Судебно-психологическая экспертиза при анализе видеозаписи следственных мероприятий

Повышение эффективности деятельности правоохранительных органов требует совершенствования деятельности и судебных психологов, что в частности находит свое выражение в совершенствовании уже имеющихся и в развитии новых видов судебно-психологических экспертиз. Известно, что объектом этого вида экспертизы является психика человека, а к числу материализованных источников информации о психической деятельности подэкспертного могут относиться вещественные доказательства, в том числе протоколы следственных действий с применением видеозаписи. Анализ видеозаписи, в свою очередь, может дать дополнительную информацию для судебного психолога о личности подэкспертного, его эмоциональном состоянии в момент проведения следственных действий. Помимо этого, анализ видеозаписи может быть использован судебным психологом для идентификации эмоциональных состояний подэкспертного, влияющих на способность последнего давать правильные показания по интересующим следствие событиям.

Повышение эффективности деятельности правоохранительных органов требует совершенствования деятельности и судебных психологов, что в частности находит свое выражение в совершенствовании уже имеющихся и в развитии новых видов судебно-психологических экспертиз. Известно, что объектом этого вида экспертизы является психика человека, а к числу материализованных источников информации о психической деятельности подэкспертного могут относиться вещественные доказательства, в том числе протоколы следственных действий с применением видеозаписи. Анализ видеозаписи, в свою очередь, может дать дополнительную информацию для судебного психолога о личности подэкспертного, его эмоциональном состоянии в момент проведения следственных действий. Помимо этого, анализ видеозаписи может быть использован судебным психологом для идентификации эмоциональных состояний подэкспертного, влияющих на способность последнего давать правильные показания по интересующим следствие событиям.

В практической деятельности нами неоднократно был использован метод анализа видеозаписи следственных действий с подэкспертным при проведении психологических и комплексных психолого-психиатрических экспертиз по уголовным делам. Как правило, необходимость использования этого метода возникала, когда у следователей появлялись сомнения в способности лица давать правильные показания в том случае, если он менял свои показания в ходе следствия, либо тогда, когда следственные мероприятия с применением видеозаписи являлись значимыми для следствия источниками доказательства по делу (например, в случае смерти лица, давшего показания). На разрешение эксперта-психолога следствием ставились вопросы о способности подэкспертного давать правильные показания с учетом его индивидуально-личностных особенностей в момент дачи показаний с применением видеозаписи, о наличие (отсутствие) признаков того, что на подэкспертного оказывалось давление, выразившееся в его поведении в этот момент времени.

Анализ видеозаписи проводился нами как дополнительный источник информации для оценки личности подэкспертного, его эмоционального состояния в совокупности с проведением стандартного экспериментально-психологического исследования и изучением материалов уголовного дела. Помимо этого, имеется опыт использования анализа видеозаписи без проведения экспериментально-психологического исследования в том случае, когда подэкспертный отказывался от его проведения. Эффективным является совместный просмотр видеозаписи с подэкспертным с комментариями последнего собственного поведения, эмоционального состояния на момент дачи показаний с применением видеозаписи.

Анализируя представленную следствием видеозапись, эксперт оценивал: 1. Моторные (двигательные стереотипы, жесты, позы) характеристики подэкспертного; 2. Эмоциональные проявления, характер, амплитуду и знак эмоциональных реакций; 3. Речевую активность (в континууме собственная активность, конструируемость – реактивность, стереотипность, заготовленная шаблонность).

Анализируя эмоциональные проявления подэкспертного по амплитуде, знаку и содержанию переживаний, эксперт выявлял соответствие (несоответствие) обнаруживаемых эмоциональных проявлений выявленным у него при экспериментально-психологическом исследовании и характеризующим оценкам (из материалов уголовного дела) общему темпу и характеру психомоторных реакций подэкспертного, его личностным особенностям (например, импульсивность, нестабильность эмоций, тяготение к оценочным суждениям, к полюсным критериям, либо эмоциональная сдержанность, пассивность, неуверенность и т.д.). Помимо этого, эксперт при анализе проявлений эмоций выявлял соответствие (несоответствие) эмоций актуальной ситуации и собственным высказываниям, а так же специфические эмоциональные феномены «стресса» или «страха» (что проявляется в снижения настроения, психомоторного темпа, специфических позах «придавленности», «страха»).

 Анализируя речевую деятельность подэкспертного на видеозаписи (в континууме конструируемость – реактивность речевых высказываний), эксперт оценивал соответствие (несоответствие) его речи общему темпу психомоторной деятельности, его образованию, жизненному опыту, интеллекту, мышлению. Эксперт выявлял и оценивал маркеры возможного внешнего давления (нехарактерные для подэкспертного речевые шаблоны, высказывания), признаков снижения фона настроения, «стресса», «страха» (односложность ответов, снижение темпа речи и увеличение латентного времени ответов, зависимость содержания ответов от задаваемых вопросов).

Опыт нашей практической деятельности свидетельствует, что необходимость использования анализа видеозаписи следственно-оперативных мероприятий с подэкспертным возрастает. У нас есть положительный опыт применения этого вида экспертного исследования, как в качестве дополнительного источника информации для оценки личностных особенностей подэкспертного, его состояния, так и самостоятельного вида исследования, когда экспертизы с использованием анализа видеозаписи были использованы судами, как доказательство.