ТОП-20 книг

Эмоциональный интеллект старших подростков. Кочетова Ю.А. (2021)

Психодиагностика (практические занятия) часть 1. Бойкина Е.Э., Гурина О.Д., Буслаева Е.Л. (2024)

Педагогическая конфликтология: задачи, тесты, тренинговые упражнения. Николаева А.А., Хлебников А.С. (2023)

Философские и методологические основы инклюзивного образования. Алехина С.В., Шеманов А.Ю. (2022)

Руководство по стандартизации психодиагностического инструментария: требования и оценка качества. Сорокова М.Г., Карданова Е.Ю., Радчикова Н.П., Федоров В.В. (2024)

Психодиагностика (практические занятия) часть 2. Бойкина Е.Э., Бусарова О.Р., Буслаева Е.Л., Гурина О.Д. (2025)

Факторы суицидального поведения у детей, подростков и молодежи: данные современных исследований. Авакян Т.В., Агибалова Т.В., Бадмаева В.Д., Басова А.Я., Борисенко Е.В., Борисоник Е.В., Воликова С.В., Дозорцева Е.Г., Казаринова Е.Ю., Кастальская-Бороздина А.А., Клименкова Е.Н., Москачева М.А., Польская Н.А., Пуговкина О.Д., Рычкова О.В., Федонкина А.А., Холмогорова А.Б., Якубовская Д.К. (2024)

Доказательная оценка инклюзивных практик. Алехина С.В., Самсонова Е.В., Быстрова Ю.А., Андреева Е.К., Некрасов А.С. (2024)

Риски в цифровой среде: диагностика, профилактика, коррекция. Рубцова О.В., Шпагина Е.М., Шведовская А.А., Дворянчиков Н.В. (2024)

Психолого-педагогическая помощь обучающимся с особыми образовательными потребностями. Ульянина О.А., Юрчук О.Л., Никифорова Е.А., Тукфеева Ю.В., Алехина С.В., Быстрова Ю.А., Чибисова М.Ю., Павлова О.С., Хаустов А.В., Переверзева Д.С., Шумских М.А., Духанина О.С., Загуменная О.В., Мамохина У.А., Панцырь С.Н., Егоренко Т.А., Исаев Е.И., Лобанова А.В., Расторгуева М.Д., Санина С.П., Сафронова М.А., Семья Г.В., Ослон В.Н., Меркуль И.А., Сорокова М.Г., Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Кузнецова А.А., Олтаржевская Л.Е., Васягина Н.Н., Баринова Е.С., Косарецкий С.Г., Овакимян Е.В., Леонова О.И. (2025)

Технологии разработки индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Шеманов А.Ю., Самсонова Е.В., Борисова Н.В., Брушлинский А.В., Ефремова Н.М., Бурдина Я.Ю., Усова А.П., Левшина Т.В., Медведева Т.П., Шаргородская Л.В., Ростовцева Н.А., Лысова Т.А., Рыбина И.В., Еременко Ю. (2020)

Психология П.Я. Гальперина и ее культурно-исторический анализ. Олешкевич В.И., Зарецкий В.К. (2023)

Насилие в отношении детей. Работа с семьей и ребенком. (2022)

Нейрофармакология для психологов. Трофимов С.С. (2018)

Формирование навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра. Хаустов А.В. (2010)

Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях. Алехина С.В., Кутепова Е.Н., Мельник Ю.В., Нестерова А.А., Карпенкова И.В., Самсонова Е.В., Шеманов А.Ю. (2022)

Лексикон Л.С. Выготского. Выготский Л.С., Майданский А.Д., Рубцов В.В. (2024)

Радикализация и дерадикализация: социально-психологическая перспектива. Дворянчиков Н.В., Бовин Б.Г., Бовина И.Б., Мельникова Д.В., Белова Е.Д. (2025)

Оценка инклюзивной образовательной среды в образовательной организации. Алехина С.В., Быстрова Ю.А. (2024)

Адаптация «шкалы ориентации на социальные сравнения (INCOM)» на российской молодежной выборке. Гаранян Н.Г. (2016)