Соотношение реальных и идеальных качеств руководителя в образовательном учреждении в представлениях студентов вуза

Новые требования к организации образовательного процесса подразумевают изменение системы отношений между руководителем и его подчиненными с целью оптимизации эффективного управления. Проблема субъективных стереотипов, шаблонов восприятия и ролевых ожиданий, соответствие качеств реального руководителя и требований, предъявляемых к нему подчиненными, является существенным фактором как успешности самого руководителя, так и эффективности деятельности организации, в том числе, и образовательного учреждения.

1. Калининский Л.П. Методика психодиагностики профессионально значимых и деловых качеств будущего специалиста // Содержание и методы профессионального воспитания студентов. Тюмень, 1981. С. 77-78.
2. Батаршев А.В. Диагностика способности к общению. СПб. : Питер, 2006. – 176 с.
3. Смирнова Н.П. Представления об идеальном руководителе как основание психологической типологии подчиненных // Автореф. диссер. на соиск. канд психол. наук. М., 2003, 25 с.
4. Шпаргалка вожатого(игры, тесты, методики) / Сост. Е.С. Федоров, О.В. Еремин М.: МПГУ, 1994.