Subjective Action in Development

The article focuses on the developmental cycle of the subjective action. Regarding the action as a developing reality is based upon the following ideas of Vygotsky's cultural-historical theory: the understanding of development as an interaction between the real and ideal forms of behaviour; the concept of interiorization as a developmental mechanism; the concept of gradual transition from the inter-form to the intra-form of action and sign-mediated character of this transition. The article describes several stages of the action model reviewed, such as: spontaneous activity; aggregate action; joint-distributed action; individual subjective action. The developmental outcome, which is defined as individual voluntary action, is discussed as well. It is suggest- ed that this outcome should not be considered a self-sufficient formation, but should be regarded in the con- text of further development possibilities. Thus, the concept of the functional-meaning domain is introduced.

1. Ageev V. V., Davydov V. V., Rubcov V. V. Oprobovanie kak mehanizm postroeniya sovmestnyh deistvii // Psihologicheskii zhurnal. 1985. № 4.
2. Bandura A. Teoriya social'nogo naucheniya. SPb., 2000.
3. Bibler V. S. Myshlenie kak tvorchestvo. (Vvedenie v logiku myslennogo dialoga.) M., 1975.
4. Bozhovich L. I. Lichnost' i ee formirovanie v detskom vozraste. SPb., 2008.
5. Vygotskii L. S. Istoriya razvitiya vysshih psihicheskih funkcii // Sobr. soch.: V 6 t. M., 1982—1984. T. 3.
6. Vygotskii L. S. Konkretnaya psihologiya cheloveka // Vestn. Mosk. un-ta. Ser. 14. Psihologiya. 1986. № 1.
7. Vygotskii L. S. Psihologiya razvitiya rebenka. M., 2005.
8. Gromyko Yu. V. Rol' vzaimoponimaniya pri reshenii uchebnyh zadach v sovmestnoi deyatel'nosti: Avtoref. diss. … kand. psihol. nauk. M., 1982.
9. Guzman R. Ya. Rol' modelirovaniya sovmestnoi dey- atel'nosti v reshenii uchebnyh zadach // Voprosy psihologii. 1980. № 3.
10. Zhulanova I. V., Medvedev A. M. Prototipy sub'ektnogo deistviya // Kul'turno-istoricheskaya psihologiya. 2010. № 1.
11. Zhulanova I. V., Medvedev A. M. Psihologicheskaya real'nost' sub'ektnogo deistviya // Kul'turno-istoricheskaya psihologiya. 2011. № 1.
12. Zavershneva E. Yu. Zapisnye knizhki, zametki, nauch- nye dnevniki L. S. Vygotskogo: rezul'taty issledovaniya semeinogo arhiva // Voprosy psihologii. 2008. № 2.
13. Zinchenko V. P., Mesheryakov B. G. Sovokupnaya dey- atel'nost' kak geneticheski ishodnaya edinica psihicheskogo razvitiya // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie. 2002. № 2.
14. Korostelev A. Yu. Psihologicheskie osobennosti organi- zacii sovmestnogo uchebnogo deistviya shkol'nikov // Voprosy psihologii. 1980. № 4.
15. Leont'ev A. N. Problemy razvitiya psihiki. M., 1981.
16. Medvedev A. M. Rannyaya yunost': samosoznanie i zhiznennaya perspektiva. Volgograd, 2008.
17. Medvedev A. M., Zhulanova I. V., Marokova M. V. Genetiko-modeliruyushii metod v issledovanii psihicheskogo razvitiya. Volgograd, 2011.
18. Medvedev A. M., Marokova M. V. Organizaciya zony blizhaishego razvitiya planiruyushei funkcii myshleniya u shkol'nikov // Kul'turno-istoricheskaya psihologiya. 2010. № 1.
19. Medvedev A. M., Nezhnov P. G. Metod i rezul'taty issle- dovaniya sformirovannosti soderzhatel'nogo analiza kak kom- ponenta refleksivnogo myshleniya // Razvitie osnov reflek- sivnogo myshleniya v processu uchebnoi deyatel'nosti / Pod red. V. V. Davydova, V. V. Rubcova. Novosibirsk, 1995.
20. Nezhnov P. G. «Funkcional'noe pole» kak celevoi ori- entir v razvivayushem obuchenii // Tezisy Vseros. nauchno- praktich. konf. «Kul'turno-istoricheskaya teoriya L. S. Vygot- skogo i osnovaniya sovremennoi psihologii razvitiya» (Moskva, 14—16 aprelya 2005). M., 2005.
21. Polivanova K. N. K probleme vedushei deyatel'nosti v podrostnichestve // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie. 1998. № 3—4.
22. Rubcov V. V. Organizaciya i razvitie sovmestnyh deistvii u detei v processe obucheniya. M., 1987.
23. Rubcov V. V. Osnovy social'no-geneticheskoi psi- hologii. M.; Voronezh, 1996.
24. Rubcov V. V. Social'nye vzaimodeistviya i obuchenie: kul'turno-istoricheskii kontekst // Kul'turno-istoricheskaya psihologiya. 2005. № 1.
25. Slobodchikov V. I., Cukerman G. A. Integral'naya peri- odizaciya obshego psihicheskogo razvitiya // Voprosy psi- hologii. 1996. № 5.
26. Cukerman G. A. Vzaimodeistvie rebenka i vzroslogo, tvoryashee zonu blizhaishego razvitiya // Kul'turno-istori- cheskaya psihologiya. 2006. № 4.
27. El'konin B. D. Krizis detstva i osnovaniya proek- tirovaniya form detskogo razvitiya // Voprosy psihologii. 1992. № 3.
28. El'konin B. D. L. S. Vygotskii–D. B. El'konin: znakovoe oposredstvovanie i sovokupnoe deistvie // Voprosy psi- hologii. 1996. № 5.
29. El'konin B. D. Psihologiya razvitiya. M., 2005.
30. El'konin B. D. Oposredstvovanie. Deistvie. Razvitie. Izhevsk, 2010.
31. El'konin D. B. Izbrannye psihologicheskie trudy. M., 1989.
32. Erikson E. Identichnost': yunost' i krizis. M., 1996.