Education of disabled people in Poland- changes in statistics and the approach to “the Other”

The fact that educational and caring systems in special pedagogy change and evolve is a very important element correlated with the changes happening in social, cultural and economic spheres. This symbiotic and elementary characteristics oriented on taking actions in a given pedagogic system allows not only to join the current changes but also to initiate the changes – as in the case of changes of integration and social acceptance of the disabled. Political, economic and social systems have shaped a new look at placing such people – so far separated and margined –into building an open society that is polarised and personified. The changes in questions are of great importance in discussions concerning globalisation and alternative approaches –frequently extreme ones.

1. C. Kosakowski red. n., Nauczanie i wychowanie osób lekko upośledzonych umysłowo. Toruń: Akapit.
2. Błeszyński J. J. (2009). Inkluzja i ekskluzja społeczna osób z niepełną sprawnością. [w:] red. n. Dycht, L. Marszałek, Inkluzja i ekskluzja społeczna osób z niepełną sprawnością. Współczesne konteksty i kontrowersje pedagogiki wspierającej, Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
3. Gustavsson A., Tǿssebro J., Zakrzewska - Manterys E. red. n. (2003), Niepełnosprawność intelektualna a style życia. Perspektywy podmiotowe, wybory życiowe, systemy usług w Szwecji, Norwegii i w Polsce. Warszawa: IFiS PAN.
4. Kowalik S. (2006). Humanizm i niepełnosprawność – promowanie jakości życia, [w:] W. Zeidler red. n. Niepełnosprawność. Wybrane problemy psychologiczne i ortopedagogiczne, s. 231–271. Gdańsk: GWP.
5. Rocznik Statystyczny 1997 (1998). Warszawa: ZWS.
6. Rocznik Statystyczny 2004 (2005). Warszawa: ZWS.
7. Rocznik Statystyczny 1996 (1997). Warszawa: ZWS.
8. Rocznik Statystyczny 2009 (2010).[http://www.stat.gov.pl/cps/rde/xbcr/gus/PUBL_rs_rocznik_statystyczny_rp_2009.pdf, 29.11.10].
9. Tǿssebro J. (2003). Stosunek do osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz rodzaj świadczonych usług we współczesnej Norwegii, [w:]
10. A. Gustavsson, J.Tǿssebro, E. Zakrzewska-Manterys red. n., Niepełnosprawność intelektualna a style życia. Perspektywy podmiotowe, wybory życiowe, systemy usług w Szwecji, Norwegii i w Polsce. Warszawa: IFiS PAN.
11. Zeidler W. red. n. (2006), Niepełnosprawność. Wybrane problemy psychologiczne i ortopedagogiczne. Gdańsk: GWP.