«Наука о лице» в новом выпуске журнала «Экспериментальная психология»

Вышел новый выпуск журнала «Экспериментальная психология» (№2-2021). Открывает выпуск тематическая рубрика «Наука о лице», которая в этот раз представлена девятью статьями. В статье Петраковой А.В., Микадзе Ю.В.,Раабе В.В. предлагается вариант проверки валидности стимульного материала с использованием экспериментальной парадигмы «part-whole recognition» – более успешное узнавание деталей лица при предъявлении изображения целого лица. В статье Величковскиого Б.Б., Султановой Ф.Р., Татаринова Д.В. представлено исследование, в котором был реализован экспериментальный дизайн, как с эксплицитной, так и с имплицитной оценкой  эмоциогенных  стимулов  отрицательной  и  нейтральной  валентности в  группах  здоровых  респондентов  и  пациентов  с  депрессией. Статья Жегалло А.В. представляет результаты проведенного эксперимента, в ходе которого была выполнена прямая оценка сходства изображений сильно- и слабо выраженных «базовых» эмоциональных экспрессий. Исследование, представленное в статье Никитиной Е.А., посвящено изучению особенностей восприятия лиц подростками и их матерями, находящимися в условиях стресса, связанного с операцией. В статье Жердева И.Ю., Барабанщикова В.А. проводится анализ возможности восприятия эмоциональных экспрессий лица в предельных режимах экспозиции. Представленное в статье Ростовцевой В.В., Мезенцевой А.А., Виндхагер С., Бутовской М.Л. экспериментальное исследование посвящено выявлению и изучению возможной связи между индивидуальными особенностями кооперативного поведения и морфологическими чертами лица человека. В статье Барабанщикова В.А., Жегалло А.В. описывается метод  изучения  достоверности/недостоверности  сообщаемой  информации людьми  на  видеоизображениях. В статье Ананьевой К.И., Демидова А.А. представлено исследование зависимости показателей субъективной сложности межличностной оценки в разных условиях межличностного восприятия с отсутствием и наличием контекста (статья представлена на английском языке, перевод на русский язык доступен на сайте). И последняя статья рубрики принадлежит иностранным авторам Наварини Н., Вентурозо Л., Габриэли Г., Труцци А., Лим М., Сетох П.,Эспозито Дж., в которой продолжается изучение влияния эффекта детского лица и эффекта знакомства с объектом на имплицитный и эксплицитный аспекты переработки информации о воспринимаемых лицах (статья представлена на английском языке).

Рубрика «Когнитивная психология» представлена в выпуске единственной статьей Чистопольской А.В., Лазаревой Н.Ю., Маркиной П.Н., Макарова И.Н. В статье рассматривается вариант расширения модели механизмов инсайтного решения, предложенных С. Олссоном.

Рубрика «Психология труда» пополнилась двумя новыми статьями. В статье Учаева А.В., Александрова Ю.И. представлено исследование, цель которого состояла  в  выявлении  особенностей  сокрытия  информации лицами  с  аналитическим  и  холистическим  типами  ментальности  в  ситуации  тестирования  на полиграфе. В статье Бебинова С.Е., Сальникова В.А., Кривощековой О.Н. рассматриваются особенности взаимосвязей  показателей  зрительно-моторной  координации  с  водительскими  навыками  слушателей учебного центра.

Далее следует рубрика «Психофизиология», которая представлена двумя новыми статьями. Целью исследования, представленного в статье Петренко М.И. является изучение психофизиологических характеристик когнитивных функций и их электрофизиологических коррелятов на выборке курсантов первого курса с опытом довузовской военной подготовки и с разным уровнем адаптированности к условиям обучения в военных вузах. В статье Назарова А.И. исследовалась индивидуальная динамика эмоциональной составляющей восприятия музыкальных мелодий.

Завершает выпуск рубрика «Инструментарий», которая пополнилась новой статьей Жигулиной М.А., Ладневой Н.И. В статье представлены результаты адаптации и апробации на русскоязычной выборке Стратклайдского  опросника  (SI-22),  основанного  на  концепции  «полноценно  функционирующего человека» К. Роджерса и предназначенного для оценки развития личности с точки зрения человекоцентрированного подхода.