Структура Службы практической психологии в системе Департамента образования Москвы ⁷⁰⁰

В статье описывается модель деятельности службы практической психологии образования Москвы, которая обеспечивает разноуровневую психологическую помощь. Эта служба состоит из двух основных структурных элементов – 1) образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи и 2) педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях различного типа. Для более эффективного решения актуальных вопросов деятельности службы в 2000 году был создан научно-методический совет по психологии, который занимается вопросами стратегического планирования и координации деятельности службы. В статье также обсуждается деятельность психолого-медико-социальных центров и комплексная программа развития службы практической психологии.

Ключевые слова: психолого-педагогическая помощь, психолого-медико-социальный центр, научно-методический совет, психологическая служба

Рубрика: Психология профессиональной деятельности

За последние годы в Службе практической психологии образования Москвы произошли существенные изменения, которые способствовали созданию уникальной модели деятельности Службы, обеспечивающую разноуровневую психологическую помощь всем субъектам образовательного пространства.

Служба практической психологии в системе психологической поддержки образования Москвы состоит из двух основных структурных элементов — образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (психолого-медико-социальные центры помощи детям и подросткам), и педагогов-психологов, работающих непосредственно в образовательных учреждениях различного типа (государственные общеобразовательные школы, негосударственные общеобразовательные школы, специальные школы, учреждения дополнительного образования, дошкольные образовательные учреждения).

Для более эффективного решения актуальных вопросов деятельности Службы в 2000 г. был создан научно-методический совет по психологии, который занимается вопросами стратегического планирования и координации деятельности Службы. В компетенцию этого органа входит формирование и контроль за выполнением программы развития Службы в столичном регионе. Научно-методический совет объединяет деятельность всех звеньев Службы (психологические службы различных видов и типов образовательных учреждений, психолого-медико-педагогические консилиумы, профильные лаборатории и подразделения окружных учебно-методических центров, вузов, ИПК, органы управления образованием), что позволяет оперативно развернуть систему оказания психологической помощи всем субъектам образовательного пространства.

Помимо создания «вертикали» в городе Москве организованы «горизонтальные» способы профессионального взаимодействия педагогов-психологов, которые осуществляются через различные формы профессиональной деятельности.