Этнологические методы в культурно-исторической психолингвистике

Признавая сложности обыденной жизни, данная статья изучает преимущества этнологических методов для исследований в сфере культурно-исторической психолингвистики в области детского языкового развития. В рамках культурно-исторической традиции методы, которые подчеркивают важность контекста и диалога между исследователем и областью его работы, кажутся интересными. Используя пример работы, проведенной с детьми в двух немецких детских садах, автор статьи предлагает размышление о преимуществах и недостатках этнологических методов. Акцент делается на включенном наблюдении, нарративном интервью и влиянии исследователя на поле его работы в целом.

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