От редакции ¹¹⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб / HTML ]  doi:10.17759/chp.2018140301

Рубцов В.В., Лекторский В.А., Эльконин Б.Д., Асмолов А.Г., Кудрявцев В.Т., Фрумин И.Д., Громыко Ю.В., Болотов В.А., Лазарев В.С., Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е., Цукерман Г.А., Уразалиева Г.К., Ковалева Т.М.

От совместного действия — к конструированиюновых социальных общностей: Совместность. Творчество. Образование. Школа (Круглый стол методологического семинарапод руководством В.В. Рубцова, Б.Д. Эльконина)С. 5–30 ⁴⁴⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140302

Лекторский В.А.

Естественное, искусственное и науки о человекеС. 31–35 ²⁹⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140303

Дэниелс Г.

Выготский: между социокультурным релятивизмом и историческим материализмом. От психологической перспективы — к педагогическойС. 36–42 ³⁵³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140304

Саннино А., Энгестрем У.

Культурно-историческая теория деятельности: фундаментальные открытия и новые вызовыС. 43–56 ⁴¹⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140305

Нечаев Н.Н.

Категория развития как основа психолого-педагогических исследований образованияС. 57–66 ²⁶⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140306

Кравцова Е.Е., Кравцов Г.Г.

Психологическое содержание взаимосвязи смысла и значения в культурно-исторической теорииС. 67–73 ²⁹³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140307

Цукерман Г.А., Рябинина Л.А., Чабан Т.Ю., Романова Л.М.

Интерпсихическое есть!С. 74–84 ²⁷⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140308

Громыко Ю.В.

Психология искусства в научной школе Л.С. Выготского: проблемы теории и коммуникативных практик работы с сознаниемС. 85–92 ²⁷⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140309

Эльконин Б.Д., Семенова В.Н.

Условия инициации пробного действияС. 93–100 ²⁹⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140310

Полуянов Ю.А.

Взаимодействие учителя и учеников в ситуациях спонтанного проявления учебной самостоятельности младших школьников на занятиях изобразительным искусством в системе развивающего обученияС. 101–113 ²³⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140311

Гуружапов В.А.

Проблема формирования замысла сюжетных рисунков младших школьников (комментарии к статье Ю.А.Полуянова)С. 114–118 ¹⁹⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140312