Исследование причин роста правонарушений среди несовершеннолетних и возможности их профилактики (окончание)

Кузнецова И.В.; Чупрова Л.В.; Филина С.В.; Бадуркина О.И.

Вестник практической психологии образования - №1 / 2009 | Перейти к описанию

Рейтинг Science Index РИНЦ 2017

87 место — направление «Психология»

0,035 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

Вестник практической психологии образования

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2658-3100

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2004 года

Периодичность: 4 номера в год

Доступ к электронным архивам: открытый

Вестник практической психологии образования
2009. № 1. С. 58–62
ISSN: 2658-3100 (online)

Исследование причин роста правонарушений среди несовершеннолетних и возможности их профилактики (окончание) ¹³⁴¹

Кузнецова И.В.
Чупрова Л.В., Россия
Филина С.В.
Бадуркина О.И.

Полный текст (PDF, 516 кб)
Full Text (PDF, 516 kb)

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

Работа выполнена сотрудниками Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации Ярославской области и Государственного образовательного учреждения Ярославской области «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки “Ресурс”» в 2007 году. Окончание. Начало в «Вестнике практической психологии образования» №№ 2, 3, 4 за 2008 год.

Рубрика: Прикладные исследования

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Кузнецова И.В., Чупрова Л.В., Филина С.В., Бадуркина О.И. Исследование причин роста правонарушений среди несовершеннолетних и возможности их профилактики (окончание) // Вестник практической психологии образования. 2009. № 1. С. 58–62.

Исходя из тезиса о том, что при выборе и осуществлении мер, направленных на предупреждение и устранение противоправного поведения, важно опираться на понимание его причин, было проведено данное исследование. Программа исследования включала выявление, прежде всего, трех моментов:

1. представлений о понятии «правонарушение», формах правонарушающего поведения, личности правонарушителя, проблемах и потребностях детей (молодежи) из разных групп, их взглядах на будущее;

2. представлений о причинах роста правонарушений;

3. предложений о способах предупреждения правонарушений.