Вестник практической психологии образования  |  Рубрики

Федерация

Программные документы  | 

I Всероссийский Фестиваль студентов и молодых специалистов ФПО России «Общение: теория и практика»

III Национальная научно-практическая конференция «Психология Образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты»

Готовимся к отчетно-выборному съезду ФПО России.

Программные документы, Психология образования  | 

Информационное письмо О Всероссийской психологической мастерской «Новые технологии для «Новой школы»

Программные документы  | 

Информационное письмо О Всероссийском Форуме «Обучение. Воспитание. Развитие — 2010»

Информационное письмо Федерации психологов образования России о проведении Международной научно-практической конференции «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ “НОВОЙ ШКОЛЫ”», 14—19 декабря 2009 года, Москва

Айсмонтас Б.Б.

Информационные технологии в психологии и педагогике

Конкурс психологических изданий

Награждение членов Федерации психологов образования России

Метелькова Е.И., Решетникова О.В.

Отчет о работе Исполнительной дирекции Федерации за период 18.12.2003 — 8.12.2008 г.

Отчет Президента Федерации психологов образования России В.В. Рубцова

Решетникова О.В.

Отчетно-перевыборный съезд Федерации психологов образования России

По итогам 2005 года награждаются!

Президиум Федерации психологов образования России

Психологи в «Новой школе» (интервью с В.В. Рубцовым)

Памятные даты  | 

Псковскому региональному отделению ФПО России 5 лет

• Страничка главного редактора
• Методологический семинар
• Прикладные исследования
• Психологическая служба
• Точка зрения
• Психология обучения
• Особые дети
• Преподавание психологии
• Родительская академия
• Копилка мастерства
• Инструментарий
• Опыт
• Подготовка кадров
• Психология - учителю
• Дискуссии
• Психология воспитания
• Перечитывая классиков
• Актуальное интервью
• Психология управления
• Психологический клуб
• Информационные технологии
• Профессия психолог
• По следам наших публикаций
• Мастер - класс
• Федерация
• Документы
• Юбиляры
• События
• Психологу на заметку
• Программы, получившие гриф Федерации психологов образования России «Рекомендованы к использованию в образовательных учреждениях»
• К 100-летию ПИ РАО
• Программы, рекомендованные ФПОР
• Программы, получившие гриф ФПО России «Рекомендована к использованию в образовательных учреждениях»
• Лучшие региональные отделения ФПО России
• О мероприятиях ФПО России
• Метакомпетенция психолога
• Мнение
• Забытая библиотека
• Книжная полка
• Программы-победители во Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для “Новой школы”»
• Юбилей
• Проблемы профессиональной этики
• Дискуссия
• Рубрика I. Перспективные задачи профилактики социальных рисков и правонарушений несовершеннолетних
• Рубрика II. Региональный опыт практических психологов образования в решении вопросов профилактики социальных рисков и правонарушений несовершеннолетних
• Рубрика III. Научно-методическое сопровождение профилактики социальных рисков и правонарушений несовершеннолетних на базе образовательных организаций
• Рубрика IV. Межведомственное взаимодействие в практике организации системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
• Приложения
• Рубрика I. Приоритетные задачи применения профессионального стандарта педагога-психолога
• Рубрика II. Региональный опыт апробации и применения профессионального стандарта педагога-психолога
• Рубрика III. Проблемы межведомственного взаимодействия при оказании психологических, социальных и образовательных услуг и практика применения профессиональных стандартов
• Научная обоснованность реализуемых в системе образования практик психолого-педагогической работы с детством
• Рубрика II. Научно-методическое сопровождение профилактики социальных рисков в системе общего образования
• Аксиологическая и личностно-ориентированная основа сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательной среды
• Научно-методическое сопровождение профилактики социальных рисков в системе общего образования
• Научная обоснованность реализуемых в системе образования практик психолого-педагогической работы с детством