Прямое включение из кабинета школьного психолога

В школе № 1021 я официально работаю только полгода, на самом де­ле мы близко знакомы уже несколько лет, благодаря тому, что школа яв­ляется базой практики моего университета. Когда я пришла на собесе­дование, мне стало слегка жутко от тех обязанностей, которые возлага­лись на меня: «обеспечить гармоничное развитие детей в процессе обу­чения», но как это сделать?! Я размышляла о своей профессии и психо­логии в целом. Психология как наука стоит на перепутье естественно­научных, гуманитарных и математических наук, она будто балансирует, стараясь включить в себя все научные сферы, чтобы смотреть на реаль­ность как можно шире. Так и педагог-психолог в школе балансирует между родителями, детьми и педагогами, пытаясь дать обратную связь всем желающим. Удастся ли мне удержать этот баланс?