Блокираторы мотивации профессионализации

Современные школьники и студенты в своем большинстве относятся к будущей работе как к «черному ящику» с загадочным содержанием — придет время, он откроется, и мы узнаем, кто мы и как действовать дальше. Понимание того, что профессиональная занятость выстраивается сильно загодя, не движет юными силами в направлении построения своей индивидуальной карьерной траектории. Мотивация, приводящая все в движение в случае с карьерным и профессиональным ростом, у российской молодежи блокируется с трех сторон — жизненными обстоятельствами, спецификой социальной среды и внутренними иллюзиями.

Рубрика: Психология воспитания

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Решетников О.В. Блокираторы мотивации профессионализации [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2015. Том 12. № 1. С. 66–72. URL: https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2015/n1/Reshetnikov.shtml (дата обращения: 01.11.2020)

Снять блокираторы мотивации к построению индивидуальной карьерной траектории только увещеваниями недостаточно, но важно, чтобы двинуться вперед. За увещеваниями должны последовать конкретные, направленные на результат действия, превращающие понимание в убежденность.

Психологическая диагностика, Психология личности | Куравский Л.С., Юрьев Г.А., Златомрежев В.И., Юрьева Н.Е., Михайлов А.Ю.

Оценка вклада человеческого фактора в эксплуатационные характеристики сложных технических систем

doi:10.17759/mda.2020100101

Психология личности, Психология развития | Логвиненко Т.И., Таланцева О.И., Волохова Е.М., Халаф Ш., Григоренко Е.Л.

Схожи или отличны? Применение Item Response Theory для анализа теста «Синонимы» на выборке взрослых с опытом и без опыта институционализации

doi:10.17759/mda.2020100102