Технологии дистанционного обучения

Айсмонтас Б.Б.

Вестник практической психологии образования - №3 / 2006 | Перейти к описанию

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

91 место — направление «Психология»

0,056 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

0,148 — двухлетний импакт-фактор

Вестник практической психологии образования

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2658-3100

DOI: https://doi.org/10.17759/bppe

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2004 года

Периодичность: 4 номера в год

Формат: сетевое издание

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Вестник практической психологии образования
2006. Том. 3, № 3. С. 67–71
ISSN: 2658-3100 (online)

Технологии дистанционного обучения ¹¹⁸³

Айсмонтас Б.Б.
кандидат педагогических наук, доцент и профессор, заведующий кафедры психологии и педагогики факультета дистанционного обучения, ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3918-2975
e-mail: abronius@yandex.ru

Полный текст (PDF, 403 кб)
Full Text (PDF, 403 kb)

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Рубрика: Информационные технологии

Тип: обзорная статья

Ссылка для цитирования

Айсмонтас Б.Б. Технологии дистанционного обучения [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2006. Том 3. № 3. С. 67–71. URL: https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2006/n3/29106.shtml (дата обращения: 25.10.2020)

В последнее десятилетие во все сферы нашей жизни все активнее внедряются информационные технологии.

Не исключением является и система образования. Если проанализировать условия образовательной деятельности в высшем и последипломном образовании, то в настоящее время они характеризуются развитием электронного обучения (E-Education), включающего в себя использование Интернет-технологий, электронных библиотек, учебно-методических мультимедийных материалов, удаленных лабораторных практикумов.