Психологическая устойчивость личности в свете психологии ценностей: диалектика постоянства и изменчивости

Вопросы трансформации ценностей приобретают актуальность в современных психологических исследованиях и образовательных практиках, затрагивают разные уровни познания, образуют общее проблемное поле социогуманитарного знания, где ценностные приоритеты человека служат основанием его поведенческих стратегий, субъективных предпочтений, политических пристрастий. Между тем проблема взаимосвязи ценностей и психологической устойчивости личности в транзитивном обществе остается недостаточно исследованной. Целью статьи является обсуждение психологической устойчивости личности в контексте психологии ценностей. Установлено, что опора на ценности в ситуации социокультурных изменений, осознанность и саморефлексивность являются предпосылками психологической устойчивости личности, которая в зависимости от разных исследовательских ракурсов может быть проинтерпретирована двояко: с одной стороны, как самодетерминация, внутренний локус контроля, приверженность сознательно выбранным жизненным ориентирам, с другой — адаптивность, гибкость, готовность ситуативно реагировать на изменения и перестраивать поведенческие стратегии. В этом плане диалектика постоянства и изменчивости становится методологическим основанием для интерпретации психологической устойчивости личности в качестве сложного и антиномичного процесса. Соединяя субъективное и объективное, эмоциональное и концептуальное, экзистенциальное и когнитивное содержание, ценности выступают мостом между исследованиями личности и общества, психологии и социальных наук. Последовательно использован трансдисциплинарный подход как методологическая стратегия, направленная на обобщение в единой концептуальной рамке взаимосвязи развития личности, эволюции общества и культуры, динамики меняющихся в ходе социокультурных трансформаций ценностей. С позиции трансдисциплинарности вводится и обосновывается конструкт «аксиологическое пространство социализации». Конструкт позволяет объединить как целенаправленные воздействия на личность со стороны социального окружения и образовательных институтов, так и рассредоточенные, диффузные, подспудные влияния, обусловленные текущими изменениями повседневности и особенностями современного образа жизни. Предполагается, что в методологическом плане аксиологическое пространство социализации способствует интеграции исследований психологии личности, психологии субъекта, психологии повседневности в области социальных наук.

Авдеева М. А.  О соотношении понятий «аксиологическое общение» и «ценностное общение» // Самарский научный вестник. 2017. Т. 6, № 1 (18). С. 152–155.

Алексеева О. С., Ржанова И. Е. Ценности и их связь с базовыми чертами личности // Психологические исследования. 2019. Т. 12, № 63. С. 10. URL: https://psystudy.ru/index.php/num/article/view/233 (дата обращения: 12.01.2023).

Ананьев Б. Г.  Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2016.

Божович Л. И.  Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологическое исследование. М.: Просвещение, 1968.

Володин Б. Г. (ред.).  Пути в незнаемое. Писатели рассказывают о науке. М.: Советский писатель, 1988.

Вотинцева Н. Н.  Специфика ценностей и ценностного сознания в трансформирующемся обществе. Автореф. дис. … канд. филос. наук. Пермь, 2008.

Гришина Н. В., Костромина С. Н.  Процессуальный подход: устойчивость и изменчивость как основания целостности личности // Психологический журнал. 2021. Т. 42, № 3. С. 39–51.

Гусельцева М. С.  Практики самодисциплины в транзитивном обществе: стоический ренессанс и скандинавизация потребления // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2020. Т. 17, № 3. С. 478–499.

Душенко К. В.  История знаменитых цитат. М.: КоЛибри, 2018.

Журавлева Н. А.  Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М.: Институт психологии РАН, 2006.

Журавлева Н. А.  Психология социальных изменений: ценностный подход. М.: Институт психологии РАН, 2013.

Знаков В. В., Залевский Г. В. (ред.).  Ценностные основания психологической науки и психология ценностей. М.: Институт психологии РАН, 2008.

Инглхарт Р.  Культурная эволюция: как изменяются человеческие мотивации и как это меняет мир. М.: Мысль, 2018.

Йоас Х.  Возникновение ценностей. СПб.: Алетейя, 2013.

Леонтьев Д. А. (ред.).  Личностный потенциал: структура и диагностика. М.: Смысл, 2011.

Леонтьев Д. А.  Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. 2016. № 62. С. 18–37.

Марцинковская Т. Д., Полева Н. С.  Поколения эпохи транзитивности: ценности, идентичность, общение // Мир психологии. 2017. № 1 (89). С. 24–37.

Махнач А. В.  Жизнеспособность человека как предмет изучения в психологической науке // Психологический журнал. 2017. Т. 38, № 4. С. 5–16.

Мэй Р.  Мужество творить: Очерк психологии творчества. Львов: Инициатива, 2001.

Ожегов С. И., Шведова Н. Ю.  Толковый словарь русского языка. М.: Азъ, 1992

Рогачева Т. В.  Проблема становления понятия «жизнеспособность» в отечественной и зарубежной психологии // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2019. № 194. С. 30–37.

Талеб Н.  Антихрупкость: как извлечь выгоду из хаоса. Москва: Азбука-Аттикус, 2015.

Темиргазина З. К.  Лингвистическая аксиология: оценочные высказывания в русском языке. М.: Флинта, 2015.

Тиллих П.  Мужество быть. Киев: Дух і літера, 2013.

Чудновский В. Э.  Нравственная устойчивость личности. М.: Педагогика, 1981.

Шатене К.  Психология ценностей. Харьков: Гуманитарный центр, 2021.

Шварц Ш.  Культурные ценностные ориентации: природа и следствия национальных различий // Психология: Журнал Высшей школы экономики. 2008. Т. 5, № 2. С. 37–67.

Шохин В. К.  Философия ценностей и ранняя аксиологическая мысль. М.: Рос. ун-т дружбы народов, 2006.

Шпрангер Э.  Формы жизни: гуманитарная психология и этика личности. М.: Канон+, 2014.

Brosch T., Sander D. (eds).  Handbook of value: perspectives from economics, neuroscience, philosophy, psychology and sociology. Oxford: Oxford University Press, 2016.

Duchek S., Raetze S., Scheuch I.  The role of diversity in organizational resilience: a theoretical framework // Business Research. 2020. Vol. 13. Р. 387–423.

Hofstede G.  Culture’s consequences: Comparing values, behaviors, institutions, and organizations across nations. Thousand Oaks: Sage Publications, 2001.

Lovat T., Toomey R., Clement N. (eds.)  International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing. Netherlands: Springer, 2010.

Maddi S. R. Hardiness: The courage to grow from stresses // The Journal of Positive Psychology. 2006. Vol. 1 (3). P. 160–168. http://dx.doi.org/10.1080/17439760600619609

McNiff J. (ed.).  Values and Virtues in Higher Education Research. Critical perspectives. New York: Routledge, 2016.

Maio G. R.  The psychology of human values. London: Routledge, 2017.

Morchain P.  Psychologie sociale des valeurs. Paris: Dunod, 2009.

Roccas S., Sagiv L. (eds).  Values and behavior: taking a cross cultural perspective. Zurich: Springer, 2017.

Rokeach M.  The nature of human values. New York: Free Press, 1973.

Rokeach M. (ed.).  Understanding Human Values: Individual and Societal. New York: The Free Press, 1979.

Werner E. E.  Vulnerable but invincible: a longitudinal study of resilient children and youth. New York: McGraw-Hill, 1989.

Werner E. E.  Resilience in Development // Current Directions in Psychological Science. 1995. Vol. 4 (3). Р. 81–84.

Williams R. Change and Stability in Values and Value Systems: A Sociological Perspective // Rokeach M. (ed.). Understanding Human Values: Individual and Societal. New York: The Free Press, 1979. P. 15–46.