Психологические аспекты безопасности личности (окончание)

Интерпретация психологической безопасности личности

Под «психологической безопасностью» понимают состояние общественного сознания, при котором общество в целом и каждая отдельная личность воспринимают существующее качество жизни как адекватное и надежное, поскольку оно создает реальные возможности для удовлетворения естественных и социальных потребностей граждан в настоящем и дает им основания для уверенности в будущем. Акцент делается на чувствах и переживаниях человека, связанных с его положением в настоящем и перспективами на будущее [Агузумцян, 2008]. Следует заметить, что «временная перспектива как организованные представления о будущем играет важную роль в регуляции поведения зрелой личности, особенно в тех ее аспектах, которые связаны с выбором и целеполаганием» [22, c. 63].

В другой трактовке понятия «психологической безопасности» личности, не противоречащей вышеприведенной, в определении подчеркиваются два смысловых значения. Первое ассоциируется с состоянием, обеспечиваемым системой мер (мероприятий) со стороны окружающих, действиями извне, направленными на удовлетворение базовой потребности личности в безопасности, физическом и психологическом самосохранении. Второе значение связано со стремлением к самоудовлетворению этой базовой потребности и, как результат, с чувствами психологической защищенности, устойчивости, уверенности, которые испытывает (или не испытывает) субъект в сложившейся ситуации [http://www.aidos]. Суть этих смысловых значений сводится, с одной стороны, к наличию объективных факторов, обеспечивающих «психологическую безопасность» абстрактной личности и, с другой стороны, к переживанию, к субъективному восприятию этих факторов конкретной личностью на уровне эмоциональной сферы. Связь «психологической безопасности» личности с аффективной сферой объясняется тем, что психологическая безопасность на уровне личности является переживанием, а «всякое переживание ... обязательно включено в сферу эмоциональности» [38, c. 572].

Переживания могут возникать в связи с поступлением извне различного рода информации или же в результате изначальной информированности как предпосылки осознания собственного отношения к тем или иным событиям, объектам или субъектам.

Сегодня разработка проблемы психологической безопасности ведется с учетом возрастания влияния средств массовой коммуникации на жизнь общества и человека. «Человек как субъект не только и не просто «потребляет» информацию... Он сам ее «производит» в той или иной степени, поскольку в ходе своей деятельности, общения он самоопределяется, занимает определенную жизненную позицию и потому весьма избирательно относится ко всему, что влияет на него в ходе всей жизни, обучения, пропаганды» [11, c. 41—42]. Информационно-психологическое воздействие на человека может представлять угрозу психологической безопасности личности. Поэтому под «психологической безопасностью» предлагается понимать «такое состояние информационной среды и условий жизнедеятельности конкретного человека, группы, общества в целом, которое не способствует нарушению целостности, адаптивности, функционирования и развития социальных субъектов (отдельного человека, групп, общества в целом)» [20, c. 4].

Психологическая безопасность зависит не только от качества среды и условий жизнедеятельности, но и непосредственно обусловлена «совокупностью свойств личности духовного, морального и нравственного характера, направленных на конструктивную самореализацию и эффективную психологическую невосприимчивость индивида к деструктивным воздействиям окружающей среды» [19, c. 10]. Представления о безопасности в общественном сознании связаны, в первую очередь, с состояниями, чувствами и переживаниями человека. Предлагается определение гипотетически безопасной личности как «человека, строящего свою жизнь в контексте единства с обществом, природой, Вселенной, регулирующего свой потенциал, свои идеалы и стремления с помощью сформированной системы смысловой регуляции жизнедеятельности, а также обладающего готовностью к обеспечению безопасности и способного поддержать свое здоровье за счет преобразования опасностей и факторов собственного развития» [34, c. 580].

Интерпретация психологической безопасности личности основывается на представлениях «о целостности физической структуры человека, соответствующих нормам стабильного функционирования организма» [34, c. 578]. Существуют также представления о психологической безопасности на природно-психическом уровне, когда рассматривается адекватность отражения мира и отношения к нему, защищенность психики, адаптивность ее функционирования, защищенность сознания от изменения его состояния против воли человека. Безопасная личность имеет «определенную защищенность сознания от воздействий, способных против ее воли и желания изменить психические состояния, что может кардинальным образом влиять на человека вплоть до изменения его жизненного пути» [8, c. 139].

При рассмотрении проблемы психологической безопасности на личностном уровне акцент делается на переживаниях человека, которые сводятся к континууму оппозиций: удовлетворенность—неудовлетворенность жизнью; безопасность—опасность; уверенность—неуверенность в будущем и т. д. Рассмотрение понятия психологической безопасности личности в рамках широкого значения термина «переживание» показывает, что «характеристика того или иного психического факта указывает на укорененность данного факта в индивидуальной жизни личности» [6, c. 356].

Для качественной диагностики такого осмысления на уровне переживания, которое можно отнести к «динамической смысловой системе, представляющей собой единство аффективных и интеллектуальных процессов» [Асмолов, 2007, с. 355], надо рассмотреть ряд факторов, обеспечивающих психологическую безопасность личности. Выявление таких факторов, с одной стороны, связано с поиском и накоплением целого ряда объективных параметров, соответствующих общепринятым нормам и ценностям общества. С другой стороны, оно предполагает выделение субъективных, алогичных с общепринятых позиций, «трикстерных» факторов на уровне личности как индивидуальности. Эти факторы являются особо специфичными личностными смыслами, часто не согласующимися с логикой «здравого смысла», однако, в конкретном случае, выступающими в виде компонентных составляющих «смысла жизни» конкретного человека и приводящими к формированию тех или иных смысловых установок [Мурадян, 2008].

Мы предлагаем сгруппировать значимые факторы психологической безопасности личности в три относительно независимых ряда в соответствии со степенью объективности. Такое подразделение условно, но для упрощения исследования феномена психологической безопасности подобный схематизм допустим.

1   ряд — факторы объективного порядка, обеспечивающие психологическую безопасность личности на уровне индивидуума. Это универсальные факторы, не зависящие от культурно-исторического развития общества. В определенной степени к ним относится удовлетворение базовых потребностей человека.

2   ряд — факторы объективно-субъективного порядка, обеспечивающие психологическую безопасность личности как социального типа. К таким факторам можно отнести общепринятые стандартные нормативы, обусловленные культурно-историческими особенностями развития данного общества. Среди них: личностный потенциал адаптивных возможностей человека в рамках социально приемлемых нравственных норм, умение понимать и принимать других, быть социально значимым среди других, принятым другими. Это сложное равновесие может поддерживаться личностью психически здоровой, способной к адекватной самооценке [Агузумцян, 2007].

3   ряд — факторы субъективного порядка, обеспечивающие психологическую безопасность личности как индивидуальности. К ним относятся мотивационно­смысловые отношения личности. Сам смысл интерпретируется как «нечто, что мы проецируем в окружающие нас вещи, которые сами по себе нейтральны... Однако единственно, что субъективно — это перспектива, в которой мы видим реальность, и эта субъективность, в конце концов, не умаляет объективности реальности как таковой» [Франкл, 1990, с. 291]. Смысл воспринимается как «значение, опосредованное мотивом» [Психология личности: Учеб, 2007, с. 56]. В этом ряду можно рассматривать личностный смысл и смысловую установку, обеспечивающие становление индивидуальности и направленность личности. Следует подчеркнуть, что «без выявления специфики ценностно-смысловой сферы личности невозможно адекватное описание как типичных, так и индивидуально неповторимых способов бытия человека в мире» [Субъект, личность и, 2005, с. 7].

Согласно принципу системности, только полный учет и анализ всех факторов, особенно мотивацион­но-смысловых отношений (в частности, системы личностных смыслов наряду с переживаниями), позволит приблизиться к осмыслению семантического пространства понятия «психологическая безопасность личности».

Рассмотрение «человека в системе» как «элемента», одновременно принадлежащего различным системам, взаимодействуя с которыми он проявляет или приобретает различные качества [Асмолов, 2007], позволяет понять, насколько эти качества отражают степень сформированности психологической безопасности личности.

Под психологической безопасностью мы подразумеваем осознание психически здоровым человеком на уровне переживания как личностного смысла степени конгруэнтности идеальных, желаемых представлений о себе, о своем месте в жизни и реально существующего положения вещей в конкретной жизненной ситуации. Подобное осознание связано с выявлением ряда параметров, оптимально приближающих человека к переживанию психологической безопасности.

Заключение

Предложенные в данной статье теоретический анализ содержательной стороны феномена психологической безопасности личности и изучение ряда родственных, близких ему по значению психологических понятий (таких, как психическое, психологическое здоровье; психологическая устойчивость; жизнестойкость и др.) позволили составить более полное представление об изучаемом феномене и о факторах, влияющих на закономерности проявления психологической безопасности личности.

Рассмотрение психологической безопасности личности в разных плоскостях и на различных уровнях, а также описание ряда подходов к исследованию личности с точки зрения психологической безопасности выявили широкий диапазон интерпретации исследуемого феномена.

Опираясь на идеи системного подхода и имея в виду, что «комплексные, системные проблемы побуждают ученых рассматривать анализируемые психические феномены не только с позиций исследования их отдельных сторон, признаков, характеристик, но и как нечто единое, феноменологически целое», [Субъект, личность и, 2005, с. 16], мы сформулировали определение психологической безопасности личности с учетом содержательно-мотивационной и ценностной направленности проблемы.

Формирование представления о феномене психологической безопасности личности будет способствовать разработке методологической базы для дальнейших эмпирических исследований означенной проблемы.