Баева И.А., Лактионова Е.Б. Экспертная оценка состояния образовательной среды на предмет комфортности и безопасности С. 5–12 PDF 3134
Алехин А.Н., Осташева Е.И. Особенности формирования личности в подростковом возрасте как индикаторы качества образовательной среды С. 13–18 PDF 1384
Волкова Е.Н., Гришина А.В. Оценка распространенности насилия в образовательной среде школы С. 19–28 PDF 1851
Мошинская Л.Р., Шахам И. Системный подход к созданию безопасной среды в образовательном учреждении С. 29–36 PDF 867
Березина Е.Б., Бовина И.Б. Насилие в школе: социально-психологические объяснения и рекомендации С. 37–48 PDF 2191
Богдановская И.М., Проект Ю.Л., Богдановская А.Б. Особенности формирования личности в подростковом возрасте как индикаторы качества образовательной среды С. 49–56 PDF 1495
Силантьева Т.А. Социальная поддержка как фактор психологической устойчивости личности и безопасности инклюзивного образовательного пространства С. 57–64 PDF 1066
Королева Н.Н., Луговая В.Ф., Неговская С.Г. Особенности формирования личности в подростковом возрасте как индикаторы качества образовательной среды С. 65–72 PDF 905
Кисляков П.А. Системно-личностный подход к формированию социальной безопасности будущего педагога С. 73–79 PDF 826
Леонова О.И. Интегральные характеристики психологической безопасности образовательной среды образовательной организации С. 88–92 PDF 763
Литвинова А.В., Тарасов К.О. Анализ факторов межкультурного взаимодействия студентов колледжей, ориентированных на субкультуру геймеров и доминирующую культуру С. 93–100 PDF 661
Рубцов С., Березина Т.Н., Рыбцов С.А. Роль подлинных эмоций в эмоциональной безопасности образовательной среды С. 101–106 PDF 1166
Богомягкова О.Н. Уровневый подход к анализу и оценке психологически безопасного образовательного пространства С. 107–113 PDF 707