О Книге
Предлагаемые методические рекомендации рассматривают порядок оказания педагогами допсихологической помощи в кризисных и (или) чрезвычайных ситуациях, описывают возможное взаимодействие с обучающимися, пережившими травматические события, находящимися в кризисных и посткризисных состояниях. Представлены также алгоритмы работы с различными острыми стрессовыми реакциями, следование которым может способствовать не только минимизации рисков дезадаптации обучающихся, но и созданию безопасной и поддерживающей образовательной среды в целом, а также стать важным элементом профилактики профессионального выгорания самих педагогов.
Методические рекомендации будут полезны руководителям, педагогическим работникам образовательных организаций в сфере общего образования и среднего профессионального образования.