Вышел третий выпуск журнала «Социальные науки и детство» за 2026 год (№ 3, 2026), в котором представлены исследования, посвященные специфике развития одаренных и приемных детей, психодиагностике самопознания, а также вопросам безопасности, правового регулирования и междисциплинарного проектирования среды детства.
В рубрике «Педагогика и психология образования» публикуются две работы. Первая статья посвящена особенностям отношения интеллектуально одаренных младших школьников и подростков к цифровым ресурсам в учебно-познавательной деятельности. Авторы показывают, как высокая познавательная мотивация влияет на критичность восприятия цифровых средств одаренными детьми и выявляют возрастные различия в их использовании. Вторая работа рассматривает школьную среду глазами приемных подростков. На основе смешанного дизайна исследования авторы выявляют ключевые ресурсы (общение со сверстниками, поддержка классного руководителя и семьи) и барьеры (снижение мотивации, дефицит педагогической поддержки), подчеркивая, что школьные трудности часто связаны с рассогласованием особых потребностей детей и характеристик образовательной среды.
Раздел «Возрастная психология» открывает статья, посвященная разработке и валидизации краткой версии методики «Уровень выраженности потребности в самопознании» (УВПС) для подростков 10—18 лет. Исследование подтверждает трехфакторную структуру инструмента и демонстрирует, как потребность в познании себя через других и саморефлексия изменяются с возрастом, достигая наибольшей значимости у хорошо успевающих школьников. Завершает рубрику эмпирическая работа, анализирующая психологическое благополучие подростков с разным уровнем интеллектуальных способностей. Результаты исследования подтверждают гипотезу о том, что одаренные подростки демонстрируют более высокий уровень психологического благополучия по сравнению со сверстниками с ниже-средними интеллектуальными показателями.
В рубрике «Безопасность и право» представлена международная перспектива защиты детей и анализа семейной политики. Первая публикация описывает разработку социоэкологической рамочной модели профилактики сексуального насилия над детьми в районе Гверу (Зимбабве). Автор показывает, как интеграция глобальных научных данных с локальной экспертизой через партисипаторный дизайн позволяет создать скоординированную систему защиты, учитывающую местный контекст. Вторая статья посвящена анализу правовых моделей регулирования абортов в международном контексте. Авторы доказывают, что для политики в сфере семьи, материнства и детства ключевое значение имеют не столько правовые запреты, сколько комплекс мер по профилактике кризисных беременностей, доступности контрацепции и поддержке материнства.
Раздел «Научная жизнь» обобщает итоги Международного круглого стола, посвященного междисциплинарному анализу современного дошкольного детства и проектированию игрушки в России и Беларуси. Авторы фиксируют устойчивый запрос индустрии на безопасность и развивающий потенциал игрушек, но одновременно подчеркивают сохраняющийся разрыв между производителями и психолого-педагогическим сообществом. В качестве перспективного направления преодоления этого разрыва намечено обязательное включение знаний о развитии ребенка на этапах проектирования детской игрушки.
Представленные в выпуске материалы формируют целостную картину современных научных дискуссий о трансформации пространства детства. Все статьи объединяет стремление авторов соединить фундаментальные теоретические основания с эмпирическими данными и междисциплинарным подходом.