Психологическая служба в новых условиях

Решетников О.В.

Вестник практической психологии образования - №2 / 2015 | Перейти к описанию

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

91 место — направление «Психология»

0,056 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

0,148 — двухлетний импакт-фактор

Вестник практической психологии образования

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2658-3100

DOI: https://doi.org/10.17759/bppe

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2004 года

Периодичность: 4 номера в год

Формат: сетевое издание

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Вестник практической психологии образования
2015. Том. 12, № 2. С. 49–56
ISSN: 2658-3100 (online)

Психологическая служба в новых условиях ¹⁷⁸

Решетников О.В.
кандидат педагогических наук, директор, Институт общественного служения

Полный текст (PDF, 713 кб)
Full Text (PDF, 713 kb)

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

В своей статье автор описывает возможные пути выхода из кризиса психологической службы системы образования.

Рубрика: Психологическая служба

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Решетников О.В. Психологическая служба в новых условиях [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2015. Том 12. № 2. С. 49–56. URL: https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2015/n2/Reshetnikov.shtml (дата обращения: 01.12.2020)

Поступив на должность школьного психолога в 1990 году, то есть в тот момент, когда должность возникла, я задал себе простой детский вопрос, на который снова пытаюсь найти ответ: «Зачем психолог в школе?» Мне кажется, некая красная линия, лейтмотив, который для многих тогда обозначал суть профессиональной миссии психолога в самом начале развития психологической службы в российском образовании, к сегодняшнему дню закономерно себя исчерпал.

Решетников О.В. Профессионализация как процесс первичного включения молодёжи в трудовые отношения // Школьные технологии. — 2013. — №5.
Решетников О.В. Формирование позитивного социального опыта воспитанника как основа организации личностно развивающей среды // Школьные технологии. — 2013. — №6.
Решетников О.В. Оценка личностного развития ученика в образовательном процессе школы // Школьные технологии. — 2013. — №5; 2014. — №1.
Решетников О.В. Поколение Z и недалекое будущее рынка труда // Школьные технологии. — 2014. — №1.
Ковтун Л.И., Решетников О.В. Взаимодействие школы и детской общественной организации в современном образовательном пространстве // Школьные технологии. — 2014. — №2.
Решетников О.В. Путь к профессиональному успеху начинается в школе // Школьные технологии. — 2014. — №2.
Решетников О.В. Школа и социум: взаимодействие в новой социальной реальности // Школьные технологии. — 2014. — №5.
Решетников О.В. Формирование социальных компетенций в образовательном процессе школы // Школьные технологии. — 2014. — №5.
Решетников О.В., Решетникова О.Н. Феномен родительства в современном обществе // Вестник практической психологии образования. — 2014. — №3.
Решетников О.В. Может ли психолог помочь стать успешным // Вестник практической психологии образования. — 2014. — №3.
Решетников О.В. Оценка личностного развития ученика // Проблемы современного образования. — 2011. — №5. — С. 20–27. — [Электронный ресурс] Режим доступа http:// www.pmedu.ru/downloads/full!text/2011_5.pdf
[Электронный ресурс] Режим доступа http:// www.ИОСЛ.рф

Психологическая диагностика, Психология образования | Акопова Э.С., Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

Диагностическая методика оценки способностей к проектированию деятельности в групповой работе «Периметр»

doi:10.17759/pse.2020250201

Педагогическое образование, Психология личности | Жаркова О.Г.

Геймификация обучения на примере разрабатываемой видеоигры для изучения таблицы умножения «Умножай с лисой»

doi:10.17759/mda.2020100113