28 мая на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: от идеи до практики» прошла встреча «Трудности формирования счетных операций у детей».
Помогает или мешает умение считать на пальцах? В чем разница между счетом и счетными операциями? Как связаны сенсомоторный опыт и формирование математических понятий? Эти и другие актуальные вопросы обсудили со спикерами Каримулиной Еленой Геннадьевной и Кудрявцевой Анной Сергеевной.
Елена Геннадьевна осветила взгляды на тему счета в отечественной традиции, в том числе, нейропсихологическом подходе, а также познакомила слушателей с некоторыми зарубежными исследованиями. По результатам экспериментов выявлено, что использование пальцев при пересчете или показе величины служит показателем позитивного формирования арифметических навыков. В то же время указывается, что опора на пальцы должна рассматриваться в контексте возраста: взрослея, ребенок постепенно переходит к абстрактному счету.
В заключение своего выступления Елена Геннадьевна привела примеры занятий с детьми, имеющими трудности в освоении счета.
Во второй части вебинара выпускница МГППУ Кудрявцева Анна Сергеевна представила исследование на тему «Праксис и гнозис у младших школьников с трудностями освоения счетных навыков». Она указала на возросшую актуальность проблемы невербальных трудностей обучения: современные младшие школьники зачастую неспособны решать невербальные задачи в силу недостаточной развитости визуально-пространственных способностей, а также психомоторных и тактильных навыков. Дискалькулия диагностируется у 15% детей, но, опираясь на нейропсихологический подход можно минимизировать негативное влияние трудностей счета на дальнейшее обучение.
Слушатели активно включились в обсуждение, вместе со спикерами они сошлись во мнении, что при формировании навыков счета ребенку важно развивать понимание схемы тела. Для этого уже с дошкольного возраста необходимо включать игры и упражнения на развитие пространственных представлений.
Презентации спикеров:
Каримулина Е. Г. Трудности формирования счетных операций у детей
Кудрявцева А. С. Праксис и гнозис у младших школьников с трудностями освоения счетных навыков
Публикация спикера по теме вебинара:
Каримулина, Е. Г. Когнитивные особенности младших школьников с ЗПР: специфические особенности восприятия и их коррекция / Е. Г. Каримулина // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация: материалы Международной научно-практической конференции. – 2025. – № 13. – С. 252–257. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88961347 (дата обращения: 12.05.2026).
Календарь вебинаров и встреч проекта «Наука в публикациях» на 2026 год