Socio-psychological mechanisms for the formation of professional identity of young people in the context of digitalization of labor

Context and relevance. The digitalization of labor is changing not only forms of employment but also the socio-psychological conditions of young people's professional development, increasing uncertainty, a multiplicity of career scenarios, and the role of digital recognition.
Objective. To analyze the socio-psychological mechanisms of young people's professional identity formation in the context of the digitalization of labor and propose a conceptual model.
Hypothesis. The digitalization of labor does not abolish the basic mechanisms of professional identity formation but modifies their modes of action through new modes of inclusion, recognition, and control.
Methods and materials. A theoretical analysis of domestic and international studies on professional and social identity, professional self-determination, digital socialization, and the digitalization of labor is used; conceptual, comparative, and synthetic methods are used.
Results. The key mechanisms of young people's professional identity formation are identified: identification, internalization of norms, social comparison, digital self-presentation, reflexive construction of the professional self, and adaptation to uncertainty. It is shown that in the digital work environment, these are combined into three circuits: belonging, subjectivity, and the reputational-performative dimension.
Conclusions. Young people's professional identity in the context of digitalized work is a dynamic and multicomponent system formed at the intersection of belonging, autonomy, and public reputation.

1. Абульханова, К.А. (2005). Принцип субъекта в отечественной психологии. Психология, 2(4), 3—21. URL: https://psyjournals.ru/journals/psychology/archive/2005_n4/25435 (дата обращения: 21.03.2026). Abul’khanova, K.A. (2005). The Principle of the Subject in Russian Psychology. Psychology, 2(4), 3—21. (In Russ.). URL: https://psyjournals.ru/journals/psychology/archive/2005_n4/25435 (viewed: 21.03.2026).
2. Белинская, Е.П. (2024). Соотношение социальных и персональной идентичностей: современное состояние проблемы. Социальная психология и общество, 15(4), 5—11. https://doi.org/10.17759/sps.2024150401 Belinskaya, E.P. (2024). The Relationship Between Social and Personal Identities: The Current State of the Problem. Social Psychology and Society, 15(4), 5—11. (In Russ.). https://doi.org/10.17759/sps.2024150401
3. Веретенникова, В.Б. (2023). Профессиональная идентификация в профессиональном самоопределении студентов — будущих педагогов. Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2(175), 11—19. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-identifikatsiya-v-professionalnom-samoopredelenii-studentov-buduschih-pedagogov (дата обращения: 09.03.2026). Veretennikova, V.B. (2023). Professional Identification in the Professional Self-Determination of Students — Future Teachers. Proceedings of Volgograd State Pedagogical University, 2(175), 11—19. (In Russ.). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-identifikatsiya-v-professionalnom-samoopredelenii-studentov-buduschih-pedagogov (viewed: 09.03.2026).
4. Воронина, Е.С., Строй, Г.В. (2026). Роль социальных сетей в формировании самооценки подростков. Вестник науки, 1(94), 1344—1350. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-sotsialnyh-setey-v-formirovanii-samootsenki-podrostkov (дата обращения: 21.03.2026). Voronina, E.S., Stroi, G.V. (2026). The Role of Social Networks in the Formation of Adolescents’ Self-Esteem. Bulletin of Science, 1(94), 1344—1350. (In Russ.). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-sotsialnyh-setey-v-formirovanii-samootsenki-podrostkov (viewed: 21.03.2026).
5. Гайфуллин, А.Ю. (2024). Роль социальных сетей в профессиональном выборе старшеклассников: социологический анализ. Уфимский гуманитарный научный форум, 2(18). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-sotsialnyh-setey-v-professionalnom-vybore-starsheklassnikov-sotsiologicheskiy-analiz (дата обращения: 09.03.2026). Gaifullin, A.Yu. (2024). The Role of Social Networks in the Professional Choice of High School Students: A Sociological Analysis. Ufa Humanitarian Scientific Forum, 2(18). (In Russ.). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-sotsialnyh-setey-v-professionalnom-vybore-starsheklassnikov-sotsiologicheskiy-analiz (viewed: 09.03.2026).
6. Гапонова, С.А., Серебрякова, Т.А., Минаева, Е.В. (2025). Профессиональное самоопределение как условие развития субъектности личности. Вестник практической психологии образования, 22(2), 195—207. https://doi.org/10.17759/bppe.2025220214 Gaponova, S.A., Serebryakova, T.A., Minaeva, E.V. (2025). Professional Self-Determination as a Condition for the Development of Personal Agency. Bulletin of Practical Psychology of Education, 22(2), 195—207. (In Russ.). https://doi.org/10.17759/bppe.2025220214
7. Гришина, Н.В. (2024). Идентичность как проявление целостности личности. Социальная психология и общество, 15(4), 12—24. https://doi.org/10.17759/sps.2024150402 Grishina, N.V. (2024). Identity as a Manifestation of Personal Integrity. Social Psychology and Society, 15(4), 12—24. (In Russ.). https://doi.org/10.17759/sps.2024150402
8. Гут, Ю.Н., Кабардов, М.К., Жамбеева, З.З., Кошелева, Ю.П., Груша, А.В. (2023). Эмоционально-личностные детерминанты профессиональной идентичности старшеклассников. Психологическая наука и образование, 28(1), 66—84. https://doi.org/10.17759/pse.2023280103 Gut, Yu.N., Kabardov, M.K., Zhambeeva, Z.Z., Kosheleva, Yu.P., Grusha, A.V. (2023). Emotional and Personal Determinants of Professional Identity in High School Students. Psychological Science and Education, 28(1), 66—84. (In Russ.). https://doi.org/10.17759/pse.2023280103
9. Иванова, Н.Л. (2006). Проблема психологического анализа социальной идентичности. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 3(4), 14—38. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-psihologicheskogo-analiza-sotsialnoy-identichnosti (дата обращения: 09.03.2026). Ivanova, N.L. (2006). The Problem of Psychological Analysis of Social Identity. Journal of the Higher School of Economics, 3(4), 14—38. (In Russ.). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-psihologicheskogo-analiza-sotsialnoy-identichnosti (viewed: 09.03.2026).
10. Иванова, Н.Л. (2006). Проблема психологического анализа социальной идентичности. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 3(4), 14—38. URL: https://psy-journal.hse.ru/2006-3-4/27109522.html (дата обращения: 21.03.2026). Ivanova, N.L. (2006). The Problem of Psychological Analysis of Social Identity. Journal of the Higher School of Economics, 3(4), 14—38. (In Russ.). URL: https://psy-journal.hse.ru/2006-3-4/27109522.html (viewed: 21.03.2026).
11. Калинина, А.В., Осипова, Л.Б. (2023). Профессиональная социализация студентов в системе среднего профессионального образования. Инновационное развитие профессионального образования, 2(38), 127—134. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-sotsializatsiya-studentov-v-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-1 (дата обращения: 09.03.2026). Kalinina, A.V., Osipova, L.B. (2023). Professional Socialization of Students in the System of Secondary Vocational Education. Innovative Development of Vocational Education, 2(38), 127—134. (In Russ.). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-sotsializatsiya-studentov-v-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-1 (viewed: 09.03.2026).
12. Клементьева, М.В., Иванова, В.И. (2023). Копинг-стратегии в период формирующейся взрослости у российских студентов. Культурно-историческая психология, 19(3), 72—80. https://doi.org/10.17759/chp.2023190309 Klement’eva, M.V., Ivanova, V.I. (2023). Coping Strategies During Emerging Adulthood Among Russian Students. Cultural-Historical Psychology, 19(3), 72—80. (In Russ.). https://doi.org/10.17759/chp.2023190309
13. Корчагин, Е.Н., Лобанова, А.В. (2025). Профессиональная идентичность студентов психолого-педагогического направления подготовки. Современная зарубежная психология, 14(1), 45—56. https://doi.org/10.17759/jmfp.2025140105 Korchagin, E.N., Lobanova, A.V. (2025). Professional Identity of Students in Psychological and Pedagogical Training Programs. Journal of Modern Foreign Psychology, 14(1), 45—56. (In Russ.). https://doi.org/10.17759/jmfp.2025140105
14. Кузнецова, В.П. (2025). Профессиональное самоопределение студентов. Научные труды Московского гуманитарного университета, 3. https://doi.org/10.17805/trudy.2025.10.3 Kuznetsova, V.P. (2025). Professional Self-Determination of Students. Scientific Works of Moscow University for the Humanities, 3. (In Russ.). https://doi.org/10.17805/trudy.2025.10.3
15. Леонтьев, А.Н. (1975). Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат. Leont’ev, A.N. (1975). Consciousness. Personality. Moscow: Politizdat. (In Russ.).
16. Перинская, Н.А. (2018). Профессиональная идентичность. Знание. Понимание. Умение, 2, 209—211. https://doi.org/10.17805/zpu.2018.2.19 Perinskaya, N.A. (2018). Professional Identity. Understanding. Skill, 2, 209—211. (In Russ.). https://doi.org/10.17805/zpu.2018.2.19
17. Полякова, М.В. (2025). Влияние цифровой трансформации на рынок труда в Российской Федерации. Прогрессивная экономика, 5, 266—279. https://doi.org/10.54861/27131211_2025_5_266 Polyakova, M.V. (2025). The Impact of Digital Transformation on the Labor Market in the Russian Federation. Progressive Economy, 5, 266—279. (In Russ.). https://doi.org/10.54861/27131211_2025_5_266
18. Ральникова, И.А. (2025). Статусы профессиональной идентичности юношей и девушек с разными условиями социализации в фокусе ценностных, регуляторных и временных детерминант. Социальная психология и общество, 16(3), 63—78. https://doi.org/10.17759/sps.2025160304 Ral’nikova, I.A. (2025). Statuses of Professional Identity Among Young Men and Women with Different Conditions of Socialization in the Context of Value, Regulatory, and Temporal Determinants. Social Psychology and Society, 16(3), 63—78. (In Russ.). https://doi.org/10.17759/sps.2025160304
19. Стребков, Д.О. (2023). Самопрезентация и успех на цифровых платформах на примере рабочих, занимающихся строительством и ремонтом. Социологический журнал, 29(3), 70—92. https://doi.org/10.19181/socjour.2023.29.3.4 Strebkov, D.O. (2023). Self-Presentation and Success on Digital Platforms: The Case of Workers Engaged in Construction and Repair. Sociological Journal, 29(3), 70—92. (In Russ.). https://doi.org/10.19181/socjour.2023.29.3.4
20. Чупина, И.П., Журавлева, Л.А., Зарубина, Е.В., Симачкова, Н.Н., Егоров, С.Г. (2025). Проблема выбора профессии среди молодежи. Российский научный вестник, 1, 312—314. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-vybora-professii-sredi-molodezhi (дата обращения: 09.03.2026). Chupina, I.P., Zhuravleva, L.A., Zarubina, E.V., Simachkova, N.N., Egorov, S.G. (2025). The Problem of Career Choice Among Young People. Russian Scientific Bulletin, 1, 312—314. (In Russ.). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-vybora-professii-sredi-molodezhi (viewed: 09.03.2026).
21. Шамионов, Р.М., Бочарова, Е.Е. (2024). Роль социальной активности молодежи в выраженности идентичностей и их согласованности. Социальная психология и общество, 15(4), 94—108. https://doi.org/10.17759/sps.2024150407 Shamionov, R.M., Bocharova, E.E. (2024). The Role of Youth Social Activity in the Expression of Identities and Their Consistency. Social Psychology and Society, 15(4), 94—108. (In Russ.). https://doi.org/10.17759/sps.2024150407
22. Шевчук, А.В., Чижова, Д.А., Демина, Д.Е., Чугункова, В.А. (2021). Труд водителей такси в условиях алгоритмического управления. Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены, 3, 356—381. https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.3.1934 Shevchuk, A.V., Chizhova, D.A., Demina, D.E., Chugunkova, V.A. (2021). The Work of Taxi Drivers Under Algorithmic Management. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, 3, 356—381. (In Russ.). https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.3.1934
23. Щербакова, О.И., Осипов, В.П. (2024). Выявление особенностей профессиональной идентичности российских студентов гуманитарного, технического, экономического направлений подготовки. Вестник университета, 5, 257—266. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2024-5-257-266 Shcherbakova, O.I., Osipov, V.P. (2024). Identifying the Features of Professional Identity Among Russian Students in Humanities, Technical, and Economic Fields of Study. University Bulletin, 5, 257—266. (In Russ.). https://doi.org/10.26425/1816-4277-2024-5-257-266
24. Björktomta, S.-B., Tham, P. (2024). Building professional identity during social work education: the role of reflective writing as a tool. Social Work Education, 43, 2847—2864. https://doi.org/10.1080/02615479.2023.2297778
25. Fang, R.T., Saks, A.M. (2022). A self-regulatory model of how future work selves change during job search and the school-to-work transition. Journal of Vocational Behavior, 138, Article 103783. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2022.103783
26. Juppi, P. (2023). Digital Storytelling as a narrative approach to identity and career construction. Il Capitale Culturale. Studies on the Value of Cultural Heritage, 14, 49—68. https://doi.org/10.13138/2039-2362/3133
27. Nazzal, A. (2024). Professionalize the Personal: Online Professional Identity Using Impression Management Among Junior Employees. International Journal of Communication, 18, 4187—4208. URL: https://ijoc.org/index.php/ijoc/article/view/22850 (viewed: 09.03.2026).
28. Reissner, S., Armitage-Chan, E. (2024). Manifestations of professional identity work: an integrative review of research in professional identity formation. Studies in Higher Education, 49(12), 2707—2722. https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2322093
29. Urrila, L., Siiriäinen, A., Mäkelä, L., Kangas, H. (2025). Sense of belonging in hybrid work settings. Journal of Vocational Behavior, 157, Article 104096. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2025.104096
30. Van Zoonen, W., Sivunen, A.E., Treem, J.W. (2024). Algorithmic management of crowdworkers: Implications for workers’ identity, belonging, and meaningfulness of work. Computers in Human Behavior, 152, Article 108089. https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.108089