Психология виртуальной реальности в новом выпуске журнала «Экспериментальная психология»

Новый выпуск журнала «Экспериментальная психология» (№1-2021) открывает тематическая рубрика «Психология виртуальной реальности». В рубрике излагается современный  метод  коллажирования  изображений  с  заменой  лиц  Deepfake  —  продукт  искусственного  интеллекта  (AI),  с  помощью  которого  можно  создавать  высококачественные реалистичные видеоролики с поддельным или замененным лицом, без явных следов манипуляций. Исследование Селиванова В.В. направлено на рассмотрение влияния современных дидактических программ в виртуальной  реальности  (ВР)  на  психические  состояния  в  юношеском  возрасте. В статье авторов Селиванова В.В., Сорочинского П.В. приводятся результаты экспериментальных исследований влияния образовательной виртуальной реальности (ВР) биологической тематики на мышление человека. Экспериментальное исследование, представленное в работе Аникиной В.Г., Побокина П.А., Ивченковой Ю.Ю., посвящено изучению влияния виртуальной реальности на состояние тревожности у школьников старших классов (старший подростковый и ранний юношеский возраст). Статья авторов Капустиной В.Ю.., Зикеевой Е.А. направлена на изучение эффективности влияния обучающих программ виртуальной реальности (ВР) на формирование учебной мотивации и мышления у студентов в процессе обучения высшей математике.

В рубрике «Психология восприятия», которая представлена единственной статьей авторов Чихмана В.Н., Бондарко В.М. Представленное в статье исследование посвящено изучению особенностей возникновения эффектов искажения при восприятии ориентации линий в зависимости от набора дополнительных изображений.

В рубрике «Психология мышления» представлены результаты исследования, направленного на изучение взаимосвязи личностных свойств и интеллекта и стратегий решения прогностических задач.

Традиционная для нашего издания рубрика «Когнитивная психология» представлена тремя исследованиями. Статья авторов Деевой Т.М., Козлова Д.Д. посвящена проблеме неосознанного получения абстрактного знания. В ней описан эксперимент, связанный с решением круговых 5-буквенных анаграмм, составленных по определенной инвариантной схеме. В следующей статье Агафонова  А.Ю.,  Фомичевой  А.Д.,  Старостина  Г.А.,  Крюковой  А.П. проведено и описано исследование, предметом которого являлось имплицитное усвоение последовательности временных интервалов. Завершает рубрику статья Бангуры М. В проведенном автором исследовании сравнивались возможности объяснения обработки двух типов фигуральных выражений с помощью категориальных подходов и модели семантической сети.

В рубрике «Психофизиология» представлены результаты построения прогностической модели возникновения отклоняющегося поведения на основе нейрофизиологических и нейропсихологических показателей регуляторных функций мозга у подростков. В статье Берёзкина Д.В.,  Горбунова И.А. приводятся результаты исследования особенностей мышления и биоэлектрической активности коры головного мозга у детей с пограничными расстройствами резидуально-органического генеза. Завершает рубрику статья авторов Туровского Я.А., Гуреева А.П., Виткаловой И.Ю., Попова В.Н., Вахтина А.А. Цель проведенного ими исследования состояла в оценке параметров вариабельности сердечного ритма пользователя интерфейсами мозг-компьютер, окулографическими, дыхательными, миографическими в зависимости от SNV (single nucleotide variation, однонуклеотидный полиморфизм) в генах, которые связаны с функционированием вегетативной нервной системы.

Завершает номер рубрика «Психология труда». Исследование Хрущева С.О., Выборных Д.Э., Рассказовой Е.И., Тхостова А.Ш., Савченко В.Г. было направлено на выявление личностных предикторов неблагополучия на рабочем месте у врачей, лично работающих с пациентами с тяжелыми соматическими заболеваниями, и врачей-сотрудников лабораторий, работающих с теми же пациентами без регулярного личного контакта. И в завершающей номер статье Куравского Л.С., Юрьева Г.А., Златомрежева В.И., Грешникова И.И., Полякова Б.Ю. представлены математические модели и методы оценки уровня подготовки экипажа на основе данных видеоокулографии.