Влияние семьи на лингвистическую компетентность детей

Некоторые дети растут и развиваются в среде, где им приходится много присутствовать при разговорах взрослых – родителей, старших братьев и сестер, друзей семьи. Другие малыши растут в молчаливых семьях. Каким же образом это влияет на эволюцию языка ребенка? Американские психологи Бетти Харт и Тодд Рисли в течение нескольких лет наблюдали за сорока семьями, в которых были дети от одного до трех лет. Харт и Рисли следили за расширением словарного запаса малышей. Первые интересные данные, возникшие во время этого исследования, доказывали, что существует огромная разница между количеством слов, адресованных ребенку в той или иной среде. Одни дети в течение часа слышали в среднем 600 предназначенных им слов, а другие – вдвое больше.

Сравнив лингвистическую компетентность детей в различных группах, ученые пришли к заключению, что значительно более развит словарный запас у тех малышей, чьи родители много говорили с ними в первые три года их жизни. Впрочем, подчеркивают Харт и Рисли, подобный результат достижим только в том случае, если произносимые слова и фразы напрямую адресованы ребенку. Психологи установили, что телефонные разговоры взрослых в присутствии ребенка или слова, доносящиеся с экрана телевизора, не вносят ни малейшего вклада в развитие речи малыша, так как при этом ребенок не вовлечен напрямую в происходящее и не имеет возможности проявить вербальную активность. Эта информация может помочь тем родителям, которые ошибочно полагают, что мультфильмы и аудио-сказки развивают словарный запас наших детей.