Основные понятия психологического исследования

В этой статье завершается выражение моей позиции, начатое в первом выпуске журнала за 2006 год [3]. В качестве предмета психологии, в отличие от ее объек та, рассматривается то, с чем непосредственно имеют дело работники науки. Это система понятий, которыми оперируют ученые. При всем многообразии персональных взглядов, используемые понятия различаются по устойчивости их значений. Наиболее устойчивы значения понятий, входящих в ядро предмета науки. Их-то я и обозначил как основные. В методологическом плане существенно, на мой взгляд, выделять общенаучный и собственно психологический уровни определения основных понятий (о них речь шла в предыдущей статье), а также уровень отдельного исследования, который и рассматривается в данном случае.

1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М., 1998.
2. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984.
3. Еремеев Б.А. Основные понятия психологии (из опыта профессиональной рефлексии) // Методология и история психологии. 2006. Т. 1, вып. 1. С. 41–54.
4. Маланов С.В. Онтология психических явлений: механизмы переработки информации или ориентировочно-исследовательская активность? //Методология и история психологии. 2006. Т. 1, вып. 1. С. 147–159.
5. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: уч. пособие. СПб., 2004.
6. Свидерский В.И. О диалектике элементов и структуры в объективном мире и в познании. М., 1962.
7. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб., 1996.
8. Суходольский Г.В. Математическая психология. Харьков, 2006.
9. Теплых Д.А. Концепции предметности психологии в контексте типов научной рациональности //Методология и история психологии. 2006. Т. 1, вып. 1. С. 85–99.
10. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. СПб., 2002.
11. Щедровицкий Г.П. Оргуправленческое мышление: идеология, методология, технология: курс лекций // Из архива Г.П. Щедровицкого. Т. 4. ОРУ (1). 2-е изд. М., 2003.