Формирование ценностных ориентаций молодых преподавателей в начале трудовой деятельности

Отбор системы методов, реализованных в предложенной тренинговой программе, осуществлялся на основе многолетнего опыта работников центра практической психологии «Саммит» г. Старый Оскол. В процессе работы были выделены конкретные приемы, имеющие наиболее эффективное воздействие на процесс формирования ценностных ориентаций личности. Целесообразность выбора комплекса упражнений для каждого конкретного дня обусловлена особенностями групповой динамики и задачами, решаемыми на каждом этапе. Тренинговые группы составили молодые преподаватели (всего 48 человек), работающие в системе высшего образования первый год и только получающие начальный опыт педагогической деятельности. Тренинг направлен на дополнительное (за основное мы принимаем саму педагогическую деятельность) воздействие на личность преподавателя с целью формирования его профессиональных ценностных ориентаций, что является дополнительной помощью в сложном процессе освоения педагогической деятельности. Общие принципы построения тренинга и предлагаемые приемы работы применимы для работы с педагогами, начинающими свою трудовую деятельность в системе среднего (как профессионального, так и общего) образования.