ТОП 20 публикаций

Дубовицкая Т.Д., Крылова А.В.

Методика исследования адаптированности студентов в вузе

Копытин А.И.

Техники семейной арт-терапии

Кузьмишина Т.Л., Чирикина Е.С., Пермякова А.А., Хохлова Е.А.

Стили семейного воспитания: отечественная и зарубежная классификация

Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю.

Анализ образовательных программ для детей младенческого и раннего возраста

Кочетова Ю.А.

Психологическая коррекция детских страхов

Пахомов А.П.

Методика «Незаконченные предложения» Сакса-Леви как учебное пособие

Авдеева Н.Н.

Теория привязанности: современные исследования и перспективы

Мамохина У.А.

Особенности речи при расстройствах аутистического спектра

Рысин И.М.

Почему Повести о Петре и Февронии нет в Великих Минеях Четиих?

Захарова И.В., Стрюкова Г.А.

Семантический дифференциал как метод диагностики восприятия учащимися педагога

Павлов И.П.

Об уме вообще, о русском уме в частности (продолжение)

Слово памяти: Валерий Викторович Петухов

Холмогорова А.Б.

Схема-терапия Дж. Янга - один из наиболее эффективных методов помощи пациентам с пограничным расстройством личности

Фанталова Е.Б.

Диагностика ценностей и внутренних конфликтов в общей и клинической психологии

Ключарев В.А., Шмидс А., Шестакова А.Н.

Нейроэкономика: нейробиология принятия решений

Овсянникова Т.М., Лапшина С.А., Тыжинова Н.Ю., Бердникова А.А.

Обследование ребенка с РАС на ПМПК с использованием инструмента критериальной оценки базовых речевых и учебных навыков ABLLS-R

Кочетова Ю.А., Климакова М.В.

Методы диагностики эмоционального интеллекта

Мазур-Марецкая Е.С.

Психическая травма и психотерапия

Мелёхин А.И.

Качество жизни в пожилом и старческом возрасте: проблемные вопросы

Салмина Н.Г., Тиханова И.Г.

Психолого-педагогическая экспертиза настольных игр