Методика «Понятийный синтез» как инструмент интеллектуальной диагностики: качественный анализ и содержательные комментарии

Методика «Понятийный синтез» была предложена М.А.Холодной в рамках онтологического подхода к исследованию интеллекта как альтернатива существующим инструментам измерения интеллектуальной успешности. Статья посвящена обсуждению и обобщению опыта работы с методикой, качественному анализу заданий и пересмотру оригинальных критериев оценки ответов. На основании материалов, собранных в трех различных исследованиях (с 2013 по 2015 г.; всего 104 испытуемых) была составлена база данных, включающая в себя 924 ответа на задания методики «Понятийный синтез», оцененных согласно оригинальным критериям. Все ответы были повторно и независимо оценены тремя экспертами-психологами. Результатом такой работы стали модифицированные критерии оценки ответов. Также в статье представлен качественный анализ более 40 различных ответов. Обсуждаются типичные методические затруднения, возникающие при работе с оценкой заданий, и предлагаются возможные варианты их разрешения.

Spearman C. “General Intelligence”, objectively determined and measured. The American Journal of Psychology, 1904, vol. 15, no. 2, рр. 201–292.