О профилактике и коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности в детском возрасте

Определение признаков СДВГ у ребенка уже в раннем детстве позволит специалистам проводить профилактические и коррекционные мероприятия и наблюдать ребенка в более раннем периоде его развития. Работа такого характера дает возможность оказывать помощь ребенку в дошкольном возрасте, снижая «риск» школьной дезадаптации.

1. Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Непоседливый ребенок. — М.: Институт Психотерапии, 2003. — 96 с.
2. Выготский Л.С. Детская психология // Собр. соч.: В 6 т. — Т. 4. — М., 1984. — 251 с.
3. Дубровинская Н.В. , Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка. — М.: Владос, 2002. — 114 с.
4. Монина Г.Б. Особенности обучения детей и подростков с СДВГ // СДВГ и родственные формы когнитивных нарушений, эмоциональных дисфункций и поведенческих расстройств: Материалы конфер. «Мнухинские чтения» 19 мая 2006 г. — СПб, 2006. — С. 31—35.
5. Мухина В.С. Возрастная психология. — М.: Академия, 1997. — 431 с.
6. Романчук О.И. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей. — М.: Генезис, 2010. — 336 с.
7. Фесенко Е.В., Фесенко Ю.А. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей. — СПб: Наука и Техника, 2010. — 384 с.
8. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Методы семейной диагностики и психотерапии. — М. — СПб, 1996. — 48 с.