Формирование мотивации к общественной работе у старшеклассников

Деятельность юношеских общественных объединений занимает особое место в социальном развитии подростков. От того, какие ценности сформированы у молодежи сегодня, зависит дальнейший путь развития российского общества. Эффективная деятельность общественных организаций предполагает организацию и проведение различных мероприятий и активное участие в них старшеклассников. Но практика показывает, что реально в этой работе принимает участие, в среднем, от 23 до 35% (от 1/4 до 1/3) от общего числа юношей и девушек. Большая часть юношества не задействована в этом процессе, что создает две основные проблемы: — перегрузка активной части учеников и снижение показателей их успеваемости в связи с этим;  — пассивное отношение к жизни значительной части молодежи, в результате чего не формируется их гражданская и жизненная позиции.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. — М.: Аспект Пресс, 1998.
2. Астапов В.М. Тревожность у детей. — М.: ПЕР СЭ, 2001.
3. Белокрылова Т.С. Обучение методам саморегуляции, как основа антистрессовой подготовки. — Советский: ЦПППН, 2005.
4. Лабиринт души. Терапевтические сказки / Под ред. Хухлаевой О.В., Хухлаева О.Е. — М.: Академический Проект, Трикста, 2004.
5. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе. — М.: ИКА «Москва», 1990.
6. Немов Р.С. Общая психология: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования. — М.: Туманит, ВЛАДОС, 2003.