Об оценке инклюзивной культуры в дошкольной образовательной организации в журнале «Психолого-педагогические исследования»

Опубликован новый выпуск журнала «Психолого-педагогические исследования» (№ 3-2021). В рубрике «Психология образования» обсуждаются характеристики инструмента оценки инклюзивной культуры дошкольной образовательной организации; освещаются проблемы подготовки психологов-практиков для медико-психологической работы по профилактике, превенции аварий и дорожно-транспортных происшествий.

В рубрике «Психология развития» представлен материал по стандартизации методики «Индекс погруженности в интернет-среду», предназначенной для обследования подростков в возрасте от 12 до 17 лет; можно ознакомиться с результатами изучения взаимосвязи отношений с родителями и зависимости от онлайн-игр у подростков; социальных представлений о безопасности у учащихся и учителей; гендерного и возрастного аспектов отношения к природе у современных подростков и юношества из мегаполиса; связи компонентов эмоционального интеллекта подростков с типами межличностных отношений и их социометрическим статусом.