Преодолевающее поведение подростков, субъективно оценивающих себя жертвами школьной травли ²⁰⁸

В статье анализируются результаты исследования, направленного на выявление основных типичных психологических черт, свойственных детям, которые с высокой вероятностью могут стать жертвами школьной травли, и тем, которым это грозит в наименьшей степени.

Рубрика: Прикладные исследования

Тип: научная статья

Школьная травля, или буллинг, как разновидность насилия — явление массовое и глобальное, имеющее давнюю историю. Но на сегодняшний день его масштабы действительно впечатляют.

1. Литвиненко Т.В. Развитие профессионально важных качеств педагога в процессе самообразования: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. — Омск, 2010.
2. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. —М.: Флинта, 2004.
3. Одинцова М.А. Проблема виктимного личностного типа в психологии // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. — 2014. — Т. 14. №2_1. — С. 73–79.
4. Одинцова М.А. Психологические особенности преодолевающего поведения современных подростков // Воспитание школьников. — 2011. — №10. — С. 40–46.
5. Отчет о выполнении государственной работы по теме: «Разработка дорожной карты исследования профилактической работы, направленной на обеспечение комплексной безопасности образовательной среды в образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования города Москвы» на 2013– 2014 учебный год. — М.: МРЦБОС МГППУ, 2014.
6. Сарваров Р.А. Профессиональная педагогическая культура как основание профессиональной деятельности учителя // Педагогическое образование в России. — 2009. — №3. — С. 148–152.
7. Фесенко П.П. Осмысленность жизни и психологическое благополучие личности: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. — М., 2005.