Пути социализации детей российских эмигрантов во франции сквозь призму «историй жизни»

Статья посвящена результатам оперативной этнографической экспертизы в российской диаспоре Франции. Предметом анализа является практика воспитания российских детей в эмиграции, а также производимые ею психологические эффекты. Российский психолог и французский социолог предприняли попытку выработать язык сравнения французской (западно-европейской) и российской (советской) практик социализации детей. Основной метод сбора и анализа данных - «истории жизни». Границы и критерии анализа данных выстраиваются с учетом современных концептов кросс-культурной и социальной психологии.

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - М.,1991.
2. Бахтин М.М. Полифония в романах Достоевского. - М, 1979.
3. Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка. - М, 2000.
4. Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ//под ред. В.Во-ронкова, Е. Здравомысловой. - С.-Пб., 1997.
5. Брушлинский А.В. Андеграунд диамата// Проблема субъекта психологической науке. - М., 2000.
6. Бургос М. Истории жизни. Рассказывание и поиск себя// Вопросы социологии, Том. 1, N2. -M, 1992.
7. Дружинин В.Н. Психология семьи. Деловая книга. - Екатеринбург, 2000
8. Лебедева КМ. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. - М., 1999.
9. Марченко О.И. Восприятие новых коммуникативных событий в условиях опос­редованного общения// Дисс. канд. психол. наук. - М., 1994.
10. Смирнова С.К., Алкснис В.И. Нужна ли России репатриация?// Независимая газе­та, 15.12.2000.
11. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. - М., «Академический проект», 1999.
12. Atkinson R. The life story interview, Qualitative Research Methods Series. - Thousand Oaks-London-New Delhi, 1998.
13. Berry J. Introduction to methodology. - Boston, 1980.
14. Bertaux D. Les recits de vie (perspective ethnosociologie), Natah. - Paris, 1997.