Перейти к основному содержанию
Кравцов Олег Геннадиевич

Кравцов Олег Геннадиевич

PsyJournalsID: 2603

кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры юридической психологии, Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя (ФГКОУ ВО МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя), Москва, Россия, kravtsovog@gmail.com

Дата последнего обновления: 05.06.2024

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 5

Другие публикации автора

  1. Анализ психологического содержания понятий «свои» — «чужие» у законопослушных подростков и несовершеннолетних правонарушителей Юридическая психология: сб. науч. тр. Вып.4 / [под науч. ред. Д-ра психол. наук О.Д. Ситковской]; Акад. Ген. прокуратуры Рос. Федерации. — М., 2009. — 120 с. (67−76 с.)
  2. Истоки становления и развития толерантной/интолерантной личности в подростковом возрасте / Мир психологии. 2007. № 4 (52). С. 57−64
  3. Культурно-историческая методология исследования девиантного и преступного поведения / Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2012. № 15 (95). С. 207−217.
  4. Культурно-исторические основы социализации детей и подростков / Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2016. № 2 (4). С. 69−81.
  5. Н.В. Мешкова, С.Н. Ениколопов, В.Т. Кудрявцев, О.Г. Кравцов, М.Н. Бочкова, И.А. Мешков. Возрастные и половые особенности личностных предикторов антисоциальной креативности Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2020. Т. 17. № 1. С. 60−72. DOI: 10.17 323/1813−8918−2020−1-60−72 (стр. 60−72)
  6. Психологическое содержание понятия «девиантное поведение» в культурно-исторической теории / Психолого-педагогический поиск. 2016. № 3 (39). С. 113−120.
  7. Проблема личностного развития несовершеннолетних правонарушителей: культурно-исторический подход // Культурно-историческая психология. 2020. Т. 16. № 1. С. 49—56. DOI: doi. org/10.17 759/chp. 2 020 160 105 (стр. 49−56)
  8. Oleg Kravtsov Percepção do professor como autoridade pelos estudantes / Dossiê O professor sem voz: tensões na escola contemporânea e desafios para a psicologia Fractal: Revista de Psicologia, v. 32, n. esp., p. 204−209, jun. 2020. doi: doi.org/10.22 409/1984−0292/v32_i-esp/38 884 (стр. 204−209

Профили автора