Мотивация обучения и достижения успеха. Обзор монографии доктора Бобби Хоффмана

Вниманию читателей предлагается краткий обзор монографии доктора Бобби Хоффмана «Мотивация обучения и достижения успеха». Автор ─ профессор исследовательского университета Центральной Флориды в г. Орландо (штат Флорида, США) ─ специализируется в области педагогической психологии и на протяжении многих лет исследует проблемы поведенческой и познавательной мотивации человека. Материалы этого фундаментального исследования представляют собой информационный ресурс, отражающий опыт разработки данной проблемы мировой научной школой. В силу универсальности указанной проблемы они могут быть использованы как база данных при подготовке публикаций по мотивации, как обучающий лингвистический материал для филологических и языковых кафедр, как доказательная база теоретических и эмпирических построений и как дискуссионный материал для обучающих семинаров.

1. Brophy J. Motivating Students to Learn. New York: Routledge, 2010. 360 p. doi:10.4324/9780203858318
2. Hoffman B. Motivation for Learning and Performance. Amsterdam; Boston; Paris: Elsevier, 2015. 410 p.
3. Ralph E. Reynolds, Gale M.S., Tamara L.J. Views of knowledge acquisition and representation: A continuum from experience centered to mind [Электронный ресурс] // Journal Educational Psychologist. 1996. Vol. 31. № 2. P. 93–104. URL: http://refhub.elsevier.com/B978-0-12-800779-2.00002-6/sbref42 (дата обращения: 28.05.2019).
4. Ryan R., Deci E. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development and well-being // American Psychologist. 2000. Vol. 55. № 1. P. 68–78. doi:10.1037//0003-066X.55.1.68

PlumX

Метрики публикации