Живое чтение: Методологические подходы к культурно-исторической психологии и Теории деятельности
Московский государственный психолого-педагогический университет приглашает всех желающих принять участие в девятой встрече англоязычного Клуба «Живое чтение», 14 февраля в 15:00 (московское время) на платформе Zoom.
Приглашенные эксперты:
Катерина Плакитси, Президент ISCAR, Доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой раннего детства, президент кафедры дошкольного образования Педагогического факультета Университета Янины, Греция.
Елени Колокоури, Phd, Лаборатории педагогического персонала, Университет Янины, Греция
Афина-Кристина Корнелаки, Phd, постдокторант-исследователь факультета дошкольного образования, Университет Янины, Греция.
Название доклада: Методологические подходы к КИП и Теории деятельности: от традиций позитивизма к опыту программы SCOPES при обучении естественнонаучным дисциплинам
Доклад будет посвящен опыту реализации программы SCOPES (Система деятельности: Противоречия, Результаты, Практика, Экспансивное обучение, Научное образование), который представляет из себя новый методологический инструмент преподавания естественных наук в раннем детстве, на ступени начального образования. Авторы доклада расскажут о ряде научно-образовательных проектов, реализованных на основе Культурно-исторической концепции и теории деятельности. В рамках доклада будут рассмотрены основные сложности преподавания естественных наук в рамках школьного и дополнительного образования на примере начальных классов. Будет показано, что разработанная авторами программа представляет собой принципиально новый мультидинамический инструмент, который предназначен для всестороннего развития детей младшего школьного возраста.
Материалы для предварительного ознакомления:
· K. Plakitsi. Cultural-historical activity theory (CHAT) framework and science education positivistic tradition. Towards a new methodology? In book: Activity Theory in Formal and Informal Science Education, P.: 17–26
· Kolokouri, E., Kornelaki, A.C., Plakitsi, K. (2021). Introducing a New Socio-Cultural Tool for Science Education in First Grades: Scopes. Paper presented at the ISCAR 2019: Crisis in contexts, Ioannina, Greece
Полный текст статей будет отправлен всем зарегистрированным участникам.
Вы можете заранее присылать Ваши вопросы к экспертам: mprclub@mgppu.ru
Рабочий язык - английский.
Ссылка на мероприятие будет выслана всем зарегистрированным пользователям накануне встречи.
Модераторы проекта:
О. В. Рубцова - к.п.н., руководитель Центра междисциплинарных исследований современного детства МГППУ.
А.А. Шведовская - к.п.н., начальник управления информационными и издательскими проектами МГППУ.
С материалами предыдущих встреч можно познакомиться на сайте проекта.
Видеозаписи состоявшихся вебинаров:
30.09.2021 Исключенные жизни школьников после Covid-19
25.05.2021. Конструирование зоны ближайшего развития в обучении иностранному языку
19.04.2021. Использование метода двойной стимуляции в целях достижения позитивных изменений в семьях с маленькими детьми
02.03.2021. Скаффолдинг как процесс, интегрированный в систему отношений между учеником и учителем
28.01.2021. Развитие умственной деятельности человека согласно П.Я. Гальперину: вклад в образовательную и исследовательскую практик
30.11.2020. От понятия «зона ближайшего развития» к практике динамической оценки.
12.10.2020. Неотложность субъектности.