детерминанта позитивной адаптации и полноценной жизни в пенсионном возрасте
Дворянчиков Н.В., Соколинская Е.В.
Социально-психологическая адаптация в позднем возрасте и условия благополучного старения
Марголис А.А., Новикова Е.М.
Социальный контекст внедрения национальной системы учительского роста в России: информированность и отношение учителей
Куприянова Т.В.
Формирование национальной системы учительского роста: правовые и социальные аспекты проблемы
Хуснутдинова М.Р.
Социальный статус профессии учителя: самоопределение российских педагогов
Дубровина И.В., Лубовский Д.В.
Роль психологической культуры учителя в поддержке реализации стандартов общего образования
Проект профессионального стандарта педагога (состав обобщенных трудовых функций, трудовых функций и перечень трудовых действий в соответствии с Национальной системой учительского роста)
Пояснительная записка к модели. Национальной системы учительского роста (НСУР)
Вахнина В.В., Майдыков А.Ф., Ульянина О.А.
Концептуальные основы формирования и развития антикризисной переговорной компетентности руководителей органов внутренних дел
Столяренко А.М., Сердюк Н.В., Филимонов О.В.
Социально-психологические факторы педагогики партнерства общества и полиции
Ходякова Н.В., Митин А.И.
Учет психологических механизмов развития личности в проектировании образовательной среды
Лидская Э.В., Мдивани М.О.
Субъект-средовые взаимодействия с ТВ и Интернетом в контексте традиционных и современных гендерных представлений
Будникова С.П.
Мотивация профессионального выбора как компонент профессиональной субъектности педагога
Григорьева М.В., Шамионов Р.М., Голубева Н.М.
Роль рефлексии в адаптационном процессе студентов к условиям обучения в вузе
Сачкова М.Е.
Специфика отношения учителей к учащимся с разным статусом в школьном классе
Фомиченко А.С.
Взаимоотношения в системе «учитель—ученик» как условие успешности учебной деятельности школьников
Пахомова В.Г.
Психологические аспекты влияния игровой виртуальной реальности на формирование образа Я у младших школьников
Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н.
Негативная креативность в образовании: особенности, угрозы и перспективы исследования
Ульянина О.А.
Состояние и перспективные направления психологической практики в органах внутренних дел
Назаров А.И.
Сравнение частотных компонент электрокожной активности и ЭЭГ (качественный анализ)
Гаврилова Е.В., Белова С.С.
Непреднамеренная переработка информации и вербальный интеллект
Будякова Т.П.
Психологические ошибки при опознании человека по лицу
Терещенко Л.В., Бойко Л.А., Иванченко Д.К., Заднепровская Г.В., Латанов А.В.
Характеристики музыкального исполнения и зрительно-моторного взаимодействия при чтении с листа у пианистов в зависимости от особенностей музыкального произведения
Краснов Е.В.
Личностные свойства и интеллект как предикторы принятия решений в игровых стратегиях АЙОВА-ТЕСТА (на выборке военных руководителей)
Селиванов В.В.
Мыслительные процессы в функциональной структуре интеллекта
Прохоров А.О., Юсупов М.Г.
Рефлексивный слой познавательных состояний
Обращение к читателю
Резниченко С.И.
Варианты старения в зависимости от способа жизнеустройства: опыт зарубежных исследований
Карась И.С., Боровикова А.В., Бабаджанова-Павлова А.В.
Представления женщин, переживших насилие, о социально-психологической поддержке родственниками
Толстых Н.Н.
Предисловие главного редактора
Почебут Л.Г., Безносов Д.С.
Ассертивность и толерантность в межкультурном взаимодействии
Бодзяны М.
«Стеклянные стены» — размышления о европейском мультикультурализме
Сиддики Н., Шафик М.
Культурные ценности и гендерные роли: обзор
Григорьев Д.С.
Дискриминация мигрантов в социоэкономической сфере: роль межгрупповых установок принимающего населения
Дубров Д.И.
Взаимосвязь аккультурационного ожидания «интеграция» и удовлетворенности жизнью принимающего населения: роль генерализованного доверия
Нартова-Бочавер С.К.
Связь психологической суверенности и социальных верований: границы личности в контексте «большого» социума
Хухлаева О.В.
Основные причины конфликтов между подростками в поликультурном классе и их профилактика
Агадуллина Е.Р., Чумакова М.А.
Психологический эссенциализм: разработка и апробация шкалы
От редакции рубрики «Дети в правовом пространстве»
Сафуанов Ф.С., Русаковская О.А.
Категория воспитания в семейном праве: культурно-исторический анализ
Дозорцева Е.Г., Красавина А.Г.
Правила проведения допросов несовершеннолетних, потерпевших от преступлений: изменения в следственной практике
Тихонова А.Д., Дворянчиков Н.В., Эрнст-Винтила А., Бовина И.Б.
Радикализация в подростково-молодежной среде: в поисках объяснительной схемы
Делибалт В.В., Богданович Н.В.
Психосоциальная реабилитация несовершеннолетних, попавших в юридически значимые ситуации, как задача культурно-исторической психологии
Теплова А.Б., Чернушевич В.А.
Ресурсы народной игры как социокультурного средства профилактики девиантного поведения
Собкин В.С., Климова Т.А.
Лев Выготский о радости и скорби (комментарии к статье «Мысли и настроения»)
Предисловие главного редактора
Федунина Н.Ю.
Под знаком материнской депрессии: образы отношений с матерью в терапии ребенка младшего школьного возраста
Келасьев В.Н., Первова И.Л.
Социальная компетентность уязвимых групп российского населения
Литвинова Е.Ю., Киселева Н.В.
Вовлеченность в профессиональную среду и ее значение для непрерывного образования
Мкртычян Г.А., Исаева О.М.
Оценка культуры предпринимательского университета с помощью модели Р. Гоффи и Г. Джонса «Куб двойное С»
Сидоренков А.В.
Внутригрупповые конфликты и эффективность производственной группы
Ловаков А.В.
Негативные последствия организационной идентификации работника: роль трудоголизма
Балева М.В.
Когнитивно-стилевые и контекстные факторы ингрупповой предвзятости и аутгрупповой стереотипизации при восприятии искусственных социальных групп
Красило Т.А., Кежватова Е.А.
Взаимосвязь между типом привязанности и уровнем конфликтности у студентов
Кармакар Р.
Зависимость просоциальной мотивации подростков от восприятия ими последовательности родительского воспитания
Кондратьев М.Д.
Социальные представления об успешности подростков с разным интрагрупповым статусом и разным уровнем интеллектуальной успешности
Радина Н.К.
Город как фабрика страха и риска: детский взгляд на городское пространство
Голынчик Е.О., Соловьева О.В., Малышева Н.Г.
Круглый стол «Социальный и культурный контекст: вызовы социальной психологии» и традиция круглых столов социальных психологов московских вузов
Бабанин П.А.
Вторая ежегодная студенческая научно-практическая конференция памяти М.Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики»
Кочетова Т.В.
Международная научно-практическая конференция «Психология дорожного движения: вопросы теории и практики»
Бикбулатова А.А., Починок Н.Б.
Конкурсы профессионального мастерства для людей с инвалидностью как механизм профориентации и содействия трудоустройству людей с инвалидностью и ОВЗ
Федорова Т.А., Зеликсон Д.И.
Изучение феномена партнерских отношений в зарубежной психологии
Григоренко А.А., Турченкова Д.В.
О возможностях применения зарубежного опыта оценки эффективности массовых мероприятий по профилактике дорожно-транспортных происшествий
Ефремов С.Б.
Тип коммуникаций между водителем и автомобилем, основанный на дополненной реальности: новый тренд в построении интеллектуальных транспортных систем
Кочетова Т.В.
Введение
Крушельницкая О.Б., Маринова Т.Ю., Милёхин А.В.
Отношение молодежи к своему здоровью и к донорству крови
Чибисова М.Ю., Верченова Е.А.
Языковая компетентность, развитие группы и социометрический статус иностранных студентов в российском вузе (на примере исследования китайских студентов)
Погодина А.В., Есаулова К.С.
Социально смелая личность в реальном общении и интернет-коммуникации: анализ представлений людей разного возраста
Ковалева Е.Л.
Копинг-стратегии людей с инвалидностью с разными уровнями ролевой виктимности
Холмогорова А.Б., Царенко Д.М., Москачева М.А.
Нарушения социального познания при расстройствах шизофренического и аффективного спектров
Алехина С.В.
Создание системы комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра в России: опыт одного проекта
Айсина Р.М.
Экспериментальное исследование эффективности применения виртуального коммуникативного тренинга в системе психологического сопровождения безработных
Лотарева Т.Ю.
Влияние стажа работы на жизнеспособность профессионалов социальной сферы
Силина О.В.
Структура границ Я у детей 2—10 лет
Уланова Ю.Ю., Василенко В.Е.
Проявления кризиса трех лет в связи с особенностями детско-родительского взаимодействия
Нозикова Н.В.
Доминирующие ценности семейной целенаправленности в зависимости от некоторых социально-демографических факторов
Суворова И.Ю.
Нарушение структуры социальной идентичности в результате социальной эксклюзии
Карабущенко Н.Б., Иващенко А.В., Сунгурова Н.Л., Аль Масри И.
Психологические особенности адаптации сирийских подростков в экстремальных ситуациях социогенного характера
Горбатов Д.С.
Эмпирическое обоснование стратегии противодействия ложным слухам
Эйдельман Г.Н.
Особенности жизненной позиции при различных уровнях психологического благополучия у современной молодежи
Кондратьев М.Ю.
Роль и профессиональные функции социального психолога-практика в общеобразовательной школе
Кочетков Н.В.
Социально-психологические аспекты зависимости от онлайн-игр и методика ее диагностики
Доронина Т.В.
Иппо-тренинг: социально-психологический тренинг с участием лошадей
Воскресенская Н.Г.
Влияние на выбор кинофильмов уровня эмоционального напряжения зрителей
Рябиченко Т.А.
Ассимиляция или интеграция: роль ценностей «Самоутверждение»
Фролова С.В.
Социокультурная интегрированность образной сферы и социальное самочувствие личности как предикторы приверженности своей стране
Сидоренков А.В., Дорофеев В.А.
Соотношение групповой, микрогрупповой и межличностной идентичности работников в производственных группах
Бахарева Н.А.
Пространственные отношения в экологических исследованиях
Фирстов В.Е.
История и метрическая теория компетенций в образовательном процессе
Лотоцкий В.Л.
Информационные тестирующие конструкции
Терзиева М.Т.
Методическая рецепция идей Николая Корфа в Болгарии в 19-м веке
Караджова З.К.
Образование и/или карьерное развитие кадров в "туристическом секторе"
Стоянов Е.Н., Транев С.Т.
Понимание конфликтогенности – ключ к хорошему управлению общественным развитием
Кукс Ю.М.
Технологические особенности одного "эскиза"
Давыдова М.О., Остапенко Р.И.
Исследование связи оптимизма и совладающего поведения в период ранней взрослости
Чернышева Е.И., Таратухина Е.И.
ИКТ в организации взаимодействия с учащимися в изучении технологии
Ланцбург М.Е.
Родительство в современном мире – новые тренды
Королева Д.О.
Исследование повседневности современных подростков: присутствие в социальных сетях как неотъемлемая составляющая общения
Приступа Е.Н.
Нормативно-правовые основания отечественной социальной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Лебедева Н.В., Лебедева М.А.
К вопросу о профессиональной идентичности специалиста по социальной работе
Копейкин Г.К.
Генезис организационных форм благотворительности в России
Платонова Н.М., Платонова Ю.Ю.
Механизмы повышения качества деятельности государственных учреждений, оказывающих социальные услуги населению
Бочавер К.А., Довжик Л.М.
Совладающее поведение в профессиональном спорте: феноменология и диагностика
Лифинцев Д.В., Лифинцева А.А., Серых А.Б.
Стандартизованные методы оценки сетей социальных связей индивида в социальной работе и психологической практике
Кочетков Н.В.
Рецензия на книгу М.Ю. Кондратьева «Отечественное профессиональное психологическое сообщество. Штрихи к портрету поколения: персоналии, события, проблемы»
Салмери С.
Коммуникация и герменевтика в рамках инклюзии
Прозорова К.В., Григорян Л.К.
Социально-психологические детерминанты использования велосипеда как основного вида транспорта в российском контексте: проверка модели целенаправленного поведения
Погодина А.В., Литвинова Е.Ю., Харченко М.А.
Компетентностный подход к подготовке организационных психологов в контексте реформирования системы высшего профессионального образования
Собкин В.С., Калашникова Е.А.
К вопросу о педагогическом авторитете
Лабунская В.А., Капитанова Е.В.
Самооценка и оценка внешнего облика членов студенческой группы как предикторы отношений межличностной значимости
Сачкова М.Е.
Актуальный подход к исследованию статусных отношений в ученических группах в рамках научной школы факультета социальной психологии МГППУ
Радина Н.К.
Социально-психологический феномен «закрытости» М.Ю. Кондратьева: от «закрытой группы» — к «закрытому обществу»
Панюкова Ю.Г.
Психология предметно-пространственной среды: направления теоретических и экспериментальных зарубежных исследований
Акулова М.В.
Социально-психологические проблемы интеграции в социум семей, затронутых эпидемией ВИЧ-инфекции
Терюшкова Ю.Ю.
Восприятие отношений в группе как фактор адаптации к вузу студентов с ограниченными возможностями здоровья
Чуйкова Т.С.
Негарантированная работа как социально-психологический феномен
Антонова Н.В., Морозова В.Д.
Взаимосвязь идентичности потребителя и индивидуальности бренда как фактор приверженности бренду
Шамионов Р.М.
Базовые убеждения и культурные установки как предикторы эмоционального и психологического благополучия горожан и сельчан
Белинская Е.П., Бронин И.Д.
Точность межличностного восприятия в условиях опосредованного знакомства в социальных сетях
Шкурко Т.А., Николаева Е.Г.
Компоненты внешнего облика в структуре восприятия визуальных презентаций возраста
Мелёхин А.И., Сергиенко Е.А.
Специфика социального познания в пожилом и старческом возрасте
Собкин В.С., Мнацаканян М.А.
Oтношение современных старшеклассников к политическим лидерам (по материалам психосемантического исследования)
Агадуллина Е.Р.
Пользователи социальных сетей: современные исследования
Боголюбская Л.А.
Концепция П.Боски о жизненных стилях трудовых мигрантов
Федотова С.В.
Особенности восприятия социального статуса человека в молодежной и студенческой среде
Курсов С.О.
Особенности субъективно оцениваемой одаренности у разностатусных студентов вуза
Екимова В.И.
Тимбилдинг в студенческой аудитории: за и против
Ильин В.А., Бонкало С.В.
Феномен бродяжничества с точки зрения психосоциальной теории развития: природа, сущность, ориентиры профилактики
Желябин А.В.
Проблема диалогической личности в контексте современной психотехники
Грошев И.В., Давыдова Ю.А., Краснослободцева И.А.
Эмоции в структуре составляющих психологической «ткани» организационной культуры
Маринова Т.Ю., Зарецкая О.В.
Социально-психологические аспекты зависимости от компьютерных многопользовательских ролевых онлайн-игр
Дробышева Т.В., Романовская М.А.
Типы профессионального взаимодействия современных российских нянь: социально-психологический анализ
Собкин В.С., Мнацаканян М.А.
Особенности восприятия студенческой молодежью современных политических лидеров России (по материалам психосемантического исследования)
Зотов М.В., Андрианова Н.Е., Войт А.П.
Роль полиперспективных репрезентаций в процессах совместного внимания
Лукьянченко Н.В.
Возможности прикладной социальной психологии в оптимизации работы служб сопровождения (на примере взаимодействия с родителями детей, имеющих особенности развития)
Авдулова Т.П., Мотылева Л.А.
Социальные представления подростков, склонных к риску
Толстых Н.Н., Кондратьев М.Д.
Особенности интенциональности личности разностатусных подростков
Федотова В.А., Комова Е.Д.
Уверенность в общении и самоотношение как факторы удовлетворенности личности отношениями с другими
Баканов А.С., Зеленова М.Е.
Когнитивно-стилевые детерминанты успешности профессиональной деятельности
Харламенкова Н.Е.
Половые и гендерные различия в представлениях о психологической безопасности
Ильин В.А.
К вопросу о религиозной идентичности: опыт культурно-исторического анализа с позиций психосоциальной теории развития
Колпакова А.С.
Гендерный анализ причин развода в социально-психологических отечественных исследованиях
Мешкова Н.В.
Современные зарубежные исследования креативности: социально-психологический аспект
Сорокина А.Б.
Интернет в жизни современных подростков: проблема и ресурс
Малышева Д.И., Феофанов В.Н.
Портрет человека с расстройствами аутистического спектра в кинематографе
Назранова Л.Ж.
Особенности этнической осведомленности дошкольников в условиях поликультурной образовательной среды Нальчика и Москвы
Корнеева Е.Л.
Основные направления исследования волонтерской деятельности
Тарасов К.О., Хухлаев О.Е.
Влияние факторов доступности и позитивности социальной категории на межгрупповое восприятие
Силантьева Т.А.
Операционализация конструкта «социальная поддержка»
Кочетова Т.В.
К вопросу об исследовании статусного поведения в организации как инварианта социального: возможности, ограничения и перспективы
Хачатурова М.Р., Федотова Ж.Э.
Влияние аффективного, когнитивного и ситуативного факторов на принятие решения в переговорах (на примере «дилеммы заключенных»)
Шелина С.Л., Митина О.В.
Нормативно-ценностные представления современных родителей, учителей, воспитателей (анализ содержания моральных суждений)
Шаповал И.А.
Деформации личности как эффект взаимодействия субъективных и социальных миров
Чулкова В.А., Пестерева Е.В.
Социально-психологические аспекты онкологических заболеваний в современном обществе
Кочетова Т.В.
Traffic Psychology в системе подготовки преподавателей автошкол и водителей автотранспортных средств: программа дополнительного профессионального образования
Чернов Д.Ю.
Отражение мировоззренческих и социальных проблем информатизации общества в представлении студентов
Келасьев В.Н., Платонова Н.М.
Человек в процессах включения в социальные среды и исключения из них
Холмогорова А.Б.
Природа нарушений социального познания при психической патологии: как примирить «био» и «социо»?
Холмогорова А.Б.
От главного редактора и ответственного редактора сцецвыпуска
Колягина В.Г.
Влияние микросоциальных условий на дошкольников с недостатками речевого развития
Ефремова М.В., Патоша О.И., Полуэктова О.В.
Основные подходы к изучению феномена бедности в зарубежных психологических исследованиях
Павлова Т.С., Краснова-Гольева В.В.
Современные теории социальной тревожности в детском и подростковом возрасте
Дмитриев М.Г., Эрлих О.В., Цыганкова Н.И.
Особенности социализации современных подростков, склонных к совершению правонарушений (на материалах исследования начального уровня социализации воспитанников специального предприятия «Новое поколение»)
Кострикин А.В.
Национально-этнические молодежные общественные объединения в современной России: особенности и роль в работе с молодежью
Иваненков С.П., Кусжанова А.Ж.
Ценностные и социальные ориентиры молодежи Оренбургской области
Горбатов Д.С.
Функции слухов в социальной среде
Кондратьев М.Ю., Соснова И.В.
Частная школа: социальная и социально-психологическая специфика в условиях современного российского образовательного пространства
Опарина М.Е.
Трудовая мотивация специалистов сферы информационных технологий в условиях доминирующего типа
Нартова-Бочавер С.К.
Психологическая суверенность и особенности межличностного общения
Татарко А.Н.
Межличностное доверие как фактор социально-экономического развития
Шейнов В.П.
Ассертивное поведение: преимущества и восприятие
Арчакова Т.О.
Социально-психологическая адаптация выпускников фостерных семей: образование и работа
Гессманн Х.-В., Севастьянов П.С.
Концепция ненасильственного общения М. Розенберга
Копытин А.И.
Клиническая и социальная арт-терапия и визуальная антропология
Проектная деятельность детей как ресурс социальной адаптации воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Ослон В.Н., Селенина Е.В.
Особенности социально-трудовой адаптации выпускников-сирот на первом рабочем месте
Басин М.А., Хаидов С.К.
Иждивенческая позиция личности маргинальной женщины, находящейся в трудной жизненной ситуации, как негативный фактор социализации ребенка
Арчакова Т.О.
Профилактика отказов от новорожденных: современные тенденции
Пономаренко А.А.
Преодоление установки жертвы как одно из условий повышения качества жизни социально незащищенных лиц молодого возраста
Канаян В.А.
Инновационные социальные технологии работы с несовершеннолетними и молодежью: от апробации и внедрения к образованию (на примере СПб ГБУ «КОНТАКТ»)
Созинова М.В.
Потенциал детской субкультуры в деятельности специалиста социальной работы с детьми из неблагополучных семей
Евстратова Ю.В.
Исследование мотивации приема ребенка у кандидатов в замещающие родители
Котляров В.Л.
Возрастной аспект клинико-психологических корреляций у детей и подростков из условий монотонии
Козловская Г.В.
Психическая депривация и ее психогенная роль в нарушения психического развития и формирования личности у детей в возрастном аспекте
Савкова Е.А.
Семейная идентичность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Литвинова А.В.
Социокультурные детерминанты ориентации подростков на субкультуры
Бойко О.М., Казьмина О.Ю.
Соответствие характера восприятия социальной поддержки качеству ядра социальной сети
Кочетков Н.В.
Изучение специфики отношения различных категорий учащейся молодежи к экологическим проблемам: апробированная программа учебной дисциплины для бакалавриата, специалитета и магистратуры
Власов П.К., Киселева А.А.
Реконструкция смысла как метод исследования дискурса
Хачатрян М.А.
Ценности и атрибутивные процессы в социальном познании
Лукьянченко Н.В.
Семейная идентичность женщин, принявших решение о прерывании беременности
Зеленова М.Е.
Социально-психологические факторы регуляции профессионального здоровья летчиков
Собкин В.С., Белова О.В.
Отношение учителей к ЕГЭ как показателю уровня подготовки выпускников и особенности контроля знаний учащихся
Гулевич О.А., Ермолаева Н.Н.
Связь множественной категоризации с этническими предрассудками: роль социальных верований
Федоров О.Г.
Проблемы социализации лиц, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и пути их решения в условиях специализированного учреждения
Пряжникова Е.Ю.
Личностные особенности педагогов, влияющие на развитие социального интеллекта студентов ссузов
Максутова Н.Г., Ярыгин В.Н.
Анализ стандартов оказания психологических услуг детям и их семьям (отечественный и зарубежный опыт)
Харламенкова Н.Е.
Травматические события в картине жизни взрослой женщины и влияние посттравматического стресса на идентификацию в паре мать-дочь
Самсонова М.С.
Стратегии совладающего поведения при адаптации к инокультурному окружению
Ковров В.В., Кожухарь Г.С.
Информированность подростков об услугах, предоставляемых Детским телефоном доверия
Агадуллина Е.Р., Ловаков А.В.
Протестное поведение: индивидуальные и групповые факторы
Волков А.А.
Обзор исследования С. Кифер и Э.М. Риан, посвящённого восприятию школьниками младшего подросткового возраста характеристик социальной успешности
Кондратьев М.Ю., Лисицын В.А.
К вопросу о модификации «внутригруппового» социально-психологического инструментария для исследования межгрупповых отношений и взаимовосприятия
Грязева-Добшинская В.Г., Глухов П.С.
Методика исследования социокультурного пространства организации «Краб» Ю.Д. Красовского: психометрические характеристики полной версии и разработанного экспресс-варианта
Молдован Н.А.
Исследование социально-психологических детерминант участия женщин в общественной деятельности
Кузнецов С.А.
Особенности мотивации спортсменов командных и индивидуальных видов спорта
Бочарова Е.Е.
Аксиологическая направленность и субъективное благополучие личности в специфике этнопсихологической обусловленности
Шкурко Т.А.
Отношения к «своим/чужим», «близким/далеким» жителей городов разного типа
Егорова М.А., Миронова С.И.
О психологической готовности к материнству девушек-сирот
Фомичева А.Е., Хухлаев О.Е.
Исследование взаимосвязи предпочитаемых стратегий совладания и этнонациональных установок
Кондратьев М.Ю., Ильин В.А.
Воздействие и влияние как социально-психологические координаты межличностного взаимодействия: понятийно-терминологический аспект
Кузнецова С.А.
Миграционные установки как предмет социально-психологических исследований
Ильин В.А.
О предмете и основных задачах организационной психологии на современном этапе ее становления и развития
Дубовская Е.М., Кораблинов Р.А.
Экономическая социализация в транзитивном обществе. Введение в проблему
Ананьева К.И., Демидов А.А., Швец Т.А.
Оценка психологических особенностей человека по изображению его лица представителями разных расовых групп
Киселёва Е.С.
Сущность применения психологического подхода к личным продажам в контексте парадигмы маркетинга взаимоотношений
Евсеев И.В.
Историко-социологические особенности формирования качественного и количественного состава населения Южного Урала в период колонизации и дальнейшего развития
Горбунова С.В.
Влияние социокультурной модернизации на развитие человеческого капитала в России
Ковтунович М.Г.
Анализ жизненно-смысловых ценностей студентов-менеджеров и менеджеров-профессионалов
Гретченко А.И., Зуев В.М.
Модернизация высшего образования в свете Закона «Об образовании в Российской Федерации»: проблемы и риски реализации
Забродин Ю.М., Тимур О.Ю.
Взаимосвязь психологической культуры и самоактуализации личности студента в системе профессионально важных качеств будущих менеджеров
Бадмаева С.В.
Деловая игра как средство формирования коммуникативной компетентности будущих менеджеров
Южанинова Л.А.
Гендерный аспект управленческой деятельности: новые вызовы и тренды
Щербакова О.И.
Проблема формирования конфликтологической культуры личности специалиста: реалии и возможности
Шлычков В.Р.
Профилактика аддиктивных форм девиантного поведения сотрудников организации: анализ проблемы и пути ее решения
Поздняков В.П.
Создание электронной информационно-исследовательской базы данных «Социальная психология российского предпринимательства»
Патоша О.И., Черныш М.А.
Индивидуально-психологические особенности принятия решения в малом бизнесе
Николаева А.А., Караханян К.Г.
Влияние социальной идентичности на построение карьеры в управленческой деятельности
Нестик Т.А.
Модели управления знаниями в российских организациях: социально психологический анализ
Неверов А.Н., Марков В.А., Каткова М.А.
Психолого-экономические механизмы активизации инновационной активности
Моисеев А.С.
Психологический подход к определению понятия «социальная активность»
Леонова О.И., Леонов А.В.
Система управления персоналом в период реорганизации (на примере ритейловой организации)
Левтерова Д.
Персональная идентичность, благополучие и персональная социальная безопасность
Искакова Г.К., Теслинов А.Г., Сабалакова А.У.
Методологические подходы к разработке и принятию управленческих решений в контексте развития организации
Занковский А.Н.
Типология стилей организационного лидерства
Доминяк В.И., Марарица Л.В.
Имплицитная диагностика ценностей личности: перспективы и ограничения
Груздева Е.А.
Программа исследования социально-психологических факторов ответственного отношения предпринимателей к другим участникам делового взаимодействия
Грачев А.А.
Руководитель в системе социального управления организацией
Вавакина Т.С.
Анализ представлений российских предпринимателей о деловом партнере и отношения к нему: региональные и гендерные особенности
Савченко И.А.
Современные методы осуществления диалога между государством и обществом
Никольская Ю.П.
Роль внутреннего контроля в повышении эффективности государственного и муниципального управления
Знаменский Д.Ю.
К вопросу об участии политических институтов современной России в процессе формирования государственной политики в области науки и инноваций
Деменко О.Г.
Формирование эффективной инновационной инфраструктуры в России и в мире
Волков В.И.
Институты развития и их вклад в модернизацию экономики страны
Белов В.Г.
Новое управление для новой России
Антонова Н.В.
Социально
-психологический климат в организациях с различным типом корпоративной культуры
Карпов Е.Б., Карпова Е.А.
Анализ динамики рынка труда молодых специалистов Тульского региона
Григорян Л.К.
Патриотизм и национализм в России: механизмы влияния на экономическую самостоятельность
Морозова Т.В.
Функции аргументации при решении противоречивых ситуаций социального взаимодействия разновозрастными школьниками
Васькова О.В.
Применение опросника социальной идентичности для диагностики социальнопсихологических особенностей ученической группы старших подростков
Мещерякова Э.И., Ларионова А.В.
Особенности становления личностного потенциала субъекта инновационной деятельности
Ловаков А.В.
Когнитивные и поведенческие стратегии преодоления эффекта грязной работы
Ясвин В.А.
Отношение педагогов к учащимся как фактор качества образовательной среды
Гулевич О.А.
Справедливость экзаменационного испытания: оценка действий преподавателей и мотивация обучения
Посыпанова О.С.
Особенности мотивации демонстративного потребления провинциальной молодежи
Кузнецова А.В.
Коллективные воспоминания о политической власти в различные исторические периоды у представителей разных социальных групп россиян
Лисицын В.А., Кондратьев М.Ю.
Особенности межгруппового и межличностного взаимовосприятия разностатусных подростков и юношей. Сообщение 2. Особенности межгруппового и межличностного взаимовосприятия разностатусных студентов-первокурсников, третьекурсников и пятикурсников
Лисицын В.А., Кондратьев М.Ю.
Особенности межгруппового и межличностного взаимовосприятия разностатусных подростков и юношей. Сообщение 1. Особенности межгруппового и межличностного взаимовосприятия разностатусных школьников — старшеклассников общеобразовательной школы
Лабунская В.А.
Образ врага в межличностном общении
Лифинцева А.А., Рягузова А.В.
Адаптация методики «Шкала социальной поддержки детей и подростков» К. Малецки
Безрукавая Я.В., Кочетова Т.В.
Особенности статусного поведения людей с разными уровнями макиавеллизма
Расходчикова М.Н., Кондратьев Ю.М.
Социально-психологическая соотнесенность интегративных и инклюзивных образовательных программ
Крушельницкая О.Б., Орлов В.А., Сачкова М.Е.
Социальная психология образования как отрасль научного знания
Седых Н.С.
Социально-психологические особенности пропаганды экстремизма и терроризма посредством интернета
Ермолаев В.В., Макушина О.П., Четверикова А.И.
Социально-психологические детерминанты проявления агрессии водителями пассажирского транспорта на российских дорогах
Пикулёва О.А.
Психологическая многозначность понятия «самопрезентация личности» и современные научные подходы к пониманию его содержания
Фомиченко А.С.
Представления учителей о причинах агрессивного поведения учащихся разных классов общеобразовательной школы
Гулевич О.А., Шевелева И.А., Фомичев А.А.
Помощь как стиль жизни: психологические аспекты волонтерской деятельности
Скрипкина Т.П., Нехорошева И.В.
Отличия в основных показателях субъективного качества жизни между людьми с разной нравственной направленностью
Павлова О.С.
Об этнической, религиозной и государственно-гражданской идентичности чеченцев и ингушей
Пищик В.И.
Конфигурация координат психологического пространства ментальности поколений
Заграновская А.В.
Исследование социально-психологических особенностей делегирования полномочий
Колтачук Е.В., Вачков И.В.
Гендерные различия в коммуникативном поведении при получении критической обратной связи
Заикин В.А.
Взаимосвязь характера социометрической структуры сообщества и типа группового морального решения
Василевская Е.Ю., Молчанова О.Н.
Особенности проживания периода юности: возраст и социально-исторический контекст
Павлова Т.С.
Копинг-стратегии подростков с антивитальными переживаниями
Мириманова М.С.
Раннее прогнозирование социально-психологических рисков и их профилактика в дошкольных образовательных учреждениях
Лактионова Е.Б.
Модель психологической экспертизы образовательной среды и ее эмпирические показатели
Котляр М.Л.
Социально-психологический климат образовательного учреждения как показатель согласованности стиля руководства и типа организационной культуры
Кокурин А.В., Овчарова Е.В.
Совершенствование психологического сопровождения сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы России
Коджаспиров А.Ю.
Психопрофилактика детско-родительских конфликтов в современной семье
Иголкина А.Е., Коробейникова Е.Ю.
Использование технологии айтрекинга в психологии спорта
Ермолаева А.В.
Психологические особенности личности военнослужащего – участника боевых действий
Емелин В.А., Тхостов А.Ш., Рассказова Е.И.
Психологические факторы развития и хронификации технологических зависимостей
Дмитриева Л.А.
Социально-психологические аспекты криминализации личности сотрудников правоохранительных органов
Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Коноплева И.Н.
Особенности обыденных представлений молодежи о самоубийцах
Вихристюк О.В., Банников Г.С., Летова А.В.
Средства массовой коммуникации в системе предикторов суицидального поведения в подростковом возрасте
Шведовская А.А., Загвоздкина Т.Ю.
Социально-экономический статус семьи и психическое развитие ребенка: зарубежный опыт исследования
Денисенкова Н.С., Звягинцева Т.А.
Сопряженность развития воображения и социального статуса дошкольника в группе сверстников
Тинигина А.А.
Современные исследования эгоцентризма в контексте социального восприятия и общения
Сачкова М.Е., Васькова О.В.
Взаимосвязь статусной дифференциации и сплоченности в ученических группах старших подростков
Грошев И.В., Морозова Л.В.
Гендерный дискурс эмоциональной «энергизации» шокирующей рекламы как латентного целеполагания процесса формирования отношения потребителей к товару
Радина Н.К., Шайдакова Н.В., Мохнаткина И.Н.
Демонстративное потребление современных подростков: социально-психологические особенности
Волков А.А.
Зрелищное общение как особая форма общения современной молодежи
Зеленова М.Е.
Индивидуальный стиль саморегуляции как внутренний ресурс стрессоустойчивости субъектов трудовой деятельности
Маринова Т.Ю.
О восприятии телевизионной рекламы детьми и их родителями
Морозова Т.В.
Особенности представлений разновозрастных и разностатусных школьников о противоречивой ситуации социального взаимодействия и вариантах ее разрешения
Стрыгина В.В.
Профиль должности как системообразующий метод стандартизации должностей предприятия
Кочетова Т.В., Кузнецов С.А.
Социальная психология болельщиков спортивных команд: эволюционная парадигма исследования
Кузнецов И.М., Хухлаев О.Е.
Социально-психологический мониторинг рисков межнациональной конфликтности: методология и практика
Бескова Т.В.
Структурная организация отношения зависти с позиции системного подхода
Кузнецова О.В., Теперкина М.В.
Идеалы, ценности, смыслы: диалог поколений
Свистунова Е.В.
Характерологические особенности личности подростков с эндокринопатиями
Баева И.А.
Психологическая безопасность образовательной среды как ресурс психического здоровья субъектов образования
Реан А.А.
Подростковая субкультура – зона потенциальных рисков
Фоминых Е.С.
Виктимизация и девиктимизация студентов с ограниченными возможностями здоровья в современных образовательных условиях
Попова Н.Т., Шеманов А.Ю.
Отчет о проведении научного мероприятия «II Российско-французский научно-практический семинар «Искусство – терапия – инклюзия»»
Шумакова Н.Б.
Психологические особенности развития интеллектуально одаренных детей младшего школьного возраста
Кулагина И.Ю., Трутаева Л.Н.
Развитие личности бродяжничающих подростков
Пряжникова Е.Ю., Голубь О.В.
Роль восприятия городской среды в адаптации подростков
Баранников К.Ю.
Взаимопомощь в трудовом коллективе и ее связь с силовыми параметрами организационной культуры
Калугин Д.В.
Исследование значимых параметров образовательной среды школы
Мерзлякова Д.Р.
Отношение к микросоциуму и макросоциуму у педагогов с разным уровнем психического выгорания
Зарембо Н.А.
Оптимизация вузовской адаптации студентов из сельских районов Крайнего Севера
Гаврилова Н.В.
Социально-психологическая характеристика рынка труда
Рябкова Л.
The role of value orientation in the career building
Муха В.Н., Литовка В.А.
Исследование особенностей репродуктивного поведения населения Краснодарского края
Корчак Е.А.
Муниципальная социальная политика в сфере благосостояния в зарубежных северных странах
Арчакова Т.О.
Экологический подход к работе с замещающими семьями в США и Европе
Анташко Ю.А.
Факторы, определяющие образ идеального романтического партнера у московских студентов
Шамионов Р.М.
Социализация личности в контексте со-бытия с Другими
Агадуллина Е.Р., Горемыко М.В.
Роль самокатегоризации в проявлении конформного поведения
Степанова Г.С.
Особенности этнической идентичности русских: проблемы и перспективы исследования
Гаврюшина М.К., Хухлаев О.Е.
Взаимосвязь ценностей и кросскультурных стилей конфликтного взаимодействия старшеклассников с педагогами
Кондратьев М.Ю., Зубкова А.К.
Исследование «профессионального выгорания» школьников-подростков и юношей
Арчакова Т.О.
Практики анонимного оставления новорожденного ребенка в Европе и США: многообразие подходов
Баранова Ю.М.
К вопросу об информационно-психологической безопасности детей и подростков в сети Интернет
Белопольская Н.Л., Рубан О.В.
Хороводные игры как метод коммуникативного развития дошкольников с нормативным и нарушенным психическим развитием
Бочарова Е.Е.
Взаимосвязь субъективного благополучия и социальной активности личности: кросскультурный аспект
Ермолаев В.В., Ротарь Д.А.
Образ организационной культуры реформируемых органов внутренних дел у граждан с различным уровнем доверия к полиции
Хагуров Т.А., Остапенко А.А.
Кого и зачем? Социально-антропологический анализ аксиоматики образования: история и современность
Николаева А.А.
Гражданская идентичность в структуре социальных идентичностей личности
Лисицына А.А.
Специфика динамики интрагруппового структурирования в I–V классах общеобразовательной школы
Одинцова М.А.
Ролевая виктимность в поведении подростков из социально незащищенных семей
Васькова О.В.
Характеристики социальной идентичности в ученической группе старшеклассников
Черняева А.В.
Коррекция взаимоотношений детей дошкольного возраста
Чавдарова В.А.
Модель социально-психологического тренинга против агрессии в школе
Смолянская Л.В.
Формирование у школьников-подростков субъектной позиции в межэтнических отношениях
Рахманкулова С.А.
К вопросу создания «ситуации успеха» в образовательном пространстве
Каминская Е.Ю.
Социальное становление подростков в процессе занятий хореографией
Кайгородов Б.В., Николаенко В.Д.
Воспитание лидерства, предпринимательства как аспект социализации в юношеском возрасте
Дикевич Л.Л., Осипенко И.М.
Психологические особенности нравственных представлений у современной молодежи
Гриценко Л.И.
Воспитание в коллективе как основа развития и социализации личности
Григорьева М.В.
Этнопсихологическая специфика социально-психологической адаптации молодежи
Левандовская Е.А.
Влияние социальной депривации на внутренний мир подростков-сирот
Дымарская О.Я., Задорин И.В., Мальцева Д.В., Шубина Л.В.
Влияние социальных факторов на формирование образовательной траектории интеллектуально одаренной молодежи
Кочетова Т.В., Кукушкина А.Н.
Социально-психологические и философские аспекты исследования зависти: проблемы и перспективы исследования
Хухлаев О.Е., Хайт М.А.
Сложность социальной идентичности: концепция С.Роккас и М.Брюера
Маркин В.Н.
Становление субъектности персонала в целевых проектах: социально-психологические основы рефлексивного управления
Радина Н.К.
Гендерная методология в социальной психологии
Кондратьев М.Ю., Кравчино Е.О.
Социально-психологическая специфика авторитета педагога в глазах разностатусных и разновозрастных воспитанников закрытых образовательных учреждений для реальных и «социальных» сирот
Орлова И.Н., Донцов Д.А.
О социально-психологической готовности современной российской студенческой молодежи к браку и созданию семьи
Крушельницкая О.Б., Панасюк А.С.
Личность художника как фактор восприятия его произведений
Чуйкова Т.С., Полькина Т.М.
Изучение социальных репрезентаций, связанных с выходом на пенсию: кросс-культурное сравнение
Русина В.В., Повалюхина Е.В.
Сравнительная оценка влияния социальных и психологических факторов на реализацию агрессивных криминальных действий против жизни и здоровья психически здоровыми женщинами и женщинами с психическими расстройствами
Панюшева Т.Д., Ефремова М.В.
Анализ русскоязычной версии опросника ценностных ориентаций (SVS) Ш. Шварца методом когнитивного интервью
Стрыгина В.В., Виноградова Е.В.
Практика создания моделей компетенций
Кондратьев М.Ю., Ильин В.А.
Специфика социально-психологического климата межличностных конфликтов как фактора реализации форсайт-проектов
Артюшина М.Н.
Социально-педагогические условия формирования ценностных отношений
Панасюк А.С.
О некоторых социально-психологических особенностях восприятия портретной живописи
Чебыкина О.А.
Системный анализ подходов к понятию «толерантность»
Михайлова Е.А.
Сравнительное исследование структуры психосоциальной идентичности различных социально-возрастных категорий современных россиян
Васкэ Е.В.
Методологические основы психологии взаимодействия работников следственных органов с несовершеннолетними допрашиваемыми
Сафуанов Ф.С., Русаковская О.А.
Индивидуально-психологические особенности родителей как предикторы высококонфликтных разводов
Ясная В.А., Замуруева И.И.
Временная перспектива подростков с девиантным поведением: особенности и связь с толерантностью к неопределенности и самооценкой
Терехина С.А.
Практика использования пробы на совместную деятельность в экспертных исследованиях несовершеннолетних в гражданском процессе
Ошевский Д.С., Дозорцева Е.Г., Бадмаева С.В., Чибисова М.Ю.
Социальные и психологические аспекты уголовного ювенального правосудия в мировой практике (континентальные модели ювенальной юстиции)
Горфан Я.Ю.
Предубеждения в отношении пожилых людей как фактор их виктимизации
Гурина О.Д., Дозорцева Е.Г.
Ксенофобия и молодежный экстремизм: истоки и взаимосвязи
Жижина М.В.
Исследование взаимосвязи социальных представлений о массмедиа с медиаповедением личности
Чемоданова Г.И., Колоколова К.А.
Клубная деятельность и её роль в социализации личности воспитанника
Ковальчук О.В., Королева К.Ю.
Насилие над детьми как социальная проблема
Lidak J.
Democratic Europe and immigrants
Смолина Т.Л.
Социальная поддержка как стратегия преодоления культурного шока
Левицкая И.А.
Социабельность и социальный капитал личности: некоторые аспекты теоретического анализа
Азарина М.С.
Социальная эксклюзия пожилых людей в условиях постсоветской модернизации
Султанова А.С., Иванова И.А.
Особенности социальной ситуации развития детей в современных российских условиях
Демют К., Келлер Х., Йовси Р.
Опосредование нарративности и ритмичности в ранних взаимодействиях матери и ребенка - последствия для развивающегося «я»
Рязанова А.В., Ермолаев Д.В., Шапиро М.С., Артамоненкова С.И., Долотова И.А., Зарубина Ю.Г., Вялитов Р.Р.
Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Егоров А.В., Захаренко Н.В., Казаков А.М., Казьмин А.М., Фирсова Л.В.
Пилотажное исследование достижений, зрелости психофенотипа и эмоциональной адаптации дошкольников с типичным и атипичным развитием в инклюзивных группах
Носенко Э.Л., Салюк М.А.
Клинические аспекты внедрения информационно-коммуникационных технологий в систему образования
Келина М.Ю., Мешкова Т.А.
Алекситимия и ее связь с пищевыми установками в неклинической популяции девушек подросткового и юношеского возраста
Лифинцева А.А., Животягин Р.Р.
Связь характеристик социальных сетей подростков с уровнем их психосоматического здоровья
Польская Н.А.
Роль социальных факторов в развитии самоповреждающего поведения
Шадрин Н.С.
Проблема детерминации (самодетерминации) поведения в культурно-исторической и экзистенциальной психологии
Павлова О.С.
Ценностные ориентации чеченцев и ингушей: источники и детерминанты
Татарко А.Н.
Социальный капитал и экономические представления россиян
Новикова Е.М., Базина О.А.
Социальные исследования детей и молодежи
Моисеев А.С.
Опыт изучения среднего класса в мире и в России
Кочетова Т.В.
Новое направление в психологии «Traffic Psychology»: зарубежный опыт, проблемы и перспективы развития
Милёхин А.В.
Феномен «социализации» в представлении субъектов образовательного процесса
Федунина Н.Ю., Чурсина Е.А.
Многоуровневая модель оценки эффективности работы телефона доверия
Кондратьев М.Ю.
Социально-психологические особенности взаимоотношений подростков и педагогов в условиях детских домов и школ-интернатов для «социальных» и реальных сирот
Собкин В.С., Тян А.А.
Самоидентификация футбольных хулиганов в социальном пространстве неформальных групп
Мельник Ю.И.
Управленческие компетенции руководителя: три уровня проявления
Кондратьев М.Ю., Мешков И.А.
Социально-психологические особенности субъективного отношения представителей различных категорий современной отечественной молодежи к российской армии
Пащенко А.К.
Социально-психологические особенности взаимосвязи нормативности младших школьников и интрагруппового структурирования учебного класса
Кондратьев Ю.М.
Особенности отношений межличностной значимости и взаимовосприятия в студенческих учебных группах
Ильин В.А., Михайлова Е.А.
Кризис идентичности как ресурс модернизации общества: исследование восприятия социальных институтов российского общества представителями трех социально-возрастных категорий современных россиян
Кондратьев М.Ю., Лисицына А.А.
Особенности интрагруппового структурирования классов в начальной школе и на рубеже начальной и средней школы
Григорян Л.К., Лепшокова З.Х.
Эмпирическая модель взаимосвязи гражданской идентичности и установок по отношению к иммигрантам с экономическими представлениями россиян
Балестра Ф.
Примиряя идентичности и «Я» в процессе общения: между теорией и методологией
Гришунина Е.В.
Когнитивно-эмоциональная структура переживаний сложных жизненных ситуаций (на примере миграции и развода)
Лавринович Е.В., Молостова А.Н.
Супервизия при подготовке ведущих психологических тренингов
Топольская Т.А.
О понятии «диалог» в психологических исследованиях общения и консультативной практике
Михайлова Е.А.
Сравнительное исследование структуры психосоциальной идентичности различных социально-возрастных категорий современных россиян
Крушельницкая О.Б.
Особенности референтных отношений студентов как фактор учебно-профессиональной мотивации
Хухлаева О.В.
Специфика конфликтов в классах со смешанным этнокультурным составом
Дубов И.Г.
Психология больших групп как один из важнейших разделов социальной психологии
Кондратьев М.Ю.
О социально-психологическом аспекте разработки проблематики студенчества в отечественной психолого-педагогической науке
Дубов И.Г.
Активность индивида и его ориентация на группу в рамках процесса образования
Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В.
Доверие к информации как фактор доверия к электронным масс-медиа
Арчакова Т.О.
Раннее материнство: психологическая проблема или социальный конструкт?
Симоненко С.И.
Вклад интеллектуальных способностей в успешность менеджера: взаимосвязь результатов тестов способностей и Центров оценки
Мешкова Н.В.
Исследование личностных и ситуативных особенностей межгрупповой предубежденности
Хвостикова В.А.
Удовлетворенность работой и субъективное благополучие сотрудника как фактор эффективности деятельности организации (на примере зарубежных исследований)
Радина Н.К.
Социальная психология городского образа жизни: город страха
Захарычева М.А.
Процесс восприятия в малой изолированной группе
Грошев И.В., Морозова Л.В.
Особенности воздействия элементов шокирующей рекламы на поведение потребителя
Буреломова А.С., Собкин В.С.
Кросскультурный анализ ценностных ориентаций современных подростков
Радина Н.К.
Молодежные группировки и субкультуры: проекты Института этнологии и антропологии РАН
Ильин В.А., Кондратьев М.Ю.
Групповое давление и групповое влияние: конформизм, нонконформизм, личностное самоопределение
Чернышова Е.А.
Взаимосвязь особенностей систем личностных конструктов студентов и их статусной позиции в учебных группах
Мешкова Н.В., Кондратьев М.Ю.
Системная работа в сфере образования с одаренными детьми и подростками: социально-психологическая составляющая
Бескова Т.В.
Склонность к зависти субъектов с разным типом локус контроля
Игнатьева Э.А.
Выявление уровня сформированности коммуникативных умений виртуального общения
Капцов А.В., Некрасова Е.В.
Взаимосвязь дисгармонии межличностных отношений и неравновесности аксиосферы личности старшеклассника
Мавлянова О.В.
Факторы трансформации неконструктивных форм агрессивного поведения в конструктивные
Шафикова Г.Р.
Мотивация нравственного поведения подростков: психосемантическое исследование
Дубов И.Г.
Использование модифицированного PTS Я.Стреляу для изучения уровня энергичности и упорства представителей больших групп
Кочетова Т.В.
Опыт использования опросника Д. Басса «События и факты, влияющие на статус и репутацию» на российской выборке
Кондратьев М.Ю., Мешкова Н.В.
Социально-психологическая проблематика малых групп на регулярной конференции, посвященной памяти профессора А.В.Петровского
Лабунская В.А.
Надежда как условие психологической безопасности личности и общества
Маркин В.Н.
Детерминанты формирования индивидуальной карьерной стратегии
Кондратьев М.Ю.
Особенности интрагруппового структурирования в сообществах несовершеннолетних правонарушителей в условиях принудительной изоляции
Кондратьев М.Ю., Любимова О.А.
Особенности интрагруппового структурирования и межличностного восприятия в реальных контактных и виртуальных группах волонтеров
Алавердова Л.Л.
После самоубийства: тем, кто пережил смерть близких, и тем, кто их окружает
Андреева Г.М.
Ролевой репертуар руководителя в условиях социальных трансформаций
Егидес А.П.
Инициальный межличностный коммуникативный процесс. Тренинг деконфликтизации (окончание)
Смирнова Е.О.
Проблемные формы межличностных отношений
Егидес А.П.
Инициальный межличностный коммуникативный процесс. Тренинг деконфликтизации
Журавлев А.Л., Нестик Т.А.
Психология совместного творчества и инновации в современной организации
Дорошина И.Г.
Тестовые материалы по дисциплине «Психология управления». Раздел 2. Руководитель как субъект управления
Бокарева В.Б.
Создание положительного имиджа в малом бизнесе как социальная технология
Лаврёнова Т.И., Лыгина М.А.
Социальное сопровождение и поддержка детей в трудной жизненной ситуации
Ильин В.А.
Изучение электорального поведения россиян — от «суверенной социологии» к анализу социальных процессов в обществе
Толстых Н.Н.
Социолого-психологические проблемы современного российского образования
Зеленова М.Е., Барабанова В.В., Кабаева В.М.
Уровень жизнестойкости, Я-концепция и профессиональное здоровье учителей
Лепешинский Н.Н.
Модерирующие эффекты социальной поддержки в условиях относительной групповой изоляции
Крушельницкая О.Б., Киселёв А.В.
Интрагрупповое структурирование учебных групп в образовательных учреждениях разного типа
Пузыревич Н.Л.
Восстановление непрерывности во взаимодействии подростков-трейсеров с миром
Ясвин В.А.
Опыт супервизии и подготовки ведущих социально-психологического тренинга
Виноградова Е.В.
Об использовании проективных методик для изучения особенностей межличностных отношений в детских домах семейного типа
Кондратьев М.Ю., Мешкова Н.В.
Социально-психологическая проблематика на Х межвузовской конференции «Молодые ученые — нашей новой школе»
Толстых Н.Н.
О реабилитации термина «коллектив» и возрождении проблематики коллективизма
Кондратьев М.Ю.
О научной психологической школе А. В. Петровского в Московском городском психолого-педагогическом университете
Матусевич Е.В.
Структурно-функциональная целостность идентичности: культурологический и социально-психологический аспекты
Первез Т., Казми Ф.С.
Парадигма интеллекта как фактор политического контроля
Тарантин Д.А., Дорошин Б.А.
Таблицы по элементу содержания «Социальный конфликт» раздела «Социальные отношения» дисциплины «Обществознание»
Шехова Р.Н.
«Школа социального работника» как одна из форм повышения коммуникативной компетентности социальных работников
Федотова Л.Н.
Общественное мнение — весь народ или его часть?
Веракса А.Н., Леонов С.В.
Социально-психологические аспекты работы спортивного психолога и тренера с командой
Рикель А.М., Соловьева О.В.
Московская зимняя психологическая школа студентов, аспирантов и молодых ученых «Психология социальных проблем: вызовы XXI века»
Информационное письмо о предстоящей Второй всероссийской научно-практической конференции «Социальная психология малых групп», посвященной памяти профессора А. В. Петровского
Ильин В.А.
«А есть ли мальчик?» К вопросу о психологии российского предпринимательства
Пищик В.И.
Поколения: социально-психологический анализ ментальности
Кочетова Т.В.
«Traffic Psychology»: от фрагментарных исследований к комплексным решениям прикладных задач транспортных проблем
Чибисова М.Ю., Зверева М.А.
Взаимосвязь содержания этнических стереотипов и типа этнической идентичности подростка (на примере русских и еврейских подростков)
Дубов И.Г., Толстых Н.Н.
Связь жизненных целей людей и их активности
Сачкова М.Е., Новожилова Н.И.
Современная детско-юношеская организация: особенности интрагруппового структурирования и статусных отношений
Сарычев С.В.
Социально-психологическое исследование надежности малых групп в напряженных и экстремальных условиях
Кондратьев М.Ю.
«Значимый другой»: слагаемые межличностной значимости
Погодин И.А.
Коммуникативное творчество как условие контакта с другим
Скворцова Е.В.
Психосоциальные характеристики футбольных фанатов как субъектов глобализационного сообщества
Меламед Д.А.
Социально-психологические особенности учебно-профессиональной мотивации студентов
Кочетова Т.В., Федоткин О.А.
Исследование взаимосвязей стратегий статусного поведения и доминирующего стиля руководства в бизнес-организации
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Ирана и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2011 году
Кострицкая О.А.
Пути и способы формирования и развития экологического сознания (на примере открытого урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» с экологическим содержанием)
Малова И.А.
Конспект урока «Путешествие по материкам и океанам. Африка»
Соколова М.П.
Личностно-ориентированное обучение и развитие творческих способностей учащихся на уроках истории
Абросимова Т.В.
Урок-альманах «Иван Грозный: свет или тьма?»
Фокина А.В.
Методическая разработка урока-практикума «Такое разное средневековье»
Пидпалюк Е.А.
Учебно-методическая разработка урока «Олимпийские игры в древности»
Борзенкова О.А.
Урок-погружение в историческую эпоху «СССР и мир в «Хрущёвскую оттепель»: сквозь призму повседневной жизни»
Воронов В.В., Краско В.Д.
Доход как фактор потребительского поведения домохозяйств в Латвии
Слободенюк В.В.
Участие представителей турецкой диаспоры Германии в исламских организациях
Цивелев А.А.
Исламский Восток в религиозных взглядах В. С. Соловьёва
Мельникова Л.А.
Развитие международной ярмарки в Западной Европе в средние века
Коровин Н.К.
Особенности фиксации доказательственной информации в уголовном судопроизводстве
Нестерова М.М.
Peculiarities of prisoners` representations of a just world
Плешаков А.А., Черкудинов Д.А.
Социальные и экономические предпосылки распространения наркомании в подростковой и молодёжной среде
Дудкин А.С.
Трудные жизненные ситуации несовершеннолетних в контексте участия родителей в межведомственном взаимодействии по решению проблем детей
Абельбейсов В.А.
Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в детском доме: социологический анализ проблемы
Найдёнова Л.И.
Современные тенденции в развитии отечественной социологии образования
Пугачёва Н.Б.
Приоритетные задачи высшего профессионального образования в современной теории и практике
Аринина О.А.
Анализ изменений ценностных ориентаций подростков в условиях временной занятости
Щекотилов В.Г.
Информационная система «Историческая, географическая и социально-экономическая параллель XIX–XXI вв. по архивной информации съёмки А. И. Менде» на основе интернет-технологий как инновационный образовательный ресурс
Гаврилова Е.А.
Психологическая категория «отношения» как основополагающая для изучения гармоничного брака
Ефимова Д.В., Макаров Ю.А.
Национальное самосознание подростков с различным уровнем толерантности
Ефимова Д.В.
Принципы гуманистического подхода, основанного на толерантности, к этническим проблемам
Машина О.Ю.
К вопросу изучения фразеологизмов русского языка студентами нефилологических специальностей
Милаева О.В.
Библиометрический анализ тенденций развития российской науки
Пустовалова И.В.
Философско-антропологический анализ категории «миропонимание»
Кочергова С.А.
Психокоррекция и профилактика дезадаптации младших школьников
Кондратьев Ю.М., Сачкова М.Е.
Специфика отношений межличностной значимости в студенческой группе на разных этапах обучения
Дагаева Е.А.
Методология изучения имиджа как социально-психологического феномена
Краснова-Гольева В.В., Холмогорова А.Б.
Социальная тревожность и студенческая дезадаптация
Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Гутник А.Д., Рикель А.М.
Особенности социальных представлений о сексуальном насилии: «Маньяк» и «Жертва» глазами молодых мужчин и женщин
Носов С.С.
Особенности механизмов психологических защит у мальчиков-подростков, склонных к проявлению ксенофобии
Радина Н.К.
Прикладные социальные исследования и профессиональная активность социальных психологов
О создании общественной организации «Федерация социальных психологов России»
Шульга Т.И.
Особенности социализации воспитанников интернатных учреждений
Зеленова М.Е.
Особенности Я-концепции и успешность социально-психологической адаптации участников военных действий
Кочетков Н.В.
Определяющие компоненты субъективного отношения к экологическим проблемам учащейся молодежи
Погонцева Д.В.
Красивая женщина: социально-демографический анализ представлений
Кондратьев М.Ю., Емельянова Е.В.
Социально-психологические особенности взаимосвязи самооценки и личностно-ролевой взаимопредставленности студентов
Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М.
Представления современного российского подростка о значимых личностных качествах
Белик А.А.
Теория «Я» Дж. Г. Мида и психологическая антропология
Сидоренков А.В.
Микрогрупповая теория
Петровский В.А.
Деятельностное опосредствование межличностных отношений: феномены, сущность
Дворянчиков Н.В., Соловьева Ю.А.
Психологические механизмы манипуляции поведением потребителя
Ениколопов С.Н., Хвостова Е.С.
Социально-психологические представления о сексуальном насилии в семье
Кайлер П.
Понятие «общение»
Ениколопов С.Н.
Психологические проблемы безопасности в школе (стенограмма)
Собкин В.С.
Социальная дифференциация и доступность качественного образования (стенограмма)
Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б.
Нравственная элита в российском обществе: концептуальные основы психологического исследования
Забродин Ю.М.
Психология акмеогенеза — анализ движения личности в социальном пространстве
Романова Е.С.
Развитие социальных представлений как одна из задач гражданского и профессионального становления школьников
Радина Н.К.
Первый учебник по социальной возрастной психологии. Рецензия на книгу: Антология социальной психологии возраста. Учебное пособие для вузов / Под ред. М. Ю. Кондратьева
Филинкова Е.Б.
Отношение старшеклассников к деньгам и способам их зарабатывания
Скрипкина Т.П.
Установки толерантного сознания, доверия и ксенофобии у молодежи, проживающей в южно-российском регионе РФ
Радина Н.К., Павлычева Т.Н.
«Значимые другие» в историях жизни выпускников интернатных сиротских учреждений
Кондратьев М.Ю., Ковалева В.В.
Особенности интрагруппового структурирования и межличностных отношений в десятых классах общеобразовательной школы, претерпевших композиционные изменения разной степени интенсивности
Хухлаев О.Е., Балашова Е.А.
Социальные представления об отношениях руководства и подчинения: кросс-культурные различия
Кочетова Т.В.
Эволюционный подход в социально-психологических исследованиях: половые различия как ведущие детерминанты статусных предпочтений
Ильин В.А.
К вопросу об актуальных проблемах организационной психологии: обеспечение эффективности организационного лидерства — функциональный и личностный аспекты
Дубов И.Г.
Содержание категории «активность» в отечественной психологии
Лабунская В.А.
«Видимый человек» как социально-психологический феномен
Толстых Н.Н.
Социальная психология развития как самоценная отрасль психологической науки
Андреева Г.М.
Социальная психология: новый журнал и новые перспективы
Сачкова М.Е.
Западноевропейский подход к исследованию феноменов власти и статусных отношений в группах разного типа
Хухлаев О.Е., Чибисова М.Ю.
Теоретические и практические вопросы межкультурной коммуникации: современные тенденции
Гуляева А.Н.
Социокультурная адаптация детей мигрантов
Ривкина Н.М.
Методика ролевого тренинга в обучении студентов
Петелина В.Н.
Социально-культурное пространство наукограда как ориентационное поле профессионального самоопределения школьника
Дворянчиков Н.В., Носов С.С.
Взаимосвязь психологических защит и полоролевой идентификации в пубертатном периоде
Бадмаева С.В., Тимофеева Е.К.
Влияние «российского менталитета» на стиль российского менеджмента
Контоподис М.
Сочинения молодых женщин из меньшинств и мета-рефлексия в школе: диалог между Выготским и Фуко. Часть 1
Черняева Т.И.
Социальная реабилитация "нетипичных детей"
Юревич А.В.
Еще раз о «схизисе» исследовательской и практической психологии
Люк Х.
Групповые процессы в научных исследованиях (на примере «Топологической группы» Курта Левина)
Кислая И.В.
Роль среднестатусных подростков в формировании и поддержании нормативной структуры группы
Сокуренко М.Б.
Реальная и желаемая модель организационной культуры вуза в представлении преподавателей и студентов
Корытов В.В.
Лидерство и руководство: основные тенденции становления и развития проблематики
Чирков А.С.
Взаимосвязь социального статуса и этнонациональных установок (на материале изучения московских школьников)
Громыко Ю.А.
Взаимосвязь психологической готовности первоклассника к школе и его статусной позиции в учебном коллективе
Солдатова К.И.
Отличительные особенности развивающего внутреннего диалога самосознания
Ковалева В.В.
Особенности интрагруппового структурирования в старших классах, претерпевших композиционное изменение
Кочетова Т.В.
К вопросу кросс культурной адаптации опросника Д. Басса «События и факты, влияющие на статус и репутацию» на российской и американской выборках
Ермолаева М.В.
Культурно-исторический подход к феномену жизненного опыта в старости
Богоявленская Д.Б.
Интервью с Д.Б. Богоявленской
Степанова Л.Г.
Особенности формирования гендерной идентичности современных юношей и девушек в контексте социально-психологического развития личности
Степанова Л.Г.
Формирование гендерной идентичности у современных юношей и девушек
Романовский Н.В.
Представления о взрослом у детей-сирот,воспитывающихся в детском доме
Арина Г.А., Мартынов С.Е.
Средства массовой информации как фактор возникновения озабоченности собственной внешностью в юношеском возрасте
Шамионов Р.М., Тугушева А.Р.
Представления о социальной успешности и самоопределении молодежи
Махортова Г.Х.
К проблеме жизнеустройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: международная практика и исследования
Арчакова Т.О.
СМИ о сложных темах: профилактика и риски
Чарышева С.Р.
Роль специалиста по управлению персоналом в обеспечении эффективного социально-психологического состояния персонала в условиях кризиса
Толстых Н.Н.
Некоторые особенности мотивации и временной перспективы детей-сирот из учреждений
Семья Г.В.
Психологическая защищенность детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях институционализации и замещающей семьи
Ослон В.Н.
К концепции психологического сопровождения замещающей семьи
Егорова М.А.
Психологические средства социокультурного развития дошкольников в детском доме
Трифонова Т.А.
Особенности взаимосвязи самопрезентации и черт характера
Буренкова Е.В., Орлова Д.В.
Образ Я как оценка собственной внешности девушками 17-18 лет
Черкашина А.Г., Черкашин В.И.
Образ физического Я в самоотношении девушек 17-18 лет
Буренкова Е.В., Мыскина О.П.
Кумиры современной моложежи: факторы формирования имиджа
Бовина И.Б.
Социальные представления о здоровье и болезни в молодежной среде
Березина Е.Б.
Социальные представления о соматических болезнях
Шарай Т.П.
Влияние отношения к своему телу и половой принадлежности на самоотношение личности
Попова Ю.А.
Влияние социокультурных норм на формирование женской сексуальности
Пятницкая Е.В.
Особенности формирования образа тела подростков, имеющих психотравмирующий опыт
Петрова С.О.
Психологические особенности одаренных подростков с разным соотношением вербальных и невербальных способностей
Жижина М.В.
Культурно–психологическая компетентность личности: социально-психологическое исследование молодежной медиакультуры
Лебедева Н.М., Татарко А.Н.
Исследование социальных аксиом: структура и взаимосвязи с социально-экономическими установками россиян
Гулевич О.А.
Влияние цели распределения вознаграждения на выбор нормы дистрибутивной справедливости
Урядницкая Н.А.
Самоопределение и самостоятельная жизнь
Индина Т.А., Моросанова В.И.
Рациональность принятия решений (на материале политического голосования избирателей)
Новожилова Н.И.
Социально-психологические особенности современной детско-юношеской организации
Арчакова Т.О.
Ядерное оружие: история одного страха
Романенко О.К.
Психотерапия утрат на примере больных ревматоидным артритом (метод комбинированной терапии)
Мамкина М.В.
Психологические особенности национальной политической культуры населения республики Марий Эл
Расходчикова М.Н.
Статусная позиция старшеклассников и студентов на разных этапах их вхождения в ученическую группу
Погодина А.В., Крылова С.Д.
Модели корпоративной культуры вузов
Ковтунович М.Г., Маркачев К.Е.
Информационный стресс
Сурилова И.У.
Динамика профессиональных норм студентов-психологов в процессе обучения в педагогическом вузе
Кочетова Т.В.
Индивидуально-психологические особенности матери и пол будущего ребенка
Елизаров С.Г.
Дифференциация форм «ценностной включенности учебных групп» в социальных системах различных типов как фактор взаимодействия группы с ближайшей социальной средой
Куприна Т.А.
Влияние типов межличностного взаимодействия детей дошкольного возраста на выбор игрового материала и игровую деятельность
Романова А.Л.
Образная игрушка как носитель социокультурных ценностей: сравнительный анализ советских и современных кукол
Арчакова Т.О.
Проблемы и ресурсы матерей-мигранток
Махина Ю.Н.
Социально–культурные предпосылки возникновения педагогической эвристики
Полянская Г.М.
Социально-личностный аспект качества образования учащихся
Фролова С.В., Сенина Т.В.
Cтресс-совладающее поведение подростков в различных социально-психологических ситуациях
Михайлина М.Ю.
Социальная компетентность подростка как способ преодоления кризисной ситуации
Кузьмина В.М.
Проблема саморегуляции как проблема психосоциального развития общества
Нгуен Т.Х., Донцова М.В.
Трудовые мигранты из Вьетнама в России: исследование процессов воспроизводства этнической идентичности
Лылина О.В.
Особенности этнической идентификации современных подростков
Мукашева А.К.
Воспитание духовности у молодежи в условиях различных российских менталитетов
Городецкая И.М., Блохин А.Б.
Взаимоотношения супругов в моно- и полиэтнических браках русских и татар
Арчакова Т.О.
Программы психолого-социальной поддержки родительства
Малюченко Г.Н.
Исследование взаимосвязи представлений о современном обществе и предпочитаемых жизненных стратегий
Шустова Н.Е.
Удовлетворенность жизнью как показатель социально-психологической адаптации: некоторые результаты исследования
Шамионов Р.М.
Субъективное благополучие личности: этнопсихологический аспект
Лопышова А.К.
Феномен лжи и особенности его понимания студентами гуманитарного факультета
Рогов М.Г., Казакова У.А.
Социально-психологические факторы качества жизни преподавателей высшей школы
Кранц И.И.
Становление личности детей, имеющих статус социальных сирот
Елизаров А.Н.
Наследие Л.И. Божович в разработке методологических основ психологического консультирования по проблемам, связанным с девиантным поведением подростков
Абрамов В.В.
Об одном из подходов к исследованию межгрупповых отношений и эффектов
Границы взаимодействия детей старшего дошкольного возраста со сверстниками
Сарычев С.В.
Социально-психологические проблемы использования естественного эксперимента в исследовании надежности молодежных групп в напряженных ситуациях совместной деятельности
Константинов В.В.
К вопросу о понятии "адаптация"
Калюжный А.А.
Теоретико-методологические предпосылки исследования имиджа как социально-психологического явления
Григорьева М.В.
Теоретические и прикладные аспекты проблемы адаптации в психологии
Грачев Г.В., Грачева И.Г.
Фокус-групповые исследования информационного воздействия масс-медиа: проблема и перспективы разработки методического инструментария
Гриценко В.В.
Теоретические основы исследования социально-психологической адаптации личности/группы в новой социо- и этнокультурной среде
Долгова В.И.
Социально-психологические механизмы воспитательной деятельности ВУЗа
Тарасова Л.Е., Фролкова М.А.
Опыт коррекции агрессивности младших школьников
Тугушева А.Р.
О некоторых социально-психологических особенностях субкультуры "металлистов"
Романова Н.М.
Социально-психологическое изучение оптимального состава группы в системе исправительных учреждений
Пермяков Д.В.
Эффективность организации как соотношение ожиданий лидера и ведомой группы
Волчкова Е.Э.
Этнокультурные акты поведения старшеклассников – выходцев из многоязычных семей (по данным анонимного опроса)
Константинов В.В.
Тип проживания и социально-психологическая адаптация вынужденных мигрантов к новым условиям жизни
Шамионов Р.М., Бочарова Е.Е.
Ценностные ориентации и удовлетворенность жизнью некоторых этносов Саратовского поволжья
Городецкая И.М., Рогов М.Г., Блохин А.Б.
Межэтнические отношения русского, татарского и башкирского народов
Гриценко В.В.
Исследование субъективного благополучия русских и хакасов в условиях общественно-экономических перемен
Бочарова Е.Е.
Соотношение эмоциональных и когнитивных компонентов субъективного благополучия в разных условиях социализации
Фарафутдинова Т.Ф.
Бродяжничество как следствие и причина нарушения субъективно-личностной и социальной идентичности
Соболева Н.С.
Исторический и современный контексты исследования этнической идентичности
Ясин Е.Г.
Исследование культурных ценностей -общее дело социальных наук
Гарбер И.Е.
Результативность, непочтительность и творчество в межличностных конфликтах (на примере шахматной игры)
Жижина М.В.
Социальные представления о поп-музыке у студенческой аудитории
Михайлина М.Ю.
Творческая самореализация как фактор адаптации личности
Шипова Л.В.
Этологический подход к пониманию сущности и причин агрессии человека
Ениколопов С.Н., Цибульский Н.П.
Изучение взаимосвязи легитимизации насилия и склонности к агрессивным формам поведения
Селиков Ю.Н.
Некоторые аспекты принятия и выполнения учебных задач
Лебедчук П.В.
Единство теории, эксперимента и практики в деятельности научной школы
Сарычев С.В., Чернышев А.С.
Диагностика и формирование надежности молодежных групп в напряженных ситуациях совместной деятельности
Тугушев Р.Х., Ставропольский Ю.В.
Классическая адлерианская теория: современный взгляд
Шустова Н.Е.
Уникальное и типичное в адаптационном процессе личности (теоретический анализ уровней адаптации)
Обухова Л.Ф., Евстратова Е.Е.
Психологические условия включения детей-мигрантов в новую социокультурную среду
Погодина А.В., Ларина А.Д.
Макиавеллизм и социометрический статус подростка в учебной группе
Пижанков Ю.Н.
Специфика манипулятивного воздействия в группе
Руссита Т.Э.
Особенности этнической идентичности русскоязычных подростков и молодежи в Латвийской Республике
Сайко Э.В.
Взаимодействие в социальном мире и специфика его действия
Деркач А.А., Сайко Э.В.
Потребность в самореализации как феномен социального мира и основание акмеологического развития
Егорычева И.Д.
Подросток и взрослый в пространстве современной России: взаимодействие по касательной (некоторые итоги и перспективы развития)
Виноградская А.И.
Принципы эффективного взаимодействия партнеров в радиодиалогах без визуального контакта с конфликтующими реальностями
Адамьянц Т.З.
Коммуникативные навыки как характеристика и условие оптимизации взаимодействия человека
Анисимов О.С.
Взаимодействие: сущность и типология
Баташев А.Р.
Творчество социального взаимодействия как источник жизненных смыслов индивидуального развития
Шапинская Е.Н.
Взаимодействие культур - взаимодействие людей (Контекст мультикультурализма)
Розин В.М.
Традиционные и современные типы социально-психологического взаимодействия
Наумов С.А.
Игра как пространство социального взаимодействия и способ представления реальности публичных коммуникаций
Соловьева Н.В.
Научное взаимодействие как особая форма общения руководителя и аспиранта
Щукина Е.Г., Макарова А.А., Чумакова Г.Н.
Развитие диадных отношений в системе «мать - младенец» при тревожном переживании беременности.
Григорьева М.В.
К разработке концептуальной модели взаимодействия личности и среды
Соловьев И.О.
Взаимодействие личности и среды
Арчакова Т.О.
Современное отцовство: баланс между работой и семьей
Шамионов Р.М.
Теоретические и прикладные аспекты социальной психологии личности в образовании
Соснова И.В.
Обусловленность отношения учащихся к школе социальными условиями развития
Слободчиков И.М.
Современные исследования переживания одиночества
Ценев В.
Восприятие рекламы в условиях информационных перегрузок
Юревич А.В.
Социальная психология революций
Проблема психологического анализа социальной идентичности
Белова С.С.
Логические и интуитивные основания первого впечатления об интеллекте ребенка
Ушаков Д.В.
Введение: проблема чуждого и чужого в трудах немецких социальных психологов
Скарабис М., Шефер Б., Шледер Б.
Социально-психологическая модель восприятия чужого: идентичность, знание, амбивалентность
Скарабис М., Шульце Р., Шефер Б.
Роль экономических и символических факторов идентичности в формировании отношения к чужим группам
Скарабис М., Балингхорст Н., Шульце Р., Шефер Б.
Восприятие чужого как фактор возникновения амбивалентных чувств
Скарабис М.
Конфликт ценностей и амбивалентность чувств
Дайл Д., Канджеми Д., Ковальски К.
Трансформирующее действительность лидерство
Форман Н., Роулз Р.
Этические проблемы в психологии: британский опыт
Люсин Д.В.
Размышления о двух психологических конференциях 2003 г.: Восьмой европейский конгресс по психологии и Одиннадцатая встреча Международного общества по изучению индивидуальных различий
Рубцов В.В., Кондаков И.М., Селиков Ю.Н.
Субъективные модели групповой учебно-профессиональной задачи (на материале военных специальностей)
Лишин О.В., Лишина А.К.
Военно-поисковое движение в воспитании российской молодежи
Радина Н.К.
Вклад «непсихологических» факторов в адаптированность выпускников интернатных учреждений
Селиванова О.А.
«Низкопороговый» клуб как важнейшее звено процесса реабилитации уличных подростков
Питанова М.Е.
Типы совместной работы школьников при разных технологиях формирования групп
Сапогова Е.Е.
Об объективации человеческой сущности в контексте культурного социогенеза. Опыт психологического анализа семиосферы
Калинина Н.В., Лукьянова М.И.
Некоторые аспекты изучения поведения подростков и молодежи в кризисных ситуациях
Вингендер И.
Социально-психологические аспекты девиаций в Венгрии
Рубцов В.В., Селявина Л.К., Малых С.Б.
Система психологической поддержки образования
Кондратьев М.Ю., Крушельницкая О.Б., Нечаева С.Л., Швыкин Н.И.
Психолого-педагогическая работа со школьниками-девиантами в Москве
(материал по результатам смотра «Учебный округ — 99»)
Барабанова В.В., Зеленова М.Е.
Представления старшеклассников о будущем как аспект их социализации
Бацин В.К.
К вопросу об этнокультурных аспектах образования народов, не имеющих государственности
Намсараев С.Д.
Некоторые проблемы формирования национально-региональной системы образования республики Бурятия РФ
Сидоров Н.П.
Социальная помощь детям и подросткам
Поливанова Н.И.
Уровень совместности как показатель теоретичности способа решения задачи
Рубцов В.В.
Социально-психологическая концепция интеллектуального развития ребенка А.Н. Перре-Клермон
Выготский Л.С.
История развития высших психических функций
Миллер С.
Теряя веру: необходимость нового взгляда на психотерапию
Максудов Р.Р.
Проведение семейных конференций в контексте укрепления института семьи
Максудов Р.Р.
О необходимости создания Примирительных комиссиях (советах) при главах региональных администраций
Борозинец Н.М., Шаповалов В.К., Козловская Г.Ю., Палиева Н.А.
Инклюзивный подход как новая парадигма высшего образования в России: реалии и траектории развития
Осьмук Л.А., Серебрянникова О.А.
Концепция инклюзивного лифтав отечественном образовании
Кудрявцев В.А., Каштанова С.Н., Ольхина Е.А., Медведева Е.Ю., Карпушкина Н.В.
Культура инклюзии как стратегический ориентирв построении общества равных возможностей
Глузман Ю.В., Ярая Т.А., Рокотянская Л.О.
Развитие инклюзивного высшего образования в Крымском регионе: этапы и перспективы
Гильяно А.С.
Проблемы психосоциальной помощи родителям, воспитывающим ребенка c детским церебральным параличом
Лаврова М.А., Лазаускене З.С.
Влияние раннего детско-родительского взаимодействия на развитие детей, имеющих риски атипичного развития
Пазухина С.В., Филиппова С.А.
Психологическая компетентность родителей в области защиты детей от негативного влияния информационной среды
Красавина А.Г.
Современное состояние вопроса формирования детских свидетельских показаний
Левин Л.М.
Особенности осуществления правосудия в отношении несовершеннолетних в Германии
Симакова Т.А.
К вопросу о проблеме развития навыков социально-личностного прогнозирования саморазвития у выпускников интернатных учреждений
Сорин А.В.
Предотвращение психотравмирующей ситуации в исполнительных действиях по передаче (отобранию) ребенка
Творогова Н.Д.
Психология здоровья и интересы ребенка при исполнении судебных решений, связанных с воспитанием детей
Волохова Л.А.
Опыт психологического исследования по делам, связанным с совершением развратных действий посредством сети Интернет (переписка на сексуальную тему)
Нуцкова Е.В.
Психологические последствия сексуального насилия и злоупотребления в отношении несовершеннолетних (диагностическое и экспертное значение)
Федонкина А.А.
Исследование способности к организации и планированию деятельности у несовершеннолетних правонарушителей с личностной незрелостью
Кириллова Т.В.
Психологическое просвещение сотрудников уголовно-исполнительной системы, работающих с несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях
Варданян К.К.
Распространенность аффективных темпераментов среди спецконтингента пенитенциарных учреждений Армении
Дебольский М.Г.
Актуальные направления психологического обеспечения деятельности воспитательных колоний
Ильин А.В.
Особенности процесса исправления осужденных молодежного возраста
Кирильчук С.Г.
Влияние наказания в виде лишения свободы женщин-матерей на судьбы их детей
Кротова Д.Н.
Психологические особенности адаптации несовершеннолетних к условиям социальной изоляции
Ушков Ф.И.
Психологические особенности установления межличностного контакта пенитенциарного психолога с несовершеннолетним осужденным
Фёдоров А.Ф.
Особенности воспитательного воздействия на лиц молодежного возраста отбывающих наказание в воспитательных колониях
Дегтярев А.В.
Структурированная оценка социальной ситуации развития в работе психолого-медико-педагогической комиссии с участием несовершеннолетнего с отклоняющимся поведением
Нилова Л.А.
Динамика качественного состава осужденных воспитательных колоний в 2012-2016 годы
Гартвик Е.В.
Использование судами технологий восстановительного правосудия и медиации, применяемых в сфере дружественного к ребенку правосудия
Кривонос А.Б.
Актуальные проблемы совершения исполнительных действий по передаче (отобранию) ребенка и исполнению порядка общения с ребенком
Лощинская Т.Ю.
Основания прекращения исполнительных производств, связанных с воспитанием детей, в связи с утратой возможности исполнения
Пимонов В.А.
Вопросы законодательной регламентации деятельности специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа
Пчелинцев В.К.
Участие сотрудников ПДН в исполнительных действиях по передаче (отобранию) ребенка: возможные пути межведомственного взаимодействия
Сулим О.Н.
Правовые аспекты участия специалиста-психолога в исполнительных действиях в отношении несовершеннолетних
Сухотин А.А.
Задачи специалиста-психолога в исполнительном производстве, связанном с воспитанием детей
Токарева С.В.
Защита прав и интересов ребенка при исполнении судебных решений по определению места жительства и порядка общения с детьми
Тюльканов С.Л.
Возможности медиации и восстановительных механизмов в защите прав и интересов ребенка при исполнительных действиях
Буслаева Е.Л.
Побеги детей и подростков из дома как одна из проблем девиантного поведения подростков
Веневская И.А.
О социальной ситуации развития современных подростков
Вакуленко А.А.
Особенности мотивационно-потребностной сферы подростков, воспитывающихся в детских домах
Гаврина Е.Е.
Опыт работы сотрудников Академии ФСИН России по решению проблемы суицидального поведения в молодежной среде
Гурина О.Д.
Ксенофобское поведение подростков: исследование личностных и индивидуально-психологических особенностей
Жукова Н.В., Айсмонтас Б.Б.
Влияние низкого социально-экономического статуса семьи (бедности) на психическое здоровье детей
Киселев К.А., Ярошенко Е.И.
Проблема преступности против половой неприкосновенности несовершеннолетних в сети Интернет (социально-психологический аспект)
Ларин А.Н.
Особенности формирования жизненной позиции как фактора социальной адаптации у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Михайлова О.Е.
Особенности восприятия детско-родительских взаимоотношений у подростков, склонных к аутоагрессивному поведению
Новиков В.В., Кулакова С.В.
Исследование мотивационной сферы несовершеннолетних с несоциализированным расстройством поведения
Панина А.Е.
Самоотношение подростков, склонных к девиантному поведению
Петрожицкая К.Г.
Проблема аутоагрессивных тенденций в подростковом возрасте
Романова Н.М.
Интернет как социальный фактор вовлечения современных подростков в криминальную деятельность
Саргсян А.К.
Индивидуально-психологические особенности подростков, склонных к агрессивному поведению
Шаховцева М.А.
Особенности восприятия детско-родительских взаимоотношений у подростков, склонных к агрессивному поведению
Борисова О.М., Введенская Е.М.
Ценностные ориентации старших подростков и выбор образовательного маршрута
Воронина А.В.
Социальные установки как фактор девиантного поведения у подростков
Гриненко У.Б.
Стигматизация как реакция общества на подростков с девиантным поведением
Никишина М.А.
Особенности ценностных ориентаций несовершеннолетних правонарушителей, совершивших преступления различного вида
Токарева Г.М.
Влияние особенностей развития в детском возрасте на склонность к совершению общественно опасных деяний
Чурилова И.А.
Тренинг по коррекции искаженных убеждений и принятию ответственности за содеянное как один из основных аспектов социальной реабилитации несовершеннолетних осужденных
Алмаева Е.А.
Моральное сознание и когнитивные искажения у подростков
Гуд М.Б.
Психолого-педагогическая коррекция правовой интолерантности условно осужденных несовершеннолетних
Новенко Е.В.
Профилактика и психокоррекция девиантного поведения, как один из основных методов профилактики преступлений среди несовершеннолетних
Суслов Ю.Е.
Самосовершенствование личности пенитенциарного психолога как условие эффективного психокоррекционного воздействия на несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых и осужденных
Федорова Е.М.
Психοкοррекция деструктивнο-агрессивнοгο пοведения несοвершеннοлетних οсужденных методами арт-терапии
Громогласов Д.С.
Сюжетно – ролевая игра детей старшего дошкольного возраста как ресурс для преодоления проблемного и отклоняющегося поведения в дошкольном образовательном учреждении
Гут Ю.Н.
Возможности профилактики девиантного поведения в системе образования
Деев А.М.
Использование детского народного творчества для профилактики отклоняющегося поведения в дошкольном образовательном учреждении
Леонтьева И.Г.
Позитивная ранняя профилактика вредных привычек у детей: развитие жизненных навыков
Николаева О.К.
Теоретические аспекты изучения взаимосвязи виктимности и социометрического статуса подростков
Орлова К.С.
Об опыте волонтерской работы студентов в детской психиатрической больнице
Пютц Э., Чиркина Р.В.
Воспитательные функции ареста несовершеннолетних в Германии
Швабауэр А.А.
Волонтерская деятельность, как первый опыт применения технологии юридической психологии детства
Козьяков Р.В., Мусенов С.Б.
Психологические особенности суггестивного воздействия на несовершеннолетних, совершивших правонарушение
Богданович Н.В.
Юридическая психология детства: динамика приоритетов научно-исследовательской работы студентов
Польская Н.А.
Особенности распознавания эмоций подростками со снижением интеллекта
Шинкаренко Н.
Рецензия на книгу Э.Руланна «Как остановить травлю в школе. Психология моббинга»
Бреслав Г.
Psychology serving society: whose needs are met?
Забродин Ю.М.
Роль общественно-профессиональных организаций и их взаимодействие с органами государственной власти в управлении системой образования
Баева И.А.
Проблемы социализации подростка в постсоветском периоде развития России (психологический анализ молодежной субкультуры)
Бовина И.Б., Панова Т.Б., Малышева Н.Г.
От коллективной угрозы к коллективной защите: взгляд теории социальных представлений
Клишин С.В.
Выбор успешной копинг-стратегии как метод борьбы с профессиональным дистрессом
Сутужко В.В.
Социальная психология криминального поведения
Андрианов М.С.
Правовая социализация: проблема социально-правовой идентичности
Снегирева Т.В., Романко О.А.
Психологические аспекты социальной адаптации и деформации развития личности несовершеннолетних в условиях ХМАО-ЮГРЫ: Постановка проблемы
Юнг К.Г.
Проблема души современного человека
Чирков А.С.
Отношение к дискриминации у современной молодежи
Хухлаев О.Е.
«Кросскультурный интеллект»: на пути к интеграции когнитивного и социальнопсихологического подхода к межкультурной коммуникации
Суровцева Т.М.
Влияние информации о культурных сходствах и различиях на националистические особенности межгруппового восприятия
Арчакова Т.О.
Альтруизм с удовольствием: психология добровольчества
Носуленко В.Н.
Расширенная среда общения
Дивеев Д.А.
Роль формы лица в восприятии индивидуально-психологических характеристик человека
RSS
