Феноменологическая психология в университете. Об опыте преподавания одноименного спецкурса студентам-психологам.

Статья написана на основании более чем десятилетнего опыта преподавания феноменологической психологии студентам-психологам. Рассматриваются основные дидактические аспекты реализации специального курса. Основное внимание уделяется практикам рефлексии, интуитивирования и самоидентичности, а также актуальности феноменологических исследований и критериям их оценки.

1. Бернштейн Н.А. О построении движений. М., 1947. 255 с.
2. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966. 352 с.
3. Бинсвангер Л. Бытие в мире. М.: КСП+, СПб.: Ювента (при участии психологического центра «Ленато», СПб), 1999. 300 с.
4. Лосский Н.О. Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. М.: Республика, 1995. 400 с.
5. Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений человека / пер. с польск. С.Э. Карпенка. СПб.: Речь, 2003. 296 с.
6. Свасьян К.А. Становление европейской науки. Ин-т философ. и права АН Армении. Ереван: Изд-во АН Армении, 1990. 376 с.
7. Свасьян К.А. Феноменологическое познание: пропедевтика и критика. Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1987.
8. Свасьян К.А. Философское мировоззрение Гете. Москва: Evidentis, 2001. 219 с.