Перейти к основному содержанию

Вестник практической психологии образования
2012. Том 9. № 3. С. 98–105
ISSN: 2658-3100 (online)

Программа психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период адаптации к школе. Семинар для учителей начальных классов «Индивидуальная готовность ребенка к школе»

279

Соловьева Д.Ю.

PDF (RUS)
GS
Информация
в Google Scholar

Аннотация

От редакции: в этом номере мы приводим фрагмент программы, вошедшей в число победителей II Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для “Новой школы”» в номинации «Коррекционно-развивающие психолого-педагогические программы». С полной версией программы можно ознакомиться в электронном приложении к журналу (CD-диск).

Общая информация

Рубрика издания: Программы, получившие гриф Федерации психологов образования России «Рекомендованы к использованию в образовательных учреждениях»

Тип материала: материалы конференции

Для цитаты: Соловьева Д.Ю. Программа психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период адаптации к школе. Семинар для учителей начальных классов «Индивидуальная готовность ребенка к школе» [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2012. Том 9. № 3. С. 98–105. URL: https://psyjournals.ru/journals/bppe/archive/2012_n3/Solovyova (дата обращения: 11.12.2023)

Фрагмент статьи

Дошкольники — дети особенные, они учатся по собственной программе. Но когда они приходят в школу, то программа их обучения определена заранее. Таким образом, поступление в школу для ребенка является той точкой, с которой начинается смена индивидуальной схемы обучения на стандартную, внешнюю, иными словами — навязанную.

Информация об авторах

Соловьева Дарья Юрьевна, педагог-психолог, МОУ «Средняя общеобразовательная школа №31», Сыктывкар, Россия

Метрики

Просмотров

Всего: 703
В прошлом месяце: 3
В текущем месяце: 1

Скачиваний

Всего: 279
В прошлом месяце: 2
В текущем месяце: 0