ТОП-20 книг
Индекс читательского интереса (ИЧИ) рассчитывается на основе суммарного числа загрузок книг в формате PDF, размещенных на портале психологических изданий PsyJournals.ru. Для расчета учитывается количество загрузок за расчетный период, который определяется как промежуток времени с начала текущего календарного года по текущую дату.
Методика расчета Индекса читательского интереса
Определение выборки для расчета индекса
-
В расчет индекса включены книги, опубликованные на портале PsyJournals.ru.
-
Общее количество книг, включенных в расчет индекса по состоянию на текущую дату — 136.
Определение расчетного периода
Расчетный период устанавливается в соответствии с календарными датами: с 1 января текущего года по настоящее время. Обновление рейтинга производится ежедневно. Итоги рейтинга текущего года будут подведены по его завершению — 31 декабря.
Учет форматов просмотров
Для каждой книги учитываются загрузки в формате PDF.
Расчет индекса книг
Индекс читательского интереса (ИЧИ) определяется как сумма всех загрузок книг в формате PDF за расчетный период.
Рейтинг книг
Рейтинг книг основан на суммарном количестве загрузок на портале PsyJournals.ru за расчетный период. ТОП-20 – список 20 самых популярных книг на платформе за расчетный период.
Уточнения и исключения
-
Повторные загрузки в течение одного сеанса пользователя могут учитываться или исключаться в зависимости от правил учета уникальных загрузок.
-
В случае технических ошибок или аномальных данных возможна корректировка расчетов.
Рейтинг ТОП-20 отражает наиболее популярные работы среди пользователей портала PsyJournals.ru и интересы его читательской аудитории.
Рейтинг ТОП-20 книг — 2025.
Динамический ТОП-20 книг — выбор читателей 2026 года
| № | Книга | Показатель ИЧИ |
|---|---|---|
| 1 |
Эмоциональный интеллект старших подростков. Кочетова Ю.А. (2021) |
1752 |
| 2 |
Психодиагностика (практические занятия) часть 1. Бойкина Е.Э., Гурина О.Д., Буслаева Е.Л. (2024) |
1656 |
| 3 |
Педагогическая конфликтология: задачи, тесты, тренинговые упражнения. Николаева А.А., Хлебников А.С. (2023) |
1316 |
| 4 |
Философские и методологические основы инклюзивного образования. Алехина С.В., Шеманов А.Ю. (2022) |
714 |
| 5 |
Психодиагностика (практические занятия) часть 2. Бойкина Е.Э., Бусарова О.Р., Буслаева Е.Л., Гурина О.Д. (2025) |
541 |
| 6 |
Факторы суицидального поведения у детей, подростков и молодежи: данные современных исследований. Авакян Т.В., Агибалова Т.В., Бадмаева В.Д., Басова А.Я., Борисенко Е.В., Борисоник Е.В., Воликова С.В., Дозорцева Е.Г., Казаринова Е.Ю., Кастальская-Бороздина А.А., Клименкова Е.Н., Москачева М.А., Польская Н.А., Пуговкина О.Д., Рычкова О.В., Федонкина А.А., Холмогорова А.Б., Якубовская Д.К. (2024) |
495 |
| 7 |
Риски в цифровой среде: диагностика, профилактика, коррекция. Рубцова О.В., Шпагина Е.М., Шведовская А.А., Дворянчиков Н.В. (2024) |
456 |
| 8 |
Нейрофармакология для психологов. Трофимов С.С. (2018) |
429 |
| 9 |
Руководство по стандартизации психодиагностического инструментария: требования и оценка качества. Сорокова М.Г., Карданова Е.Ю., Радчикова Н.П., Федоров В.В. (2024) |
415 |
| 10 |
Оценка инклюзивной образовательной среды в образовательной организации. Алехина С.В., Быстрова Ю.А. (2024) |
409 |
| 11 |
Формирование навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра. Хаустов А.В. (2010) |
400 |
| 12 |
Доказательная оценка инклюзивных практик. Алехина С.В., Самсонова Е.В., Быстрова Ю.А., Андреева Е.К., Некрасов А.С. (2024) |
400 |
| 13 |
Технологии разработки индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Шеманов А.Ю., Самсонова Е.В., Борисова Н.В., Брушлинский А.В., Ефремова Н.М., Бурдина Я.Ю., Усова А.П., Левшина Т.В., Медведева Т.П., Шаргородская Л.В., Ростовцева Н.А., Лысова Т.А., Рыбина И.В., Еременко Ю. (2020) |
396 |
| 14 |
Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях. Алехина С.В., Кутепова Е.Н., Мельник Ю.В., Нестерова А.А., Карпенкова И.В., Самсонова Е.В., Шеманов А.Ю. (2022) |
372 |
| 15 |
Психология П.Я. Гальперина и ее культурно-исторический анализ. Олешкевич В.И., Зарецкий В.К. (2023) |
367 |
| 16 |
Адаптация «шкалы ориентации на социальные сравнения (INCOM)» на российской молодежной выборке. Гаранян Н.Г. (2016) |
365 |
| 17 |
Лексикон Л.С. Выготского. Выготский Л.С., Майданский А.Д., Рубцов В.В. (2024) |
365 |
| 18 |
Методические рекомендации по проведению программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан. Хухлаев О.Е., Чибисова М.Ю., Ткаченко Н.В. (2023) |
355 |
| 19 |
Радикализация и дерадикализация: социально-психологическая перспектива. Дворянчиков Н.В., Бовин Б.Г., Бовина И.Б., Мельникова Д.В., Белова Е.Д. (2025) |
342 |
| 20 |
Психолого-педагогическая помощь обучающимся с особыми образовательными потребностями. Ульянина О.А., Юрчук О.Л., Никифорова Е.А., Тукфеева Ю.В., Алехина С.В., Быстрова Ю.А., Чибисова М.Ю., Павлова О.С., Хаустов А.В., Переверзева Д.С., Шумских М.А., Духанина О.С., Загуменная О.В., Мамохина У.А., Панцырь С.Н., Егоренко Т.А., Исаев Е.И., Лобанова А.В., Расторгуева М.Д., Санина С.П., Сафронова М.А., Семья Г.В., Ослон В.Н., Меркуль И.А., Сорокова М.Г., Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Кузнецова А.А., Олтаржевская Л.Е., Васягина Н.Н., Баринова Е.С., Косарецкий С.Г., Овакимян Е.В., Леонова О.И. (2025) |
337 |