К вопросу о необходимости разработки стандарта профессиональной переподготовки по специальности «Практическая психология»

Специальность «Практический психолог» существует только в рамках системы дополнительного высшего профессионального образования. Это означает, что поступающие обучаться по данной специальности люди уже имеют высшее профессиональное образование по другим специальностям и, в большинстве своем, хотят получить еще одно — именно «дополнительное» к основному. Данный факт накладывает существенный отпечаток на весь образовательный процесс и его результаты.

1. Гладкова М. Качество высшего образования в рыночном обществе предмет дискурса // Журнал социологии и социальной антропологии. Спецвыпуск. — 2007. — Т. 10. — С. 50—65.
2. Железнякова О.М. Взаимодействие базового и дополнительного образования как условие полноты и целостности образовательной траектории // Дополнительное профессиональное образование. — 2006. — №12.
3. Забродин Ю.М., Пахальян В.Э. Подготовка и переподготовка практических психологов в контексте проблем отечественного высшего профессионального образования // Психология и современное российское образование: Материалы IV Всероссийского съезда психологов образования России. — М., 2008. — С. 69—73.
4. Забродин Ю.М., Пахальян В.Э. Проблемы развития личностного и творческого потенциала практических психологов в контексте современного состояния их подготовки и переподготовки // Психология образования: психологическое обеспечение «Новой школы». Материалы V Всероссийской научнопрактической конференции. — М.: ФПОР, 2010. — С. 91—92.
5. Зимняя И.А. Педагогическая психология. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
6. Иванников В.А. Проблемы подготовки психологов // Вопросы психологии. — 2006. — №1.
7. Кан Л.В., Кузнецова Ю.М., Чудова Н.В. Экспертные системы в области психодиагностики // Искусственный интеллект и принятие решений. — 2010. — №2. — http://aidt.ru.
8. Климов Е.А. Гипотеза «метелок» и развитие профессии психолога // Вестник Московского унта. Серия 14. Психология. — 1992. — №3.
9. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. — М., 2000.
10. Осипов Г.С. Искусственный интеллект: состояние исследований и взгляд в будущее. — http://www.robopsychologist.ru/node/23
11. Проект ФГОС ВПО по направлению «Психологопедагогическое образование» // Школьный психолог. — 2009. — №1.
12. Требования работодателей к системе профессионального образования. — М., МАКС Пресс, 2006.