Latent factors of ideas about intragroup interactions in the context of ecopsychological types of agent-environment interactions

Context and Relevance. The effectiveness of intragroup interactions that ensure the success of joint actions depends on both external and latent factors. Objective: To empirically identify the latent factors (intentions) underlying concepts of intragroup interactions in relation to types of ecopsychological interactions. Hypothesis: The ecopsychological typology of agent -environment interactions can be used to identify latent factors that determine the success of collaborative work in a group. Methods and Materials. The study was conducted using the semantic differential method. Seven situations of intragroup interactions were selected for its development, corresponding to agent agent-object, agent-isolated, agent-generating, and agent-joint types of ecopsychological interactions. A specially developed set of scales reflected the emotional, cognitive, and behavioral components. The study involved 177 students from Moscow universities. The average age of the participants was 19.2 (SD=2.81), 43% were men and 57% were women. Factor analysis was used for processing. Results. Factorization of the semantic differential scales made it possible to identify two latent factors that determine perceptions of intragroup interaction situations: "Intention to achieve" and "Orientation to mutual understanding." Both factors showed the highest level in relation to situations corresponding to the agent-generating and agent-joint types of ecopsychological interactions. Conclusions. It is shown that perceptions of intragroup interaction situations corresponding to ecopsychological types of agent-environment interactions are determined by a combination of two factors, one of which represents a focus on achieving the effectiveness of joint activities, and the other - on ensuring the productivity of communicative contacts in the group.

1. Андреева, Г.М. (2000). Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс.
   Andreeva, G.M. (2000). Social Psychology: Textbook for Higher Educational Institutions. Moscow: Aspekt Press. (In Russ.).
2. Гофман, И. (2000). Представление себя другим в повседневной жизни (А.Д. Ковалев, пер. с англ.). М.: Канон-Пресс-Ц.
   Goffman, E. (2000). The Presentation of Self in Everyday Life (A.D. Kovalev, Transl. from Engl.). Moscow: Kanon-Press-Ts. (In Russ.).
3. Гришунина, Е.В., Пятакова, А.А. (2026). Просоциальное поведение в межличностных взаимодействиях: формы и детерминанты. Социальная психология и общество, 17(1), 45—61.
   Grishunina, E.V., Pyatakova, A.A. (2026). Prosocial behavior in interpersonal interactions: Forms and determinants. Social Psychology and Society, 17(1), 45—61. (In Russ.).
4. Дерябо, С.Д., Ясвин, В.А. (1996). Экологическая педагогика и психология. Ростов-на-Дону: Феникс.
   Deryabo, S.D., Yasvin, V.A. (1996). Ecological Pedagogy and Psychology. Rostov-on-Don: Feniks. (In Russ.).
5. Журавлев, А.Л. (2005). Психология совместной деятельности. М.: Издательство Института психологии РАН.
   Zhuravlev, A.L. (2005). Psychology of Joint Activity. Moscow: Institute of Psychology RAS Publishing House. (In Russ.).
6. Ковалев, Г.А. (1993). Психическое развитие ребенка и жизненная среда. Вопросы психологии, 1, 48—55.
   Kovalev, G.A. (1993). Child psychological development and life environment. Voprosy Psikhologii, 1, 48—55. (In Russ.).
7. Латур, Б. (2020). Пересборка социального: Введение в акторно-сетевую теорию (2-е изд.). М.: Издательский дом Высшей школы экономики.
   Latour, B. (2020). Reassembling the Social: An Introduction to Actor-Network Theory (2nd ed.). Moscow: Higher School of Economics Publishing House. (In Russ.).
8. Мид, Дж.Г. (2009). Разум, я и общество (Е.А. Якимова, пер. с англ.). М.: Наука.
   Mead, G.H. (2009). Mind, Self and Society (E.A. Yakimova, Transl from Engl..). Moscow: Nauka. (In Russ.).
9. Нартова-Бочавер, С.К. (2016). Человек суверенный: Опыт психологического исследования субъекта в его бытии (2-е изд., испр.). М.: Флинта.
   Nartova-Bochaver, S.K. (2016). The Sovereign Person: Psychological Study of the Agent in Its Being (2nd ed.). Moscow: Flinta. (In Russ.).
10. Панов, В.И. (2013). Экопсихологические взаимодействия: виды и типология. Социальная психология и общество, 4(3), 13—27.
    Panov, V.I. (2013). Ecopsychological interactions: Types and typology. Social Psychology and Society, 4(3), 13—27. (In Russ.).
11. Панов, В.И. (2020). Экопсихология развития: гносеологическая и онтологическая парадигмы. Познание и переживание, 1(1), 38—54. https://doi.org/10.51217/cogexp_2020_01_01_03
    Panov, V.I. (2020). Ecopsychology of development: Epistemological and ontological paradigms. Cognition and Experience, 1(1), 38—54. (In Russ.). https://doi.org/10.51217/cogexp_2020_01_01_03
12. Рубцов, В.В. (2024). Социально-генетическая психология учебных взаимодействий: Избранные статьи, выступления, проекты. Том 1. М.: Городец. URL: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/sgpli2024 (дата обращения: 10.09.2024).
    Rubtsov, V.V. (2024). Social-genetic psychology of learning interactions: Selected articles, speeches, projects. Vol. 1. Moscow: Gorodets. (In Russ.). URL: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/sgpli2024 (viewed:09.2024).
13. Сидоренков, А.В. (2023). Социально-психологические связи субъектов и механизм их изменения в малой группе. Сибирский психологический журнал, 90, 82—101. https://doi.org/10.17223/17267080/90/5
    Sidorenkov, A.V. (2023). Socio-psychological relations of agents and mechanisms of their change in a small group. Siberian Journal of Psychology, 90, 82—101. (In Russ.). https://doi.org/10.17223/17267080/90/5
14. Мдивани, М.О. (Ред.). (2017). Субъект-средовые взаимодействия: экопсихологический подход к развитию психики. М.: Перо. URL: https://www.pirao.ru/upload/iblock/375/ekopodkhod.pdf (дата обращения: 04.06.2026).
    Mdivani, M.O. (Ed.). (2017). Agent–Environment Interactions: An Ecopsychological Approach to Mental Development. Moscow: Pero. (In Russ.). URL: https://www.pirao.ru/upload/iblock/375/ekopodkhod.pdf (viewed: 04.06.2026).
15. Зинченко, Ю.П., Панов, В.И. (Ред.). (2025). Экологичность поведения: человек и окружающая среда (2-е изд.). М.: Издательство Московского университета.
    Zinchenko, Yu.P., Panov, V.I. (Eds.). (2025). Ecological Behavior: Human and Environment (2nd ed.). Moscow: Moscow University Press. (In Russ.).
16. Панов, В.И., Хисамбеев, Ш.Р. (Ред.). (2013). Экопсихология развития психики человека на разных этапах онтогенеза. М.: Психологический институт РАО; СПб.: Нестор-История.
    Panov, V.I., Khisambeyev, Sh.R. (Eds.). (2013). Ecopsychology of Human Mental Development at Different Stages of Ontogenesis. Moscow: Psychological Institute of RAE; Saint Petersburg: Nestor-Istoriya. (In Russ.).