От редакции ¹⁰²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб / HTML ]  doi:10.17759/chp.2018140301

Рубцов В.В., Лекторский В.А., Эльконин Б.Д., Асмолов А.Г., Кудрявцев В.Т., Фрумин И.Д., Громыко Ю.В., Болотов В.А., Лазарев В.С., Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е., Цукерман Г.А., Уразалиева Г.К., Ковалева Т.М.

От совместного действия — к конструированиюновых социальных общностей: Совместность. Творчество. Образование. Школа (Круглый стол методологического семинарапод руководством В.В. Рубцова, Б.Д. Эльконина)С. 5–30 ³⁷⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140302

Лекторский В.А.

Естественное, искусственное и науки о человекеС. 31–35 ²⁵⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140303

Дэниелс Г.

Выготский: между социокультурным релятивизмом и историческим материализмом. От психологической перспективы — к педагогическойС. 36–42 ³¹²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140304

Саннино А., Энгестрем У.

Культурно-историческая теория деятельности: фундаментальные открытия и новые вызовыС. 43–56 ³⁵⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140305

Нечаев Н.Н.

Категория развития как основа психолого-педагогических исследований образованияС. 57–66 ²³³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140306

Кравцова Е.Е., Кравцов Г.Г.

Психологическое содержание взаимосвязи смысла и значения в культурно-исторической теорииС. 67–73 ²⁵²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140307

Цукерман Г.А., Рябинина Л.А., Чабан Т.Ю., Романова Л.М.

Интерпсихическое есть!С. 74–84 ²⁴⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140308

Громыко Ю.В.

Психология искусства в научной школе Л.С. Выготского: проблемы теории и коммуникативных практик работы с сознаниемС. 85–92 ²²⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140309

Эльконин Б.Д., Семенова В.Н.

Условия инициации пробного действияС. 93–100 ²⁵³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140310

Полуянов Ю.А.

Взаимодействие учителя и учеников в ситуациях спонтанного проявления учебной самостоятельности младших школьников на занятиях изобразительным искусством в системе развивающего обученияС. 101–113 ¹⁹⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140311

Гуружапов В.А.

Проблема формирования замысла сюжетных рисунков младших школьников (комментарии к статье Ю.А.Полуянова)С. 114–118 ¹⁵⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]  doi:10.17759/chp.2018140312