Перейти к основному содержанию

Моделирование и анализ данных
2021. Том 11. № 1. С. 94–108
https://doi.org/10.17759/mda.2021110107
ISSN: 2219-3758 / 2311-9454 (online)

Новые средства психологического тестирования

 
Аудио генерируется искусственным интеллектом
1094

, , , ,

PDF (RUS)
GS
Информация
в Google Scholar
Метрики

Резюме

В статье даётся подробное описание диагностической игровой системы PLines, о которой ранее рассказывалось в журнале, рассмотрены особенности проведения исследовании в индивидуальном и парном режимах, объективные показатели деятельности игроков, использование которых в совокупности с фиксацией ряда показателей универсальных учебных действий (УУД): способностей к планированию, анализу и рефлексии, позволяет глубже изучить структуру игрового поведения и его связь с недоступными непосредственному наблюдению личностными качествами. Приведено описание функциональных компонентов системы, описаны способы хранения, извлечения и анализа результатов экспериментов.

Общая информация

Ключевые слова: компьютерные игры, игровое поведение, геймификация, когнитивные способности, психодиагностические методы в образовании

Рубрика издания: Методика преподавания

OpenAlex цитирования: 4

OpenAlex тренды: Когнитивные способности и тестирование, Технологии и человеческие факторы в образовании и здравоохранении, Психология развития и образования

Информация о публикации в OpenAlex

Количество цитирований: 4

Темы публикации

Когнитивные способности и тестирование

Этот кластер статей исследует влияние обучения рабочей памяти на когнитивные способности, включая интеллект, и его связь с генетическими влияниями, социально-экономическим статусом и пластичностью мозга. Он также исследует влияние обучения видеоиграм на когнитивный контроль и роль исследований близнецов в понимании этих явлений.

Количество публикаций: 66067  |  Общее количество цитирований: 1263992

Подробнее о теме в OpenAlex

Технологии и человеческие факторы в образовании и здравоохранении

Этот кластер статей исследует будущее персонализированной медицины в здравоохранении, уделяя особое внимание таким темам, как искусственный интеллект, технологии здравоохранения, медицинские инновации, эргономика, анализ биомедицинских сигналов, цифровое здравоохранение, киберфизические системы, автоматизация здравоохранения и поддержка принятия клинических решений. Документы охватывают широкий спектр междисциплинарных исследований, связанных с продвижением персонализированных медицинских методов лечения и технологий.

Количество публикаций: 27270  |  Общее количество цитирований: 81913

Подробнее о теме в OpenAlex

Психология развития и образования

Этот кластер работ исследует различные аспекты психологии в образовании, сосредотачиваясь на таких темах, как Зона Ближайшего Развития, инклюзивное образование, культурно-историческая теория, образовательная среда, психологическое благополучие, обучение учителей, учебная мотивация, развитие подростка, социальное познание и цифровое обучение. Статьи углубляются в пересечение психологии и образования, чтобы понять процессы развития и проблемы в образовательных учреждениях.

Количество публикаций: 77902  |  Общее количество цитирований: 232078

Подробнее о теме в OpenAlex

Подробнее о публикации в OpenAlex

DOI: https://doi.org/10.17759/mda.2021110107

Опубликована

Для цитаты: Войтов, В.К., Шепелева, Е.А., Гаврилова, Е.В., Думин, П.Н., Ермаков, С.С. (2021). Новые средства психологического тестирования. Моделирование и анализ данных, 11(1), 94–108. https://doi.org/10.17759/mda.2021110107

© Войтов В.К., Шепелева Е.А., Гаврилова Е.В., Думин П.Н., Ермаков С.С., 2021

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Литература

  1. Войтов В.К., Косихин В.В., Ушаков Д.В. Рабочая память как перспективный конструкт когнитивной психологии и методы его измерения // Моделирование и анализ данных. 2015. № 1. С. 57–78.
  2. Войтов В.К. Расчет значений сложностей заданий для адаптивного теста / В.К. Войтов //Экспериментальная психология. 2013. Т.6, № 2. С. 120–128.
  3. Войтов В.К. Особенности программной реализации адаптивного теста общего интеллекта Бертлинга-Холлинга. – Моделирование и анализ данных, 2013, № 1, с. 110–115.
  4. Войтов В.К. Использование игры PLines для психологического тестирования. Моделирование и анализ данных 2018. № 1. С. 39–51 ISSN: 2219–3758 / 2311–9454 (online).
  5. Войтов В.К. Многопользовательские системы психологического тестирования на основе компьютерных игр. В книге: Нейрокомпьютеры и их применение XVI Всероссийская научная конференция : тезисы докладов. 2018. С. 225–226.
  6. Хольцнер С. jQuery. Практическое применение. / Стивен Хольцнер. М.: Эксмо, 2010. – 334 с.
  7. Эспозито Д. Разработка веб-приложений с использованием ASP.net и Ajax. СПб.: Питер. 2012. – 400 с.
  8. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. Москва: ИНТОР, 1996. – 544 с.
  9. Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения. Сборник статей. Томск: «Пеленг», 1995. – 144с.
  10. Гуружапов В.А. К вопросу о предметной диагностике теоретического мышления детей в развивающем обучении // Психологическая наука и образование − 1997. Том 2. № 4. С. 103–106.
  11. Зак А.З. Диагностика теоретического мышления у младших школьников. Психологическая наука и образование – 1997. Том 2. № 2. С. 36–41.
  12. Ермаков С.С. Зарубежные образовательные программы для одаренных учащихся [Электронный ресурс] Современная зарубежная психология. 2014. Том 3. № 2. С. 72–83. URL:https://psyjournals.ru/jmfp/2014/n2/70109.shtml (дата обращения: 28.05.2020).
  13. Марголис А.А., Куравский Л.С., Шепелева Е.А., Гаврилова Е.В., Петрова Г.А., Войтов В.К., Юркевич В.С., Ермаков С.С. Возможности компьютерной игры «Plines» как инструмента диагностики комплексов когнитивных способностей школьников [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2018. Том 7. № 3. С. 38–52. doi:10.17759/jmfp.2018070304.
  14. Марголис А.А., Куравский Л.С., Войтов В.К., Гаврилова Е.В., Ермаков С.С., Петрова Г.А., Шепелева Е.А., Юркевич В.С. Интеллект, креативность и успешность решения задач учащимися среднего школьного возраста в компьютерной игре «PLines» // Экспериментальная психология. 2020. Том 13. № 1. С. 122–137. doi:10.17759/exppsy.2020130109

Информация об авторах

Владимир Кузьмич Войтов, кандидат технических наук, профессор факультета информационных технологий, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6486-3049, e-mail: vojtovvk@mgppu.ru

Елена Андреевна Шепелева, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории психологии личности, Институт психологии Российской академии наук (ИП РАН), Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9867-6524, e-mail: shepelevaea@mgppu.ru

Евгения Викторовна Гаврилова, кандидат психологических наук, научный сотрудник, Центр прикладных психолого-педагогических исследований, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0848-3839, e-mail: gavrilovaev@mgppu.ru

Павел Николаевич Думин, кандидат физико-математических наук, заведующий лабораторией количественной психологии факультета информационных технологий, ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9122-252X, e-mail: duminpn@gmail.com

Сергей Сергеевич Ермаков, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории «Информационные технологии для психологической диагностики», доцент кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета «Психология образования», доцент кафедры «Прикладная математика» факультета «Информационные технологии», Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4330-2618, e-mail: ermakovss@mgppu.ru

Метрики

 Просмотров web

За все время: 831
В прошлом месяце: 11
В текущем месяце: 13

 Скачиваний PDF

За все время: 263
В прошлом месяце: 3
В текущем месяце: 10

 Всего

За все время: 1094
В прошлом месяце: 14
В текущем месяце: 23