Разработки тестов рабочей памяти в интернете

Войтов В.К.; Сафонов М.А.; Соколов Р.Ф.

0,727 — двухлетний импакт-фактор

Моделирование и анализ данных

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 2219-3758

ISSN (online): 2311-9454

DOI: https://doi.org/10.17759/mda

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2011 года

Периодичность: 4 номера в год

Язык журнала: русский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Моделирование и анализ данных
2014. Том. 4, № 1. С. 121–128
ISSN: 2219-3758 / 2311-9454 (online)

Разработки тестов рабочей памяти в интернете ¹⁰⁰¹

Войтов В.К.
кандидат технических наук, профессор факультета информационных технологий, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6486-3049
e-mail: vvoi@mail.ru

Сафонов М.А.
аспирант факультета информационных технологий МГППУ
e-mail: mihsaf@bk.ru

Соколов Р.Ф.
студент факультета информационных технологий МГППУ

PDF (RUS)

Аннотация

Рассматриваются особенности разработки тестов рабочей памяти, ориентированных на Интернет.

Рубрика: Технологии разработки программного обеспечения

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Войтов В.К., Сафонов М.А., Соколов Р.Ф. Разработки тестов рабочей памяти в интернете  // Моделирование и анализ данных. 2014. Том 4. № 1. С. 121–128.

Долговременная и рабочая память опираются на разные механизмы: в основе долговременной памяти лежат биохимические и клеточные процессы, в основе рабочей – психические.

По мнению ряда исследований, объем рабочей памяти определяет наш интеллектуальный уровень (Хайнц-Мартин Зюсс). Связь между объёмом рабочей памяти и общим уровнем интеллекта прослеживается на уровне коэффициента корреляции, равного 0,6-0,8.

Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. Учебное пособие. − М.: Логос, 2002.
Нейман Ю.М., Хлебников В.А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов. − М.: Прометей, 2000.
Войтов В. К. Расчет значений сложностей заданий для адаптивного теста интеллекта. − Экспериментальная психология, 2013, том 6, № 2, с. 120–128
Войтов В. К. Особенности программной реализации адаптивного теста общего интеллекта Бертлинга-Холлинга. − Моделирование и анализ данных, 2013, № 1, с. 110-115.

Психологическая диагностика, Психология личности | Корнилова Т.В., Павлова Е.М.

Шкала интеллектуальной оценки риска и ее связь с готовностью к риску и эмоциональным интеллектом

doi:10.17759/cpp.2020280404

Психология личности, Социальная психология | Стрижицкая О.Ю., Петраш М.Д., Муртазина И.Р., Вартанян Г.А., Маневский Ф.С., Александрова Н.Х., Бабакова Л.В.

Адаптация болгарской версии шкалы социального и эмоционального одиночества (SELSA-S) для взрослых и пожилых людей

doi:10.17759/cpp.2020280405